社会主义核心价值观融入大学生网络思想政治教育的路径研究

社会主义核心价值观融入大学生网络思想政治教育的路径 研究

谷源

天津工业大学

摘要：高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新，互联网对青年成长产生了重要影响。高校要充分认识网络特点并且以其为载体，将社会主义核心价值观融入到网络思政中，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

关键词：社会主义核心价值观；大学生；网络思想政治教育

“网络”作为青年学生学习生活的重要领域，既是思维活跃的创新之所，也是思想教育和舆论引导的必争之地，能否掌握网络阵地的主导权和管理权，直接关系社会主义建设者和接班人的培养。作为高校思想政治教育重点内容的社会主义核心价值观，其教育内容、教育方式、教育手段也受到了很大的影响和挑战。在将社会主义核心价值观融入大学生网络思想政治教育的过程中，如何抓住网络所带来的有利机遇是新时代加强大学生思想政治教育的重要任务。

一、加强载体建设，扩大网络张力

新形势下，大学生网络思想政治教育的载体除了传统网站之外，还有诸如论坛、博客、贴吧、即时通信软件（QQ、微信等）、抖音等。高校思政工作者应充分利用各个网络平台的不同功能，实现载体优势互补。结合学校、学院自身网络载体建设实际，把握媒介融合新形式，建立起“中央厨房”式的全媒体发布平台，探索“一次采集、多种生成、多元传播”的生产传播机制。高校思政工作者要在具体工作中统一组织安排集文字、摄影、摄像功能的记者团队，一次性集中采访，并将文字手稿和影像资料在线分享，不同类型媒体根据自身特点对素材资源进行二次加工，生成新闻通稿、网站、视频、微博、微信、客户端、集成报道等多种形态产品，进行多渠道分发推送，适配到多种媒体终端。校报内容发挥深度报道的优势，新闻网强化新闻大全的功能，网络文化工作室负责培养音频、视频创意、创作团队，提供多媒体内容产品，微博、微信、抖音等新媒体发挥及时快捷、互动性强等优势，做到同频共振、优势互补。

二、加强队伍建设，提升媒介素养

网络信息传播中层出不穷的创作和传播方式对当前高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。建设一支高水平、高素质的网络思想政治教育工作队伍，是在互联网时代做好大学生思想政治教育工作的重要保证。因此，高校要选拔一批思想政治觉悟高、业务精、素质好的教师，同时注重培养一批对于网络知识技能熟练的学生团队，不断为思想政治教育工作队伍注入新鲜的血液。

1.加强理论学习，具备网络思政教育的宽口径知识储备

网络思想政治教育队伍不仅要求教育工作者具备扎实的理论基础和业务素质，熟悉和掌握思想政治教育工作的规律和特点，而且还要掌握教育学、心理学、法学等相关学科知识，熟悉现代网络知识，并能较好地借助网络技术开展思想政治教育工作；高校思想政治教育工作者要经常进行网络文化的学习研讨，以培训的形式帮助思想政治教育工作者把握网络文化的发展趋势，提高网络媒介素养，通过不断更新话语体系、改进话语方式、提升话语效力，增强价值观教育的实效性；要鼓励网络思想政治教育工作者在实践中提高业务能力，组织团队成员进行创新实践，主动参与网络文化建设，熟悉和掌握大学生网上行为和心理特点，发现并帮助大学生解决实际困难，使网络思想政治教育更具针对性和有效性。

2.注重实践操作，积累网络思政教育的新规律

引导大学生树立对网络文化的正确认识，使大学生充分认识到网络主流文化对于社会的正向影响，促使其以主人翁的姿态关注社会发展。通过对网络文化的推广，不断扩展网络文化的传播范围并发挥应有的实际价值，达到提升文明素养，净化校园环境，维护大学生良好的社会公众形象的效果。此外，通过倡导规范的、积极的网络传播行为，能够营造健康的校园人文环境，客观反映社会公众的文化形态，并形成符合主流社会价值取向的大学生价值观。

将社会核心价值观融入线上、线下文化活动。高校应借助网络媒介，鼓励大学生通过学习优秀文化作品，提升文化素养，使辩证看待、理性使用网络文化成为一种文化自觉。同时，应鼓励作为网络文化主创力量的大学生们深度挖掘网络文化的丰富内涵，更加积极地创造出符合社会主义核心价值观的网络文化，自觉担负起净化校园语言生态环境、弘扬优秀网络文化和树立正确社会价值观的历史责任。

三、加强网络监控，净化网络空间

1.多方齐发力，共筑文明网络环境

提高网络思想政治教育工作者及大学生的网络安全责任意识是网络思想政治教育工作的首要目标，要实现这一目标，不仅需要教育部门及各高校的共同努力，还需要社会各方力量的有机配合，形成教育界及其他社会各界齐发力的局面。

政府和相关管理部门从源头上持续完善立法、出台相关文件以加强对网站等网络媒介的管理，进一步促进网络传播行为的规范化、和谐化、法制化。同时，相关部门要对网络信息做好筛查工作，强化对网络信息的监控，对网络各种违法行为进行严惩。学校应努力营造一个文明健康的校园网络环境，在实践中建立、健全规章制度和管理办法，加强对网络安全的管理，有效监控、防御和过滤不良信息，在校园内形成一个安全稳定、健康文明、和谐有序的网络环境。

2.合理利用“意见领袖”，弘扬网络正能量

“意见领袖”是指在人际传播网络中经常为他人提供信息，同时对他人施加影响的“活跃分子”。在网络传播过程中我们可以发现，网络“意见领袖”是网络信息得以传播的强力推手。高校可通过寻找或培养“意见领袖”，建立属于自己的“意见领袖”关系网，通过其在对待国际政治、经济等敏感问题时进行理性发言，从而形成对学生的积极舆论引导。在出现有争议的或者对价值观有负面影响的流行语时，高校可以通过议程设置控制“意见领袖”，详尽地发布客观真实的信息，并通过强化正面信息的方式，将符合社会主义核心价值观要求的信息进行推广传播，以此引导学生的舆论走向。

总之，网络思想政治教育的方法相较于传统思想政治教育的方法在培育大学生社会主义核心价值观方面具有互动性强、传播范围广、传递效率高、内容丰富多样等天然优势，将会更加贴近大学生的学习、生活需求，合理利用好网络将会不断提高思想政治教育的实效性。