刍议合唱指挥的基本目标和合唱团训练技巧

刍议合唱指挥的基本目标和合唱团训练技巧

许光

广西柳州市柳邕路第三小学，广西省柳州市 545100

摘要：合唱是一门非常重要的音乐表演形式，是将旋律、音准以及音色等各种元素融为一体的艺术形式，而要想将这种音乐艺术效果发挥到最大化，主要还需要依赖于合唱指挥。合唱指挥在音乐合唱表演中占据着组织者以及主导者的地位，不仅要将音乐作品完美地呈现在舞台上，同时还需要注重与观众之间进行心灵上的交流，能够引发学生产生情感共鸣，进而将合作音乐的艺术价值发挥到最大化。本文简单阐释了合唱指挥的基本目标，并提出了其在合唱演奏中应当使用的训练技巧，期望能为相关工作者提供必要的启发与借鉴。

关键词：合唱指挥；基本目标；合唱团；训练技巧

在合唱演奏过程中，通常会有一个人站在舞台最显眼的位置并通过表情、手势等方式对合唱团进行指挥，这个人就是合唱指挥。对于合唱团而言，合唱指挥就是自身的最高直接领导者，其发出的每一个手势以及每一个动作都需要遵守，并且会对最终的演唱质量产生重要的影响。因此，合唱团的指挥人员在个人素养方面有着较高的要求，其应当注重从多种角度理解作品，能够更加全面、深刻地把控合唱这门表演艺术。合唱指挥应当明确自身的基本目标，能够掌握多种训练技巧，充分发挥自身的聪明才智来完成目标。经过实践调研发现，现阶段我国的合唱团训练方式主要有语言引导、表情暗示以及动作指引等方式，在运用力度方面还存在一些明显的不足，笔者结合自己多年工作经验，从合唱指挥的基本目标出发，对合唱团训练技巧以及方法提出了一些自己的看法，希望能够在更高层面满足合唱团的发展需求。

一合唱指挥的基本目标

（一）发挥作品总导演的效果

合唱不仅仅是对作品的舞台呈现，还应当是对作品的二度创作，而能够达到这一效果的直接负责人就是合唱指挥。首先，合唱指挥需要对作品内涵以及表现方式进行重新诠释，能够在指挥中发挥出戏剧导演的作用；其次，合唱指挥需要为作品添加合适的新内涵内容，实现对作品的“二次创作”，以更加简洁的方式将作品中蕴含的思想情感传递非观众，引发观众心里的共鸣，实现舞台表演效果的提升。

（二）发挥训练总教练的作用

科学合理的合唱训练可以为合唱表演奠定坚实的基础，合唱练习的曲目基本都是由合唱指挥进行编排的，合唱指挥要充分考虑到不同合唱人员的音色、音调，避免不同声部演唱人员出现混淆演唱的现象，需要通过统筹安排、精心调整，是一项非常困难的工作，这是对合唱指挥人员的一种挑战，需要其发挥出自身的训练总教练的作用来应对这项工作。

（三）发挥演出总司令的作用

台下的刻苦训练是合唱演出最有效的保障,合唱指挥要引导受众对合唱演出作品进行“三次创作”, 即美感欣赏，在该过程中合唱指挥不仅要让受众参与到合唱氛围之中,还要给受众营造合唱情景,要让受众愿意并主动与合唱作品发生思想共鸣。合唱指挥作为不同合唱人员连接的纽带，需要发挥演出总司令角色,让音乐“战场”尽收眼底、使各级“战斗人员”战力发挥最佳状态。

二合唱团的训练技巧与方法

（一）语言激励法

在合唱训练的过程中，合唱指挥可以借助语言对合唱者创设出积极良好的情景，进而达到良好的激励作用，促使合唱者将合唱心理、合唱技巧以及合唱艺术融为一体，这对于合唱者而言是一种非常好的引导式训练方式。

例如，在合唱训练《美丽的草原我的家》这一曲目的时候，由于该歌曲与广阔大草原有关，但是合唱团中真正见过大草原的人比较少，缺乏真实的生活感悟与体验，也难以理解到歌曲中要想表达的真实内涵。这个时候，合唱指挥便可以利用语言激励法为合唱者进行形象化的草原情境描述，将合唱人员的思绪带入大草原上……这样不仅可以放松合唱人员的身心，还可以促使其以更加积极的姿态融入合唱训练的过程中，加合唱人员对曲目感情的把控并提升其合唱技巧。

（二）表情暗示法

常言道，眼睛是人心灵的窗户。合唱指挥在向合唱人员进行信息传递的时候，不能仅仅局限于语言与动作两个方面，还应当注重对眼神、表情等方式开展，这样可以达到一种“心领神会”的效果。一方面，当合唱曲目是一些比较严肃的歌曲的时候，像《我的祖国》《没有共产党就没有新中国》《英雄儿女》等等，合唱指挥就需要保持面部凝重、眼神刚毅，为和唱者营造出一种庄严、肃穆的氛围促使每一个和唱者都可以采用更加端正的态度投入到练习中；《我的祖国》，在情感上随着前奏的进入，指挥要用包含深情的情感引领队员进入歌曲的意境，展现祖国美好的景象，两个声部的导入，委婉深情。副歌部分，声部逐渐丰满，力度气势逐渐变强，充分抒发对祖国的热爱之情。到第三段高潮部分，在最强音中结束歌曲的演唱。《英雄儿女》也是如此，要在激昂的音乐中完成歌曲的演唱。指挥的手势的力度

再比如，当演出曲目是一些比较欢快的歌曲如《《众人划桨开大船》进行训练时，合唱指挥要保持愉悦放松的表情,向和唱者传递一种愉快的合唱训练氛围 ,进而在确保合唱训练质量的同时使合唱参与者不会太过压抑或有心理上的压力。

（三）环境营造法

积极良好的环境氛围也是保证合唱团训练质量的重要影响因素，从现代相关心理学专家的分析结果中可以得知，无论是人们的生活还是工作都会在一定程度上受到周围环境因素的影响。因此，合唱指挥应当特别注重对合唱训练环境的营造与布置工作，能够给合唱参与者制造出一种亲临演出现场的情景氛围，提升其对于合唱训练的重视程度并促使其将自身的合唱潜力充分发挥出来。在此过程中，合唱指挥需要尽量选择一些专业性较强的音乐教室，能够利用多样化的音乐设备，针对不同的演唱曲目进行合适化的环境创设。

《在太行山上》，要从意境出发，展示歌曲的情绪，以及歌曲表达的那种豪迈的革命乐观精神和英雄气概。

4. 队员自律法

以一对几十的指挥，在面对几十号队员的时候，纪律是保障训练技能效果的前提，而纪律需要每一个队员的自律。首先是保持安静，集中注意力，另外就是协调各声部的均衡。

结束语：

综上所述，合唱指挥在合唱正式演出以及平时的训练中有着不可替代的作用，合唱指挥是作品总导演、训练总教练、演出总司令，做到这些，合唱指挥的作用与效果也就可以得到真正的发挥。合唱指挥在实际的合唱训练过程中应当注重采用语言激励、表情暗示、环境营造等多种方法与技巧，必定可以达到良好的训练效果。

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