互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用

互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用

乔艳霞

国药哈尔滨总医院，黑龙江哈尔滨 150046

【摘要】目的：研究互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用。方法：现选择2020年1月～2021年1月期间，随机抽取我院收治的94例溃疡性结肠炎患者开展研究。根据电脑随机法将94例患者分为A组47例，采用常规护理。B组47例，在常规护理的基础上实施互动式健康教育。比较两组患者的治疗效果和护理满意度。结果：护理后 B组患者的治疗效果高于A组（P＜0.05）。B组患者护理满意度优于A组（P＜0.05）。结论：通过对溃疡性结肠炎患者，在常规护理的基础上应用互动式健康教育，可有效提高治疗效果和护理满意度，具有较高的临床应用价值，值得推广和应用。

【关键词】互动式；健康教育；溃疡性结肠炎；护理；应用

Application of interactive health education in nursing care of ulcerative colitis

Qiao Yanxia

(Harbin General Hospital of Chinese medicine, Harbin 150046, Heilongjiang)

[Abstract]Objective: To study the application of interactive health education in the nursing of ulcerative colitis. Methods: from January 2020 to January 2021, 94 patients with ulcerative colitis in our hospital were randomly selected for the study. According to the computer random method, 94 patients were pided into a group of 47 cases, using routine nursing. Group B (47 cases) received interactive health education on the basis of routine nursing. The treatment effect and nursing satisfaction of the two groups were compared. Results: after nursing, the treatment effect of group B was higher than that of group A (P < 0.05). The nursing satisfaction of group B was better than that of group A (P < 0.05). Conclusion: the application of interactive health education on the basis of routine nursing for patients with ulcerative colitis can effectively improve the treatment effect and nursing satisfaction, which has high clinical application value and is worthy of promotion and application.

[Key words] interactive; Health Education; Ulcerative colitis; nursing; application

溃疡性结肠炎是一种慢性非特异性肠道炎症，多发生于20-49岁的人群，其临床表现为：腹泻（病情较轻的患者，排便次数为每天2-3次，病情较重的患者，排便次数为每天10次，或超过10次，以及伴有便血的症状）、腹痛（左侧腹部阵痛，部分患者可表现为全腹痛）、同时伴有腹胀、恶心、食欲不振、呕吐等症状，而病情严重的患者，还可出现高热、体型消瘦、贫血等症状^[1]。严重影响了患者的日常生活，而临床治疗虽然能够有效控制患者的病情，但是预后效果不佳^[2]，因此我们提出对患者应用互动式健康教育。

1资料与方法

1.1一般资料

现选择2020年1月～2021年1月期间，随机抽取我院收治的94例溃疡性结肠炎患者开展研究。根据电脑随机法将94例患者分为A组47例，采用常规护理，年龄18～57岁，平均年龄（36.83±9.36）岁；B组47例，在常规护理的基础上实施互动式健康教育，年龄19～58岁，平均年龄（37.68±9.41）岁。组间资料对比无差异性（P＞0.05）。

纳入标准：（1）经医学检查确诊为溃疡性结肠炎患者。（2）向患者和家属说明情况，患者或患者家属在知情同意书上签字。

排除标准：（1）患者伴有其他内脏疾病，例如：心、肝、肾等；（2）患者无沟通交流障碍，以及患有精神类疾病。

1.2方法

A组：对患者应用常规护理，包括：饮食护理、病情监测、用药指导等。B组患者在常规护理的基础上应用互动式健康教育，具体操作方法如下：（1）制定互动式健康教育计划：首先在患者入院前，应及时了解患者的病情，并及时与患者进行沟通交流，进而及时了解患者的文化水平，家庭因素及性格特点，以及对此类疾病的了解程度，然为患者制定合适的教育计划。（2）实施教育计划：疾病普及：可以通过面对面讲解，座谈会等方式，向患者讲解疾病的相关知识，包括疾病的发展过程，和治疗方案等，然后对于采用中药灌肠治疗的患者还应告知患者注意事项，以及此种治疗方法对治疗溃疡性结肠炎的好处，不仅如此还应对患者的生活进行治疗，可根据患者的饮食习惯为患者制定合适的饮食计划，并告知患者一些饮食禁忌，以及叮嘱患者保持良好的作息习惯，且要保持运动锻炼。增加沟通方法：可以为患者及家属和医护人员建立一个微信或QQ交流群，方便医护人员与患者的进行沟通，便于患者进行咨询，以及医护人员可以及时为患者答疑解惑。

1.3观察指标

比较两组患者的治疗效果（患者的临床症状完全消失为显效。患者的临床症状明显改善为有效，患者的临床症状未改善为无效），和护理满意度（采用问卷调查的方法，总分为100分，其中90-100分为非常满意，60-90分为基本满意，60分以下为不满意）

1.4统计学处理

选择软件SPSS25.0为工具，计量资料行t检验，（ ±s）表示；计数资料行²检验，（n，%）表示。P＜0.05，具有统计学意义。

2结果

2.1 治疗效果比较

护理后 B组患者的治疗效果高于A组（P＜0.05），

表1. 治疗效果n（%）

2.2 护理满意度比较

B组患者护理满意度优于A组（P＜0.05）。

表2.护理满意度n（%）

3讨论

互动式健康教育可以根据患者的身体情况和一些外界因素^[3]，为其制定合理的教育计划，可以有效增强患者对疾病相关知识的了解，是护理更具有针对性，且通过增加护理人员与患者的沟通形式，可以及时满足患者的护理需求^[4]，使护理更具有全面性，进而提高护理效率^[5]，不仅如此通过上述表格中的数据也可以得到印证，因此互动式健康教育，更有利于患者的治疗和身体健康。

综上所述，通过对溃疡性结肠炎患者，在常规护理的基础上应用互动式健康教育，可有效提高治疗效果和护理满意度，具有较高的临床应用价值，值得推广和应用。

参考文献

[1]吴小妍.互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用[J].继续医学教育,2021,35(03):141-143.

[2]雷卓,杨洋,任小珊,周钰静.互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用[J].实用临床护理学电子杂志,2020,5(07):187.

[3]尧霞秀.互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用效果[J].中国当代医药,2019,26(29):238-240.

[4]吴月萍,陈丽.互动式健康教育在溃疡性结肠炎患者中的应用[J].中华现代护理杂志,2019(23):2996-3000.

[5]杨星怡.互动式健康教育在溃疡性结肠炎护理中的应用[J].心理月刊,2019,14(15):93-94.