关注隐蔽疼点，助力孩子成长

关注隐蔽疼点，助力孩子成长

曹芳红

董家塅淞南中学 湖南省株洲市 412002

人人都在寻觅一种东西，一种使一切圆满的东西，有人会在最奇怪的、最意想不到的地方找到，有人在他们孩子的脸上找到，有人在他们恋人的眼中找到，谁能拒绝它带来的快乐，孩子们也不例外，但有一些隐蔽的疼点真切的影响了孩子们的幸福指数。当我们在他们身上找到那种特别的东西的时候，在日常生活的细微处，及时给予关心，便能助力成长。

————题记

 时间和生活的历练，使我们的眼神混沌而又飘忽不定，现代人的眼睛已经让你看不出丝毫的真伪来了，我们不敢奢望面对面真诚的而又毫无保留的交流，因为那种眼神总是闪烁不定。闪言闪语间原本你很敞开的心扉突然就关闭了，什么也不会说了。如果这样的眼神让一个初二的学生所有，那她的生活很难会有快乐可言。这是我对刚接手的初二班一女孩（许丽）最初的认识。许丽是我的语文课代表，漂亮、文静、有礼貌。教师节那天，许丽的妈妈给我打了个祝福电话，告诉我他们是离异家庭。并且各自又组建了新的家庭，爸爸再婚后又生了女孩，许丽平时在家除了学习，还要做比较多的家务，要容忍小妹妹的无理取闹。感觉许丽变了很多。这些不算什么，妈妈最担心的还是听原班主任说许丽与班上一位男生来往密切。接了这个电话后我的心里久久不能平静。从此对她多了些许关注的目光，改选时让她当了我的语文课代表。观察了半个月，根本没发现什么端倪。如果不是许丽妈亲口告诉我这一切，我是绝对不会相信她曾经历过那么多的沧桑，现在还要承受这么多的痛苦，真是无法想象一个花样年华的女孩的内心世界所能承受的苦与痛。

有一天第四节课我从教室外经过，发现和许丽来往密切的男孩不在教室。本想回家做午饭的我只好又折回办公室，因为后来我打听到，男孩经常替女孩跑腿买零食或午饭，（他们两个离校远，中午不回家）第四节下课铃刚响，我在楼上窗户口看到男孩提着食品袋朝教学楼走来了，等过了五分钟我再下楼进教室，教室里就他们俩，女孩在吃饭，男孩坐在旁边看书。我的突然出现，两人的脸都红了。我装着很镇定。和他们闲聊了几句就走了。

第六周周四，数学老师告诉我，周三放学后说在校外的金鹰园附近绿化带旁边看见许丽和那个男孩在一起，样子很亲热。周五，电脑老师又告诉我，周四放学后，许丽和那个男生出校门就手牵手。“实在太出格！”我心想，但是理智告诉我，我不能冲动。因为也许我的冲动会给两个小孩的心里留下阴影。我查了一些有关初中生早恋的资料，也请教了一些有经验的班主任的招数。在心里酝酿着怎么讲既能解决问题又不伤学生自尊。说句实话徐丽的生活经历让我不忍心对她进行严厉的批评。

有一天徐丽送作业本到办公室，我微笑着问：“昨天家里是谁陪你看“五感法”作文视频指导课的呀？”她说：“我爸爸”我接着问：“哦？那爸爸看完后是不是举起他的右手郑重的发誓，说“我要做个“三陪”好爸爸”？”她抿嘴一笑，说：“没有啊”“爸爸什么也没有说吗？”“嗯”然后一溜烟跑了。我不知道爸爸到底有没有陪她看，也不知道爸爸是不是真的看了后什么也没说。我终于沉不住气，找了个借口，托学生又把她喊了过来。用非常委婉的语言进行试探。女孩很聪明，一下就明白了我的意思。她用很平和的语言跟我说：

“曾经的我是个活泼快乐的女孩，喜欢一切美好的东西，喜欢阳光，喜欢蓝天，喜欢小鸟。我有一个疼爱我的妈妈，有一位严厉却充满慈爱的爸爸。记得上幼儿园时，有一次在大草坪放风筝，我说：“妈妈，我要有翅膀该多好啊！可以在空中自由飞翔。”妈妈开玩笑地说：“你啊，是一只小鸟，我是你的左翅，你爸爸是你的右翅。”我开心极了，当时想：我也有翅膀，只要我想飞我也能飞上天空。　　　

但在我九岁那年，一场婚姻变故，折断了我的翅膀，吞没了我的快乐，只留下属于我的痛苦。 　
　　从此，我将自己封闭起来，躲开了一切美好的东西，连阳光，蓝天我都避开了，我紧紧地将门关严，每天以泪洗面。我的屋子里只有一只和我一样，翅膀被折断了的小鸟。鸟是我唯一的朋友。 　
　　鸟儿渴望见到蓝天，渴望见到阳光，但它飞不出去，它没有翅膀，不能飞翔。我也常想：“我的父母要是没有分开，我一定很幸福。　
　　有一天阳光扑进了窗子，窗外的小鸟快乐地扑打着翅膀，唱着欢快悦耳的歌，屋里的小鸟终于按捺不住了，它用仅剩的一只翅膀，奋力地飞向了蓝天！ 　
　　我惊呆了，看着小鸟在空中自由翱翔，突然恍然大悟。把门打开，放飞自己的心情让自己在草地上奔跑，去追逐自己的快乐。从那天起我重新和同学交往，重新热爱学习，重新学会计划自己的时间。尤其是你当了我们的班主任后，每次跟我谈心都是那么贴心，每次都能从你这儿得到一股前进的力量。老师，我三次大考都在班上前十名内呢。 至于他，我们只是很谈得来的好朋友，他妈妈忙于工作，爸爸只管打牌，没有人关心他，我们在一起也只是偶尔上上网，谈谈学习，聊聊天。并没别的。我们之间并没有像你们成人所想的那样，至少现在没有。”

我惊愕于她的坦诚，更惊愕于她的成熟。也许他们所寻找的能给他们带来快乐的东西就是那份赤诚的、纯洁的友谊。　
　　我终于知道，原来没有翅膀也能飞翔！ 　

生活没有一帆风顺的时候，拥有一颗豁达的心，学会面对挫折，积极看待人生，用一颗感恩的心乐观面对生活的每一次赐予，试问生活中还会有什么不快乐可言呢？作为一名教师，我们所能给予学生的知识是有限的，但我们拥有一颗博爱的心，在学生最需要理解的时候给予足够的支持，在学生最需要帮助的时候给予足够的爱。无需言表，这颗爱的种子自然会在学生心中生根发芽。当我们的学生带着一颗颗有爱的心走向社会，走向生活时，相信他们的世界一定是幸福的世界。

“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋”。教师教育学生，不能急于求成，要善于察言观色，要透视学生的心理，用心与之交流。“女性光辉”张桂梅用几十年的实际行动诠释师德的力量，让我们在感动、敬佩的同时，对“光辉”又多了几分思考和敬爱。然而，厚存于师者心中的这份爱、这份情闪现出的人性光辉，足以穿透一切的阴影，创造生命的奇迹。正因如此，我认为三尺讲台，浇灌的是汗水，铸造的是师魂。此刻，我想：只要我的学生能健康、快乐的成长，我愿带他们绕过那个无法选择又令人无奈的疼点，走向美好的未来。

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