肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果

(整期优先)网络出版时间:2021-08-05
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肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果

崔宏伟

(黑龙江省七台河七煤医院,黑龙江七台河 154600 )

【摘要】目的:研究肢体语言沟通在小儿护理中的应用效果。方法:本研究内患者均为2019年12月至2020年12月期间,到本院进行治疗的患儿。患儿人数为80例,根据其入院的先后顺序将其分为对照组和观察组,对照组患儿40例,观察组患儿40例,对照组患儿采取较为传统的小儿护理手段,不对肢体语言进行过多的干涉和强调。而观察组的患儿在基本小儿护理基础之上,重点强调对肢体语言的护理。对比两组患儿的依从性,对比两组患儿的护理满意度。结果:观察组患儿的依从性更高,两组数据差异明显,有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿的护理满意度要高于对照组患儿,P<0.05。结论:肢体语言沟通在小儿护理中十分的关键,能够显著提升患儿的治疗依从性,帮助提升护理质量,稳定患儿的治疗效率。值得进行全面的推广。

【关键词】肢体语言;沟通;小儿护理;应用效果

The application effect of body language communication in children nursing

Cui Hongwei

(Qitaihe Qimei hospital, Qitaihe 154600, Heilongjiang Province)

[Abstract]Objective: To study the effect of body language communication in children nursing. Methods: all the patients in this study were children who were treated in our hospital from December 2019 to December 2020. The number of children is 80. According to the order of admission, they are pided into control group and observation group, 40 children in control group and 40 in observation group. The control group adopts traditional child care methods, and does not interfere and emphasize the body language too much. The observation group of children in the basic child care based on the emphasis on the body language care. The compliance of the two groups was compared, and the nursing satisfaction of the two groups was compared. Results: the compliance of the children in the observation group was higher, the data difference between the two groups was obvious, which was statistically significant (P<0.05). The satisfaction of the observation group was higher than that of the control group (P<0.05). Conclusion: body language communication is very important in children nursing, which can significantly improve the treatment compliance of children, improve the quality of nursing and stabilize the treatment efficiency of children. It is worth promoting comprehensively.

[Key words] body language; communicate; Children care; Application effect

小儿护理与普通的临床护理相比较,有自身的独特性。首先小儿护理面对的是小儿群体,年龄小,不具备自理能力并且治疗过程中需要应对的外部影响类因素很多,并且小儿还没有完整的语言组织能力和表达能力,因此护理人员无法与患儿直接进行沟通

[1]。这些问题都在不断的影响着小儿护理的质量和全面性,在小儿护理过程中,一切护理手段都要被“扩大化”和“夸张化”,要尽量以患儿听得懂和理解的了的方式去进行护理手段实践[2]。在语言沟通存在障碍的时候,肢体语言能够很好的发挥自身作用,因此本研究也将主要分析肢体语言沟通在小儿护理中的实际应用效果[3],目的是为研究小儿护理提供更多要素和更强的数据支持,具体的研究内容如下所示:

1 资料与方法

1.1 一般资料

本研究内患者均为2019年12月至2020年12月期间,到本院进行治疗的患儿。患儿人数为80例,根据其入院的先后顺序将其分为对照组和观察组,对照组患儿40例,男∶女=

22∶18,年龄为2~10岁。观察组患儿40例,男∶女=25∶15,年龄为3~11岁。本研究内的80例患儿中,肺炎患儿31例,感冒患儿15例,腹泻患儿34例。两组患者的一般资料的比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性。

1.2 方法

对照组患儿采取较为传统的小儿护理手段,不对肢体语言进行过多的干涉和强调。而观察组的患儿在基本小儿护理基础之上,重点强调对肢体语言的护理。首先是在患儿入院治疗后根据患儿的年龄判断患儿是否能说话,是否具备对话能力。比如说患儿年龄过小,并且在疾病影响下不具备一定的对话能力,那么护理人员需要及时的与患儿家属建立有效的沟通机制,告知患儿家属基本的护理常识和疾病预防常识。提升患儿家属的护理水平和医疗知识水平。其次是要能够与患儿保持稳定的有效的联系,可以通过绘本或者是动画片的方式来推动患儿放下戒备心理,与护理人员建立初步的联系。护理人员在日常查房或者是护理的过程中,要尽量循序渐进的与患儿保持一定的肢体接触,比如说在患儿用药后或者治疗后可以拍拍患儿的背部,竖大拇指鼓励和奖励患儿。在患儿出现抗拒治疗或者哭闹行为时,可以通过自己的肢体语言扮演一定的动画人物来吸引患儿的注意力,如果不甚严重的情况下可以拍拍患儿的额头,鼓励和支持患儿,以肢体语言和抚摸的方式来帮助患儿舒缓心情。

1.3 观察指标

对比两组患儿的依从性,对比两组患儿的护理满意度

1.4 统计学分析

将收集到的数据通过SPSS18.0软件进行统计分析,用610b987b3f364_html_d1718b4e490f97c.gif 检验计数资料,计量资料均用(610b987b3f364_html_396ca2460f9352a7.gif )表示,以t检验,等级资料比较选择独立样本的非参数检验,以P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1依从性比较

观察组患儿的依从性更高,两组数据差异明显,有统计学意义(P<0.05)。见表1。

1 依从性比较[n(%)]

组别

n

完全依从

部分依从

不依从

依从率%

观察组

40

22(55.00)

16(40.00)

2(5.00)

38(95.00)

对照组

40

15(37.50)

13(32.50)

12(30.00)

28(70.00)

610b987b3f364_html_d1718b4e490f97c.gif

-




21.645

P

-




0.000

2.2护理满意度对比

观察组患儿的护理满意度要高于对照组患儿,P<0.05见表2.

2 护理满意度对比

组别

n

很满意

满意

不满意

满意率%

观察组

40

23(57.50)

16(40.00)

1(2.50)

39(97.50)

对照组

40

17(42.50)

15(37.50)

8(20.00)

32(80.00)

t

-




14.381

P

-




0.000


3 讨论

肢体语言是一种无声的语言,很多时候它代表的是一种更为亲密和自然的交流状态,在小儿护理中,因为护理对象年纪较小,护理人员常常会无法进行顺畅的语言沟通[4]。这是肢体语言的重要性就不言而喻,肢体语言能够帮助患儿和护理人员之家架起有效的沟通桥梁,即便护理人员无法对患儿进行直接意义上的信息的传递[5],但是通过肢体语言,能够让患儿更深入更清晰的了解到一种护理的信任感[6],这也有助于患儿提升自身的治疗依从性。在本研究中观察组患儿的依从性要高于对照组患儿,就是肢体语言沟通能力提升的很好体现[7]

综上所述,肢体语言沟通在小儿护理中十分的关键,能够显著提升患儿的治疗依从性,帮助提升护理质量,稳定患儿的治疗效率。值得进行全面的推广。

参考文献

[1]陈峥嵘.肢体语言沟通联合个体化护理对小儿护理的效果[J].中国继续医学教育,2021,13(11):176-179.

[2]陈峥嵘.肢体语言沟通联合个体化护理对小儿护理的效果[J].中国继续医学教育,2021,13(11):176-179.

[3]马秋艳.小儿护理中采用肢体语言沟通联合个性化护理的效果观察[J].中国医药指南,2020,18(33):201-202.

[4]赵华丽,林华,陈珺,曾红梅,刘丽华.肢体语言沟通在小儿肺炎护理工作中的应用效果[J].当代护士(下旬刊),2020,27(10):96-97.

[5]赵晓莹.肢体语言沟通在小儿支气管肺炎护理中的效果[J].中国民康医学,2020,32(17):173-174.

[6]管莉善.肢体语言沟通在小儿护理工作中的应用探析[J].医学食疗与健康,2020,18(15):135+137.

[7]韩瑜姣,宋丹.肢体语言沟通与个性化护理结合应用在小儿护理工作中的临床分析[J].中西医结合心血管病电子杂志,2020,8(21):76-77.