让阳光播散在教育的土地

让阳光播散在教育的土地

向文娟 向碧波 裴茂君

湘西州龙山县白岩书院小学

摘要：教育的发展离不开优秀的教师队伍，做好教育的良心工程，需要德才兼备的优秀教师，所以我们要坚定不移把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，推动教师队伍建设展现新风貌新气象。要加强品德修养，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，大力弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德，加强自我修养，明确行为规范，坚守行为底线，自觉以德立身、以德立学、以德施教。要突出知行合一，坚持教书与育人、言传与身教、潜心问道与关注社会、学术自由与学术规范“四个相统一”，做学生筑梦、追梦、圆梦的引路人。要强化规范管理，选优配强党支部书记，抓好学校党建工作，严把教师入口关，建立完善教师职业道德评价、考核奖惩机制。要深入开展师德师风专项整治行动，对师德失范、违规违纪行为坚持“零容忍”。

关键词： 教师；师德师风；教育督导

在脱贫攻坚的决战决胜之年，湘西州作为精准扶贫的首倡地，运用好教育督导的职权功能，把教育发展脱贫当做头等大事，坚持教育优先发展战略，把教育改革发展纳入重要议事日程，在经济社会发展规划上优先谋划教育，在财政资金上优先保障教育，在公共资源配置上优先满足教育，及时为教育事业发展排忧解难，通过集中资源和力量兴办教育民生工程，办学条件大幅改善，教育质量持续提升，教育扶贫实现全覆盖，师资队伍建设不断增强，为加快建设美丽开放幸福新湘西提供更加坚实的人才保障和智力支持。这其中就与我们强力的教育督导行为息息相关。但是在成绩的背后，仍然有一些值得我们商榷的问题：

1. 让教师能享受职业的幸福

作为一线的教师，他们是收入主要来自于国拨工资、绩效工资，以及平时学校（含学校工会）发放的每年不到2000元左右的奖金及津贴，参考一年进入教育岗位的免费师范生，年收入在五万元；而参加教育20年的一级教师（原小学高级教师），每年收入在七万元。由于县财政影响，在我们贫困地区，绩效性工资不能做到全额按时发放，截止2020年8月，现在我们还只发放2019年的绩效工资1200元；至于每年可以享受的医疗铺底金一个半月工资，我们是从来没有看到过；教育系统的医疗保险由于单位承担部分没有缴纳，老师们个人也交不进系统，还停留在2018年的8月；传闻中的教师车补，反正在造表、摸底、调研，估计马年候月能兑现……保障教师稳定的收入，是教育督导的一项重要职能，想要马儿跑，马儿就得吃草。

天地国亲师位，在湘西农家的神龛之上，有着大写的师字。作为传道授业的老师，他们不仅办着良心的事业，更需要得到上升的途径和人民的尊重。每年12%的评优指标，让老师们是挤破了脑袋，可怜的编制和岗位设置，让更多的老师是望洋兴叹，有些一辈子都在员级的位置上打转转。给予一线教师更多的专业提升空间、晋级上升通道，需要教育督导拿出切实可行的办法，争取更多的政策支持，让尊师重教不仅仅体现在平时教师节的表彰上，使青年教师干起来，骨干教师动起来，全体教师转起来，创造人人有机会、个个拼命干的氛围，看的到教育发展的美好愿景，那么我们对教育的评价不再是以教师货币收入的高低来衡量，更多的是在满足我们教师基本生活下，对于自己从事职业的一种幸福享受，能有强烈自我存在感、认同感的人生观、价值观和世界观。

2. 让教师潜心耕耘教育的一亩三分地

教师不是“两耳不闻窗外事”的“教书匠”，而是永葆家国情怀、切准时代脉搏、关注社会变革的“大先生”。教师受到学生的衷心爱戴和全社会的广泛尊敬，被喻为人类灵魂的工程师、人类文明的传承者，这既是人们对教师职业的尊重和赞誉，也是对教师工作的期待和要求。教育是一项真正的民生工程，需要从业者实打实的付出，把传到授业解惑作为基本的要求，是每个教师的责任和担当。通过有效切实可行的教育督导行为，我们就能让老师在本职的岗位上，认真履职，有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，把“敬业爱生”作为自身工作的准则，增强教书育人的责任感和使命感,潜心耕耘教育的一亩三分地。

不越红线，不踩底线，要把师德师风建设作为落实立德树人根本任务的关键举措来抓，教师要有着以德立身、以德立学、以德施教的规范和行为，这也是教育督导的一个领域，在层层传导自我压力，自我提升中，习近平总书记的指示，具有导向性意义，即做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程。要大力弘扬社会主义核心价值观和中华传统美德，做一个高尚的人、纯粹的人、脱离低级趣味的人，坚决克服道德观念迷茫、价值取向扭曲、社会责任缺失等问题。

曾几何时，教育在人民的心目中充满了敬畏和尊重；曾几何时，教育也被打上了商业的标签。现在的教育，又在探究着教研教改的深水区，作为最基本的人才基石，教师要不仅有责任，也要有担当，更要有正确的“三观”，在快不得、慢不得，更不能急功近利的教育事业上，踏踏实实做好学问，认认真真教好学生。即能自我约束，也能在规范、监督、督导、监察的运行体制下，把自己从事的事业一步步的推向前进，做好对得起良心，让人民满意的教育。

参考文献：

[1]习近平 做党和人民满意的好老师 同北京师范大学师生代表座谈会时的讲话 2014.09.09

[2]叶红专在湘西州教育工作座谈会上的讲话 2020.07.5