主流媒体政务栏目的融合创新理念与实践——以新华社《讲习所》栏目为例

主流媒体政务栏目的融合创新理念与实践——以新华社《讲习所》栏目为例

申红洲 舒畅

（河北大学新闻传播学院 河北保定 071002 ）

摘 要：新华社作为国家级媒体机构，在融媒体建设方面始终走在前列。2019年1月25日总书记提出“四全媒体”建设构想以来，新华社始终积极践行融媒体的建设与探索。在组建“智能化编辑部”的条件下，《讲习所》栏目在新闻报道上深耕内容挖掘，主动争夺话语权并与时俱进不断革新融媒体板块。

关键词：融媒体；内容挖掘；融媒体建设；政务栏目创新

一、新华社融媒体建设历程

新华社在融媒体建设的道路上进行了诸多的探索，时至今日，新华社已经初步形成了具有自身独特优势的融媒体发展方式，其融媒体建设的历程大致分为三个阶段。

首先是新华社拥抱线上生活阶段（1997-2008）。这一时期的新华社着力进行全社信息内容的数字化改造与建设。1997年新华网开始建立，新华社开始尝试线上运营的方式，将传统的稿件信息资源由线下向线上进行整合，并且实现了新闻信息通稿的网上整合。其次是融媒体初步建设阶段（2009-2013）。在这一阶段，新华社已经不仅仅局限于传统的通讯社业务，还积极拓展媒体运营的边界，一批创新性的新媒体形态开始出现。2009年，新华社进行了汶川地震一周年的纪念报道。在报道中广泛运用图文、音视频结合等多种形式针对汶川地震进行专题报道和全时段的现场报道。最后是新华社智慧媒体建设阶段（2014-至今）。2014年新华社在智慧媒体的建设方面主要包含以下几个主要的内容，健全的媒体矩阵、全媒体的生产平台、打造数据库和智库支持系统。

二、《讲习所》栏目概述

《讲习所》是新华社在推动融媒体建设新形势下，面对互联网传播形态的革新做出的改变。《讲习所》作为新华社新闻名专栏《学习进行时》的原创品牌栏目获得第29届中国新闻奖中新媒体品牌栏目一等奖。曾祥敏表示 “不同于上一届媒介融合奖项多集中在对技术的青睐，此次媒介融合奖在新闻主题凝练、新闻内容深度挖掘以及创新交互体验上投入更多的关注。”这体现出我国自媒体融合战略提出以来，已经逐渐由技术主导层面转向更深层次的探索。《讲习所》作为新时代下融媒体创新栏目，发挥着积极主动地作用，不仅仅成为人们学习了解新时代总书记治国理政的网上自习室，还成为了权威信息发布、最新思想梳理的重要平台。

三、《讲习所》媒体融合创新报道分析

本文结合对《讲习所》栏目内容的分析，总结出新华社融媒体报道形式的创新实践：

（一）“智能化编辑部”统筹内容生产

“智能化编辑部”是新华社在“媒体大脑”基础上打造的升级版媒体融合平台，可以说是“媒体大脑”2.0。周红军指出“智能化编辑部的本质是以大数据、云计算、人工智能等为代表的智能化技术与新闻采编的深度融合，是媒体融合不断向纵深发展的必然结果。”首先，“智能化编辑部”采用了智能化的数据挖掘与推荐系统，能够在海量的新闻素材中迅速抓取重要的新闻内容进行编辑，提升了新闻素材挖掘效率；其次，完善的内容审查机制，结合庞大的数据库和相应的算法，智能编辑部能够快速的对新闻内容进行初步审查。机器审查过后的新闻稿件会进行标记处理，再经过专业编辑的人工筛选才能成为合格的新闻稿件，能够有效避免新闻稿件中的低级错误，提升发稿效率的同时还能够保证稿件准确性。再次，智能化决策支持与分发。“智能化编辑部”能够通过算法和全网庞大的新闻数据库对新闻报道进行数据分析，并结合网民的信息反馈，量化报道决策信息，为人工进行报道提供参考。

（二）算法赋能，注重内容的深层挖掘

《讲习所》栏目凝聚在对新闻事实的多层次报道，依托新华社丰富的资源，在原始新闻素材上进行深度挖掘与二次创作。此外，经过算法对不同互联网用户绘制精准画像，经过机器推荐个性新闻内容，有效的提升传播效率。此外，算法赋能下，媒体机构能够通过更高效地对大数据进行分析，发掘其中隐藏的或者是通常被忽视的优质的新闻细节或者是新闻事实。通过不断地进行数据搜集和完善，能够在下一次新闻策划时进行有针对的调整，不断加深对新闻内容更多元要素的挖掘，使得新闻内容更加优质。

（三）融合多元表达形式，争夺新形势下话语权

新华社在《讲习所》栏目的构建中，融合多种表现手法，使得新闻报道在优质内容的前提下能够以多种方式分发出去，以期达到最广大的用户群体。本文在对《讲习所》的内容研究过程中发现，其中表达形式包含文字、图片、语音、短视频等，运用的技术则涵盖大数据、AI、VR/AR、算法推荐、云计算等，生产方式则融合了机器和人工。这些技术和表达形式并不是单独割裂的存在，而是统一存在于新闻报道的采、编、发、回馈全过程。

（四）拥抱智能化生产方式，不断创新融媒体专栏

2015年《学习进行时》栏目在《讲习所》创办前只是单独将各个板块独立于网站首页，并未进行系统整理。尽管创办之初的《学习进行时》版块就已经具备文字、图片、数据新闻等多种形式，但是相对独立且分散。但是到了现在，《讲习所》栏目合并整合了当初的诸多报道形式，并随着时间不断创新。新华社经过长时间探索建立了国内首家“智能化编辑部”，并积极运用在《讲习所》的新闻报道方面。

四、总结

新华社多年的融媒体建设过程中逐渐形成了一套特殊的发展道路，主要包括以前沿科技为支撑，以创新融合发展理念为依托，以“智能化编辑部”为引领。作为新华社着重打造的“智能化编辑部”，融合了新华社自1997年以来的众多发展理念和前沿技术，并在“智能化编辑部”的统一运作下助力新华社在优质内容输出和生产效率方面取得长足进步。新华社在建设“智能化编辑部”、算法赋能深挖优质内容、持续创新，拥抱智能化生产等融媒体建设方面值得其他媒体借鉴。

参考文献

1. 曾祥敏.稳中求变 深度探索——第29届中国新闻奖媒体融合奖评析兼论内容融合创新[J].新闻与写作,2019(11):29-36.

[2]周红军,王子晖.《学习进行时》:深化融合思维 用智能化助力领导人报道再上新台阶[J].中国记者,2018(07):24-26.

[3]闫帅南.新华社“智能化编辑部”建设初探[J].中国记者,2019(07):75-76.

作者简介：申红洲，1997年6月，男，汉族，河南驻马店人，硕士在读，现就读于河北大学新闻传播学院，研究方向：新闻业务

舒畅，1996年1月，男，汉族，河北邯郸人，硕士在读，现就读于河北大学新闻传播学院，研究方向：新闻业务