现代性视野中高校思想政治教育难题与超越

现代性视野中高校思想政治教育难题与超越

唐婧婧

湖南医药学院 418000

摘要：现代社会中，高校思想政治教育深深影响着教育机构的办学方向，关乎着社会的稳定和民族的复兴。但是在高校开展思想政治教育工作中，如何做到真正理解和掌握马克思主义理论，如何提升马克思主义的理解能力，如何坚定马克思主义信仰仍是思想政治教育的难题。而这些难题始终存在于教育工作开展的始终，但是深入了解和分析这些问题存在与发生的根源，不难发现，这些问题不是存在于教育本身，而是现代性资本与社会矛盾的一种折射与反应，因此，高校思想政治教育工作的开展，应该不断完善社会主义制度体系，实现社会主义现代化建设，不断提升治理国家的现代化水平，对消除资本现代化矛盾，构建现代化马克思主义具有重要的促进作用，并能充分体现高效思想政治教育的针对性和时效性。

关键词：高校;思想政治教育;难题;超越

引言:随着社会的进步和发展，“现代性”已经成为当下热门话题之一^[1]。在众多的学科专业话语中，经济学、政治学、社会学和马克思主义理论已经成为核心术语，基于此，高校开展思想政治教育活动应该正确和客观的应用现代性思维^[2]，从而实现现象与本质的精准表达，更加明确高校思想政治教育中存在的困难，为寻找优化和解决办法提供借鉴和理论支撑。

1现代性视野中高校思想政治教育难题

1.1高效思想政治理论基础难

我们知道马克思主义是高校思想政治教育的理论基础，但是从不同的专业角度考量，如果在开展思想政治教育课程时避开马克思主义，会导致思想政治教育缺乏灵魂，也无法发挥思想政治教育的作用和效果。马克思主义理论在自身概念上具有一定的抽象性特点，只有高度的理论思维才能全面和正确的把握理论内涵。马克思主义的创立者站在道义和真理的双重标准上，用最深远的眼光和宽广的视野叙述着人类一般的发展规律，虽然尽量使理论的表达语言通俗易懂，但是对于一些没有接受正规教育者而言，理解仍然存在一定的困难。

马克思理论的视野涵盖世界范围，创立于19世纪，发源地在欧洲。经过多年的历史变迁以及对历史视野的考察分析，在21世纪，马克思主义现代性视野也已经发生了一定的变化。马克思主义学说体系的理论知识变得更加深奥和难理解，对高校学生而言，想要深入了解马克思主义存在很大难度。

马克思主义的本质具有一定的革命性和批判性，原因是马克思主义的创建者属于革命家，思想与国家和人民的命运紧密相联。马克思主义的科学性已经得到我国的充分验证，并在不断的实践过程中彰显出巨大的开放性和时代性特点，因此，没有经历过历史革命、阅历浅薄的人在理解马克思主义理论基础时存在很大困难。

1.2高校思想政治教育问题难以正确释义

我们知道，在开展高校思想政治教育过程中存在很多理论和实践的客观性难题，而且新时代背景下，人们的价值取向和社会观念都变得更加多元化，马克思主义形态的领导地位有待巩固和加强，践行具有中国特色的社会主义核心价值观，实现民族团结、艰苦奋斗是社会发展的必然要求。我国经济发展进入一个新的阶段，并且变得常态化，应该秉承新时代的发展理念，在新思想核心观念的冲击下，不断提高政治决策水平，实现国家治理能力的现代化发展，有利于提高中国共产党的执政水平，抵御贪污腐败的问题发生。而在实际教育教学过程中，思想政治教育问题不是简单的解释就能表达清楚。

1.3高校思想政治教育的价值追求存在困难

高校开展思想政治教育的目的是解决人们的价值取向问题、精神领域问题以及信仰问题，因此，通俗理解为“信仰就是力量”。随着我国已经全面进入新的发展阶段，在中国共产党的领导下，高校思想政治教育也具有自身独特的特点。高校积极传播马克思主义理论基础知识，弘扬社会主义核心价值观，对构建稳定社会和和谐校园具有重要的现实意义，只有牢牢把控马克思主义基础思想，才能为建设社会主义培养更多优秀的接班人。秉承为学生服务宗旨，给学生正确的思想引导和启迪，有助于我国社会经济的稳定发展，也能使学生肩负起时代赋予的责任和使命，树立远大理想和抱负，在新时代背景下，贡献青春和力量。

2高校思想政治教育的超越探寻

当代高校教育者应该明确思想政治教育的重要性，并且明确正视当下教育工作中存在的诸多问题，了解问题产生的根源，并开展针对性和时效性教学，不断完善社会主义制度体系，使我国的治理能力得到有效提升。缓解和解决资本现代型矛盾，解决高校思想政治教育难题。

2.1发挥核心价值论的说服作用

新时代背景下，建设具有中国特色的社会主义事业应该搞好精神文明和物质文明建设，注重提升各民族人民的生活质量，包括物质生活与精神生活质量都要得到全面改善。推进社会主义事业的进步与发展。国家的发展和民族的振兴需要并以共同的发展理念作为精神支撑，社会主义核心价值观的重要凝聚作用为建设社会主义新中国提供了重要的力量源泉，因此，中国发展市场经济要求重点建设社会主义核心价值观，倡导建设自由、和平、文明、公正的法治社会，践行社会主义核心价值观是现代社会人们的共同的价值追求。只有充分发挥核心价值论的说服作用，中国人民才能树立远大的抱负和理想，投身到社会主义的建设实践工作中。

2.2以人民的切身利益为中心

在马克思主义的进步和发展过程中，逐渐形成了人们实现自身解放的观念和价值体系，追求没有压迫和剥削的自由平等理想社会是最终发展目标，因此，建设具有中国特色的社会主义应该将人们的利益作为核心，符合现代性高校思想政治教育的定位，坚持以人为本的发展原则，可以更好的满足人们对物质和精神文明的更高追求。我国正在构建以人民为中心的治国体系，秉承为人民服务的发展宗旨和理念，将人们的切身利益作为发展的中心，开辟现代化人民立场的新境界，为实现社会主义最终发展目标奠定理论和物质基础。

2.3遵从党的领导与决定

不同的时代都有具有时代的特点性问题，诸多问题中的元问题是社会矛盾的集中体现，因此，发展社会经济、构建稳定和谐社会的首要工作是对这些问题进行解决，中国共产党在建设社会主义中具有得天独厚的优势，遵从中国共产党的领导，发挥共产党的核心领导作用，是我国市场经济体制建设的重要特征。

结论：高校开展思想政治教育，应该明确教育之“难”，探寻“难”之根源，在现代性视野中，重新实现思想政治教育的发展与超越，弘扬习近平总书记倡导的中国特色社会主义思想，结合教育之“难”，克服困难，构建社会主义新的发展局面。

参考文献：

1. 田鹏颖. 现代性视野中高校思想政治教育难题与超越[J]. 思想政治教育研究,2020,36(3):84-89.

[2]刘志. 高校思想政治工作体系构建的瓶颈及超越[J]. 思想理论教育,2019(12):17-23.