初中体育教学中体育游戏的应用

初中体育教学中体育游戏的应用

张瑞锋

四川省攀枝花市盐边县渔门初级中学校

摘要：初中对于学生来说是一个非常重要的阶段，由于面临中考，即将升学，学生面临着巨大的压力。在新课程改革素质教育的要求下，教师必须为学生提供个性化发展的空间，初中体育是素质教育中最重要的方面之一，对于学生发展仍然非常重要。因此，为了鼓励学生学习体育，教师需要在体育教学的基础上增加一些更吸引学生的游戏内容，体育领域的体育游戏的发展可以激发学生对体育的兴趣。本文主要介绍体育游戏教学在初中体育教育中的应用。

关键词：初中体育；体育游戏；应用

随着教育水平的不断提高，体育教育在初中教育中的作用和价值逐渐显现出来，受到了师生的高度重视。传统初中体育课程是无聊且单调，学生无法发展有效的身体素质，参与兴趣相对较低。在新课程改革的背景下，初中体育教师必须注意重新设计体育课程的教学理念和教学方法，同时考虑到学生的实际学习情况，以实现体育教学的创新，增添游戏教学的方法，使体育课堂教育可以激发学生的参与兴趣，让学生主动参加体育教育，然后将有效地提高学生的身体素质并鼓励学生的全面发展。
一、体育课堂教育的现状
受应试教育的影响，初中学校非常重视主要科目的教学，不重视体育教学，导致体育课程的教学不能很好的开展，学生没有参与体育锻炼的积极性，使得体育教学中存在很多问题。主要还由于以下几个方面的原因：体育教学工具还不完善，由于学校对体育教育的不够重视，因此对体育教具的投入不是很高，一些学校只有很少的运动器材，甚至篮球架也不光滑或有损坏，根本无法使用。尽管新的课程改革要求在德智体美劳各个方面均衡发展，但学校以及教师并没有对此给予足够的重视。当前的教育模式仍以考试为导向，因此一些体育教师的课程将被其他课程夺走。
二、开展体育游戏教学的措施
（一）运动时，在运动开始时进行热身。由于体育活动的特殊性，为避免损害学生的身体，体育教师通常要求在活动开始前学生进行简单的热身活动，其主要功能是使学生的身体得到充分舒展，突然的剧烈运动会导致身体不适，例如肌肉紧张或抽筋，这会伤害学生的身体。积极的精神状态和舒展的身体状态是学生获得更好学习成果的基础，因此，在开始体育教学之前，体育教师应指导学生做好良好的热身工作，使学生的精神兴奋状态与最佳的身体状态保持一致。同时，教师需要严格控制热身的时间和强度，以免因运动时间过长而导致身体疲惫。当学生的身心状况达到最佳运动效果时，再尝试进行体育游戏。
（二）根据学生的特点选择体育游戏的内容。尽管进入了初中学习，但学生之间仍然存在很大的差异，不同学生能接受的锻炼项目也不同。教师应根据学生的身体的具体情况来制定游戏。例如，对于身体素质较差的学生，可以玩“老鹰抓小鸡”的游戏，该游戏易于接受，教师可以适当地更改一些规则，教师可以扮演“老鹰”，并将学生指定为“小计”，再指定一个学生扮演“鸡妈妈”来保护“小鸡”，这增加了“鸡妈妈”的难度。对于身体素质较好的学生，可以创建一些更难的游戏，以适应学生的思维和身体能力。例如，当练习乒乓球时，教师可能会允许学生一起玩，桌子两端分别站着两个学生，两个学生都可以传球并接球，以提升学生的反应能力。
（三）为学生的身体健康制定适合的游戏。对于学生来说，初中阶段是对学生进行身体素质教育的黄金阶段。进行高质量和有效的体育教育在教育学生中起着重要的作用，使学生养成良好的运动习惯并提高身体素质。因此，在初中体育教学过程中，教师需要结合各种丰富的体育游戏，以提高学生的身体素质，同时考虑到学生的实际身体素质，并集中学生的参与兴趣来实现这一目标。当然，在使用体育游戏时，教师不必盲目地选择体育游戏，而要根据实际情况选择进行体育锻炼的难度。
例如，通过进行手部力量训练，教师可以根据学生的实际身体素质，组织学生参加诸如“拔河”之类的运动，以有效地锻炼学生的拉力，促进学生的身体素质。同时，教师应注意体育游戏的使用必须基于游戏活动的进展，并有效地指导学生参加与运动强度和运动有关的体育游戏，以达到锻炼学生身体健康的目的，提高学生的身体素质，为学生的未来发展打下良好的基础。
（四）使用体育游戏完成体育锻炼。在运动结束时，通常是在体育课结束时，应注意确保学生逐渐从紧张的状态中恢复并回到平静状态，以使学生体内的所有器官完全放松并再次平静下来。现阶段的体育比赛也有自己独特的优势，没有竞争意义的游戏充满幽默感和趣味性。体育教师应充分利用体育游戏的这一功能，让学生逐渐放松并达到体育教学的目标。
例如，中长距离奔跑后，学生的身体较累，比赛结束后，学生的神经也处于紧张和兴奋的状态。目前正在开发的体育游戏，以使学生从心理上摆脱这种紧张和疲劳的状态，为了弄清这样的教学目标，体育教师应构造一些不需要不断运动的游戏项目，或者体育教师应讲解幽默和有趣的经验等，以便学生在愉快的环境中完成课程，并帮助学生保持身体健康。

综上所述，体育游戏在初中体育教育中的有效使用对提高初中体育教育的影响和提高学生的整体素质具有重要的意义。因此，在一个真实的教学过程中，教师需要注意体育游戏的使用，结合学生的实际情况，以及有效利用策略来提升体育游戏教学的影响力，然后推广发展，促进学生健康全面的发展。

参考文献：
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[2]蒙荣秀体育游戏在初中体育教学中的应用分析[J].商业文化(上半月)，2011，（7):255。