六盘水市推进全国青少年校园足球改革试验区建设现状研究——以六盘水市第一中学为例

六盘水市推进全国青少年校园足球改革试验区建设现状研究——以六盘水市第一中学为例

陈梅

六盘水市第二十三中学 553000

前言

本论文首先通过文献法查阅相关青少年校园足球改革的相关文件，再通过调查法、文献法了解其他青少年校园足球改革试验区的发展情况及具体措施，最后通过调查法、观察法对六盘水市第一中学当前青少年校园足球的发展情况进行详细的摸底调查，得出结论。

作为一所基层学校，发展校园足球任重而道远。我们要充分利用当前国家对于发展校园足球所指定的有利政策，结合当前学校实际情况，建立适合于六盘水市第一中学校园足球发展的体系体制。加强校园足球硬件投入力度，大力宣传校园足球文化，建立一套科学的教学、训练、竞赛及人才选拔机制。还要注重对校园足球师资力量的培养，增强体育教师的参与积极性。在条件允许的情况下，可以加强与社会足球力量的合作，有利于六盘水市第一中学校园足球的长期发展。

1.研究目的

六盘水市第一中学着力利用资源，发挥足球育人功能，把发展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务，遵循人才培养和足球发展规律，理顺管理体制，完善激励机制，优化发展环境，大力普及足球运动。到2020年低前带动全市基本形成政府主导、学校主体、行业指导、社会参与的发展格局，形成教学体系规范、训练架构完整、人才渠道畅通、竞赛体系完备的成熟发展体系。

2.研究方法

2. 1. 文献法

通过文献法查阅相关青少年校园足球改革的相关文件；

2. 2. 调查法

通过调查法、文献法了解其他青少年校园足球改革试验区的发展情况及具体措施；

2. 3. 观察法

通过调查法、观察法对六盘水市第一中学当前青少年校园足球的发展情况进行详细的摸底调查，得出结论。

3.结果与分析

3.1完善顶层设计；

为了响应校园足球进入2.0时代，学校制定了属于自己校园足球发展的八大体系。第一，加大校园足球的推广。第二，完善校园足球教学体系。第三，打造校园足球竞赛体系。第四，打造校园足球样板体系。第五，建设校园足球荣誉体系。第六，加强校园足球体系内的合作。第七，搭建校园足球科研体系。第八，形成校园足球舆论和宣传体系。

3.2工作体系建设；

学校建立校园足球领导小组，指导校园足球发展各方面工作。教练员团队分工明确，各司其职，协调配合，有利的保证了足球训练竞赛的有效运转。体育教研组长主要协调训练和比赛期间的时间、经费、交通、饮食等方面，为校园足球的发展提供了坚定的后勤保障。正是由于学校制定了有条不紊的工作体系，以及有一套团结协作的校园足球工作团队，才使得六盘水市第一中学校园足球工作开展的井井有条。

3.3场地设施建设；

近年来学校非常重视校园足球基础设施工作，尤其是场地和足球训练器材。现六盘水市第一中学具有11制和8人制两片足球场地，具有5号足球200多个，各种训练器材应有尽有。学校将进一步加大对校园硬件设施的投入，优化足球场地，计划在2021年修建标准工作量的足球场，为校园足球训练竞赛提供强有力的硬件设施保障。

3.4校园足球普及程度；

自从2015年六盘水市第一中学被获批为国家校园足球特色学校，学校大力发展校园足球工作。为了培养拼搏意识和团队精神，推进素质教育向纵深发展。普及足球球类活动的基本知识与技能。以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，推动每天一小时阳光体育运动的深入开展，丰富校园体育活动内容，普及球类活动知识与技能，形成校园球类文化，减轻学生课业负担，推进素质教育，促进我校学生健康成长。

3.5人才培养体系建设；

学校已经形成了小学-初中-高中-大学一条龙校园足球培养体系。六盘水市第一中学分为初中部和高中部，初中开展足球结构化教学，具体为初一和初二年级每个班级每周至少上一节足球课，由四名专门的足球教师进行集中教学，主要教授足球基本技术。高中教学由于学生学习压力的增大，对校园足球队员选拔工作不能广泛的开展，高中教学属于结构化教学，但是对初中考进的足球特长生要进行统一训练。组织专业团队研发校园足球技能分级标准，探索建立校园足球运动员考级制度，开展教学改革研究和科学研究。参加各级别赛事，考取国家等级运动员证书。　

3.6师资队伍建设；

学校响应国家大力发展校园足球的号召，近几年来，通过社会招聘、人才引进数十名足球专业体育教师，现学校共有足球专业体育教师八人，其中包括3名教师具有硕士研究生学历。具有中国足协C级足球教练员1名，中国足协D级教练员3名，国家二级足球裁判员4名。学校每年都会安排一些体育教师外出参加足球教练员和裁判员方面的培训，让大部分体育教师都能够属性校园足球业务知识和基本技能。

3.7社会力量参与。

校园足球虽然要以校园为载体，但是绝不是离开社会力量的单打独斗。由于六盘水市经济发展有限，社会力量参与力度还有待加强，现在学校没有祈求太多社会力量的帮助，只要求学生家长允许学生参与足球运动即可。由于各种条件的限制，学校的校园足球工作只能依靠政府相关部门政策和学校的支持。我相信随着校园足球活动的普及以及地方经济的发展，在不久的将来，一定会有大量的社会力量参与到校园足球中来，各种足球俱乐部、体育文化公司、足球协会等社会力量是校园足球能够普及的强有力保障。

4.结论与建议

中国足球在世界上正处于非常尴尬的位置，但是我们并不担心，通过借鉴一些足球发展比较好的国家的经验，我们要探寻出一种属于我国足球发展之路，那就是校园足球。中国并不缺少自己的“梅西”和“C罗”，只是我国对足球人才乃至体育人才的培养方式认识的欠缺，体教结合、校园足球才是我们必须要考虑的事情，切勿好高骛远、急功近利。

5.参考文献

[1]校园足球热的审思——兼论中国青少年足球后备人才的培养[J].胡庆山,曾丽娟,朱珈萱,王健.北京体育大学学报.2016(01)

[2]王登峰:依托校园足球,帮助学生掌握一项或多项运动技能[J].青少年体育.2015(07)

[3]教育部发布《全国青少年校园足球工作发展报告》[J].青少年体育.2018(02)

[4]发展校园足球 成就足球中国梦——访教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰[J].辛文.中国教师.2015(11)