浅析小学劳动教育存在的问题及对策

浅析小学劳动教育存在的问题及对策

谢清华

四川省德阳市旌阳区珠江路实验小学校 618000

摘要：在小学教学的过程中，其中劳动教育是非常重要的，劳动教育课程也是开展全面素质培养的重要组成。在目前阶段，很多学校在开展小学生素质教育的过程中，没有重视劳动教育的重要性，从而使得学生对于劳动教育还缺少深刻的认识，无法让学生的动手能力得到有效的培养。因此，本文对小学劳动教育中存在的一些问题进行了分析和研究，并且提出了一些策略方式，希望可以给小学劳动教育的发展起到一定的参考作用。

关键词：小学教育；劳动教育；问题；对策；

一、在小学教育阶段开展小学劳动教育存在的问题分析

1、没有重视劳动教育的开展

在新时期背景下，小学劳动教育是重要的教育方针，同时也是开展素质教育的重要环节，在素质教育中，提出要让学生的全面发展得到培养，把智力教育和劳动教育进行有效的结合。但是有些学校没有重视开展劳动教育，所以学生所接受的劳动教育知识相对较少，无法让学生的创造精神得到有效的激发，同时也无法让学生明白劳动教育的重要作用，更加无法让学生有效地参与到劳动中，使得学生对于劳动方面还缺少一定的认知。

2、有些教师的教学方式比较单一

目前在很多小学开展劳动教育的过程中，通常都是以课堂教育的为主，使得劳动教育变的非常形式化。开展劳动课程教学，是小学生获得劳动知识的一个重要途径，如果教师只是重视开展课堂教育，那就无法让劳动教育的作用和意义得到有效的发挥。与此同时，如果没有给学生提供参与劳动活动的机会，学生就无法对劳动教育的内涵进行全面的了解和掌握，从而也无法让自身的综合素养得到有效的提升。

二、开展小学劳动教育的有效策略分析

1、需要让小学生对劳动教育的认识得到加强

对于小学阶段的学生，由于受到年龄的限制，所以对于自我认知还处于不完善的阶段，因此教师和家长在学生的成长阶段占据着非常重要的位置。首先需要让教师和家长对劳动教育有深入的认识，这对于小学劳动教育的开展质量有着直接的影响。作为现代小学教师，还需对传统的教学观念进行有效的改善，引导学生能够明白劳动教育的重要性，教师也需明白开展小学劳动教育对于学生起到的作用。开展良好的小学劳动教育，可以让学生的动手动脑能力得到有效的锻炼，在学校中，教师需要安排学生进行分组值日，还需经常带领学生开展班级和学校的大扫除，在劳动的过程中，教师还需起到模范带头的作用，对于表现好的学生，教师还需进行鼓励和表扬，并且让其他的同学进行学习，对于劳动不积极的学生，教师不可着急进行批评，还需和学生开展沟通，有些学生可能行为上比较懒散，有些同学可能不愿意参加到集体的活动中，这些问题教师都需进行全面的考量和分析，并且根据学生的具体情况，对学生进行开导，并且给学生灌输劳动教育的意义，从而引导学生积极地参与到班级的劳动中。此外，教师还需和家长进行有效的联系，给学生可以布置一写家庭劳动的任务，并且让家长进行监督，以此可以让学生的生活技能得到有效的加强，从而让学生的生活自理能力得到有效的提升，给学生的全面发展打好相关的基础。

2、教师需要让劳动教育的内容得到丰富

开展小学劳动教育，不能只是简单地进行口头教育，这种教育方式是非常空泛的，教师需要对劳动教育的内容进行有效的丰富。对于劳动教育的内容，可以进行适当地延伸和扩大，并且需要根据学生的不同年龄段，从而制定循序渐进的劳动教育内容。比如，对于低年级的学生，可以组织学生擦桌子和扫地等，能够自己进行整理书包；对于中年级的小学生，需要要求学生自己能够洗衣服和整理自己的房间等，还需会使用一些生活中简单的工具；对于高年级的小学生，不断需要包含中年级学生所掌握的生活技巧，还需能够自己进行一些手工等，或者独立购买东西等。通过这些具体的劳动内容，可以按照学生身心发展的特点，从而提出不同层次的劳动要求，可以让学生的生活体验得到有效的加强。

3、教师需要引导学生阅读相关的书籍，让学生积极地参与到劳动活动中

教师需要引导学生阅读相关的书籍，帮助学生树立起正确的劳动观念，这样可以让学生明白劳动教育的重要性和必要性，可以让学生尊重劳动，并且积极地参与到各种劳动活动中，还能尊重他人的劳动成果，以此让自身的品德和能力得到有效的提高。在参与各种劳动活动的过程中，可以让学生建立起良好的责任意识，并且能够形成一个正确的劳动价值观，在进行劳动活动的过程中，提高自身的劳动能力和自身素质，从而帮相学生给未来的学习和发展打下良好的基础。

结语：

在小学教育阶段，需要重视劳动教育的开展，教师需要帮助学生养成热爱劳动的意识，对于劳动教育的各个实践环节，还需进行有效的落实，让学生的劳动技巧和生活能力得到有效的培养。此外，教师和家长还需让自身的观念得到改善，意识到开展小学劳动教育的重要性，并且引导学生能够树立起正确的劳动观念，从而才能帮助小学生形成健全的人格。

参考文献：

[1]教育部.关于加强中小学劳动教育的意见[EB/OL].中华人民共和国教育部官网，2015-07-24.

[2]赵莹，核心素养培育下的西安市小学生劳动教育现状调查研究[D]，西安理工大学，2018.