课，又接近尾声，该布置作业了。环顾教室，映入眼帘的是同学们几近麻木的神情。也难怪，到了高年级，英语作业似乎比较“单纯”：不是背诵单词和重点句型，就是朗读对话和短文，这些作业虽然说不上辛苦，但显然巳无“乐趣”可言。小孩子喜欢新鲜的事物，一成不变的教学是激不起他们的学习热情的，作业也是一样。
教育论坛
2007年4期
