读书三境界

读书三境界

殷法云

博兴县店子镇中学 山东省滨州市 256508

现代人的工作环境里弥漫着一种急功近利和一哄而上的气息。比如上级一说搞素质教育，那里马上就有了成果。难怪一老教授说：“中国的教育没自己的个性没自己的主见。“其实，凡事都得有一个过程。正如读书，如果想写出好的反思感受，就需要时间好好读书，并仔细地“反刍”。　　

从上学到现在我从没离开过学校，自然也就没离开过书。说起读书，我是那种好读书而不求甚解的人。从上学到高考，从汉语言专业到法律书籍，从教育心理学到专业咨询学，书读了不少但成绩平平。静下心来想想这几十年的读书感受，那便是痛并快乐着。追其根源都是因为不同的读书目的。读书目的不同带给人们的感受也不一样。根据读书的目的不同，我把读书的境界分为功利型苦读、享受型好读和超凡型乐读三种。　　

科举时期的读书人，把读书当作出人头地进入上流社会的敲门砖。十年寒窗，穷困潦倒却始终支撑着读书人坚持不懈的追求，那就是“学成文武艺货卖帝王家”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟”功利信念。功利盛载下的读书过程，大多无快乐可言。回想高中时代有些同学把升学看成了他的全部和唯一。早起晚眠、披星戴月，把当时的读书称为寒窗苦读一点也不为过。再看看我们有的学生一旦他们背上了功利的包袱，对于读书学习的兴趣如果仅存在升学一个目的。学生的读书就不是辛苦一个词所能涵盖的？他们中间一旦升学无望，厌学退学也就不足为怪了。《鲁北晚报》上有这样一则消息，让我记忆犹新。这是一名学生的自述：“几个月前，当我走出中考考场的时候，我和同学都很沮丧，我们之前‘突击’背得几篇古诗文赏析一个也没考到。而中考结束后，我发现，在短短几天中，我已将以前辛苦背下来的古诗文赏析全部忘光。” 只因位同学背负太多，他的书读得才如此辛苦，再想想自己在教育学院上学时，那些考研的学子们书读得更苦。晚上不上自习但教室里、阅览室人满为患。每天总有许多追星赶月的人们在灯下苦读。目的只有一个考上研究生争取一个好的生存环境。那时的读书给了我无形的压力。书读的辛苦忘地迅速，更别谈兴趣了。　　

读书的第二个境界是享受型好读。回想起幼年时在教室里和同学们摽着劲大声朗读课文或诗歌时，读书的感觉是快乐的；炎热的夏天自己躺在清凉的瓜棚里，捧一本杂志或小说，读书的感觉是快乐的；记得上初三时，因为一次老师表扬自己背课文快，而半夜早起大背《出师表》，那时读书的感觉也是快乐的。当读书不是为了功名利禄，不是为了自我标榜增加谈资时，书便会给心态平和的读书人带来无与伦比的快乐。早晨，睡眼朦胧中指尖触到了枕边书籍，抚着脸上被它们压出的红印，心里涌出浓浓的幸福感觉。即便是我的专业书籍我也会读得有滋有味。那种充实的感觉，足够给自己一天的好心情。因为没有功利目的反而读得轻松记得牢固。在北宋有位才华横溢的词人叫柳咏，他的读书就有一个从功利到享受的转变过程。殿试前，他已非常出名，但他的词多已赢取功名为用。殿试成绩也不错。但受到了奸臣陷害，皇帝不欣赏他，对他永不录用。后来他自喻为“奉旨填词柳三变”，填词的曲调和风格有了很大的转变。后来他更名声大噪，他所填的词唱遍大江南北。由于读书的目的不同人的思想境界也截然不同。　　

对外界的认知态度有三种，一种是感性认知也叫儿童化的情绪认知方式，一种叫理性认识，是指根据概念与事物之间的关系去认识事物，也叫成熟化的认知方式。第三种叫悟性认知，是一种超脱现实的认识方式。是指人站在更高的位置，用哲理把事物看穿。将外界事物，如与自己名、利相关的东西，从自身剥离出去，以此摆脱不必要的烦恼。对于读书的境界我们不防用第三种方式来看待。曾经看到四川大地震的一篇报道，一个叫“邓清清”的女孩，被埋在废墟中。当救援人员挖掘到她所在位置时，看到女孩竟然蜗在废墟狭小的空间里看书！这一场景让在场的救援人员感到震撼。后来，北京的画家根据这一事迹，画了一幅油画《生命的礼赞》。当记者问这个女孩，当时在那种情况下，怎么还会看书？邓清清回答得很朴实：“看书，心里就不害怕了。”面临生死困境，书本给了她心灵的抚慰和克服恐惧的勇气。还有篇报道：瑞士是世界上第一个立法“安乐死”为合法的国家，在日内瓦，有一家专门为“安乐死”提供服务的医疗机构。每年接待不少来自世界各地要求“安乐死”的病人。当然，对方必须提供一切法律文件，以证实自己身患不治之症，无法忍受病痛折磨，想要有尊严地结束生命。有的病人在这家机构逗留好几天，做临终前的准备，与家人告别；也有的盘桓几天后，又改变主意而离去。一次机构接待了一位优雅的中年女子，当把一切手续都办理完毕，女子从手提包里取出一本书，对大夫说：“请允许我把这本书看完，好吗？”女子全神贯注地阅读着。过了几个小时，女子合上书本，平静地说道：“书已经看完了，谢谢你们。请开始吧。”读到这个情节，我被震撼了。一个女人面对自己生命即将结束的时刻，唯一想做的事情，就是要读完手中的那本书！不愿留下对书中的遗憾离去。当她专心致志地阅读时，那镇静的神态背后，是怎样的一种读书境界与读书享受？ 　　

读书，对于这世上的许多人来说，具有无法抗拒的永恒的魅力，它让我们体验到许多未知的世界，通过读书积淀的文化底蕴，让我们成为一个有深度有广度有情操的人。对于读书，只要有益于我们的身心健康，或有益于我们的工作，便可以读一读，何必背负太多？正如一枚硬币抛向天空，如果非让字面朝上的话，岂不是自寻烦恼吗？ 　　

读书只为那些秀色怡人、温情脉脉的田园风光；　　

读书只为那些流芳百世、绚丽多彩的文学艺术；　　

读书只为那些巧夺天工、出神入化的科技发明；　　

读书只为那些精忠报国、取义成仁的悲壮业绩；　　

读书只为那些振聋发聩、启迪思想的人文哲学；
……