小学管理中的德育教育和安全管理问题研究

小学管理中的德育教育和安全管理问题研究

周绪福

重庆两江新区白马小学校 重庆 401122

【摘要】随着经济社会的快速发展，小学教育越来越被重视。然而，鉴于我国小学教育管理的现状，仍有许多方面需要改善。在新课程改革之后，传统的小学教育管理已不能满足新课程的教学要求。德育教育和安全管理是小学教育的组成部分。在随着教学改革的发展，小学管理者应当集中精力实施德育教育和安全管理工作,进一步提高自身教学管理和总体效率,从而促进学生健康快乐地发展。

【关键词】小学管理；德育教育；安全管理

引言：

小学管理的重点应放在德育教育和安全管理上。为了改善小学的管理工作，管理者需要树立以学生为本的管理理念，尊重学生发展，注重民主化管理原则。为了减少安全事故的发生，进一步提高小学的管理水平，我们应该更加注重民主管理。为了加强学校的管理能力，需要做好德育教育和安全管理工作，并将先进的思想融入教学中，从而促进学生健康发展。

一、小学管理中德育教育与安全管理的问题分析

1.缺少明确的德育教学目标

如今,教师为了达到德育标准的目标, 在教学过程中只一味地给学生教授德育，却疏忽了学生学习情境的了解，没有充分考虑学生的知识水平和接受能力。在这种情况下,缺乏明确性和可靠性的德育教育不仅会严重损害学生学习兴趣。而且还会引起他们不良心情,这样发展下去是很难提高德育教育的质量。所以德育教育的目标是不明确和无效的，这是小学德育教育与安全管理的重要组成部分。而作为小学教师应该更加重视这个问题。

2.安全教育内容陈旧

目前,有些老师已经充分认识到德育教育实施的重要性，但在实际的安全教学活动过程中，他们的安全教育内容相对落后，这既不能满足时代发展和学生学习的需要，又过于关注安全理论知识的教学，却缺乏适当的教学方法和技能来应对突然出现的风险。从而严重阻碍了学生安全意识的发展，还影响了安全教育质量的提升。

3.德育和安全教育渠道不统一

在小学教育中，德育教育和安全教育的形式不统一，也会影响学生学习的积极性。学生道德品质和安全意识的发展在相对程度上与学校、家庭和社会有关。然而，由于对其缺乏统一的理解，不同渠道的德育与安全教育没有形成合力，这也对学生的学习产生了负面影响。在解决德育教育和安全管理的问题方面具有重要的现实意义因此，教师在进行德育教育和安全管理工作时，应特别注意德育和安全教育的途径是否统一的问题。

二、提高小学管理中的德育教育工作

1.树立以学生为本的德育教育理念

可以看出过去小学的传统管理模式,其监督力度是非常强的,使得学生缺乏一定的自主能力, 这将对学生的健康全面发展产生严重的不利影响。传统的教育管理模式已经不适应教育活动的发展需要和当代社会对人才的需求。因此，学校要特别注意以学生为本的德育教育理念，以确保学生个性化发展。

2.重视教师素质培养

在学校管理中应该更加注重教师素质的培养。只有提高教师的专业素养，才能在学校的教学活动中发挥更大的作用。把教学内容与教师所教的科目结合起来，定期给教师开展教学培训，并寻找提高教师整体素质的新途径。在培训方面，需要定期进行评估，不仅要检查培训的有效性，还要检查教师的学习成果。建立具体的评价体系和适当的奖惩机制，从而提高教师的责任感和积极性。因此，小学教师需要认真参与教育管理，并努力提高教学管理的质量。

3.重新审视学生的德育教育

学生的德育教育取决于课程的分配和教师的指导。首先在课程安排上，可以再开设两门思想品德课。此外，学生的兴趣也会逐渐加深。教师要端正教学态度，明确教学任务。除了课堂教学，教师还需要在日常教学中进行自我定位和自我提高。在这样的教育环境下，学生的自我调节和认知能力得到了加强，这能够促进他们健康的成长。

4.鼓励多种形式活动

在德育教育工作中应开展相关的教研活动，收集和解决教学管理中存在的问题，提高学校的整体管理水平。在这些活动中,确定了今后的管理模式，树立新的德育教育和以人为本的教育思想。促进教师对教学管理的认识，打破了传统体制的束缚，提出了科学民主化的新理念，对学生健康发展进行有效的规划。在各种活动中努力建立全新和完善的管理制度，在学校管理和未来发展方面都需要有效的制度支持。

3. 加强小学安全管理措施

1.制定和完善安全管理制度

学校要结合实际情况制定安全管理体系，加强学生的安全意识。学校管理者要根据学校管理的现状和需要，制定完善、严格的规章制度，要求师生严格遵守，进一步做好师生的行为规范。通过制定这些规定，学生们可以充分意识到不良行为的后果，并给予足够的关注。与此同时,相关责任人能够明确自己的职责和责任，认真对待每一项管理工作，使每一个管理人员在紧急情况发生时都能按照自己的职责迅速做出反应。根据其责任并严肃处理事故，加强对学校的师生和管理人员的监管力度。

2.多开展安全教育活动

在校园安全管理过程中，除了教师充分履行职责和义务，落实安全管理责任外，另一个有效的途径就是充分开展安全教育活动，引导学生具有安全意识，从而减少安全事故的发生。比如，每月在学校开展一次安全教育活动，对学生可能遇到的所有安全问题进行演练，引导学生学习，让学生有防范意识。比如，“消防安全演练”可以引导学生充分学习消防安全知识，引导学生学习科学的逃生方法，同时引导学生有消防意识，可以时刻有安全意识和观念，减少安全事故的发生。

3.强化校风建设，减少不良事件

安全管理是校园管理的重要组成部分，是保障教育活动和校园环境建设的必要条件。因此，管理人员需要提高安全意识，才能在管理过程中做好预防措施，使学生在良好的环境中健康地发展。校风的好坏将对学生的品德和行为产生深远的影响。小学管理过程中需要加强校风建设，使学生在这样的环境中更好地学习。避免一些社会风气和不良行为的影响，有效减少不良事件的发生，有效落实安全管理工作。

四、结语

在小学教育过程中，德育教育和安全管理工作对学生的学习生活有相当大的影响。小学德育教育和安全管理是确保学生在未来生活中获得良好品德和安全意识的基本保障。在开展小学教学活动时，教师要充分重视德育和安全管理，从小培养学生形成正确的世界观和价值观，引导学生参与安全管理活动，这对学生的健康成长将产生深远的影响。所以在小学管理中强调德育教育和安全管理是很重要的。

参考文献

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