家校合作新体验之班级微信公众号

家校合作新体验之班级微信公众号

李茜

北京市丰台区第二中学 北京 100071

摘要：在互联网普及，多种媒体活跃的当代，人们根据自己所需订阅各种微信公众号，关注所需信息已习以为常。相比传统的微信群和QQ群，微信公众号具有传播有效性更高，功能强大，内容更丰富等优势。因此，本文初步探索了利用微信公众号来辅助班主任进行班级管理，增强家校合作的应用策略。

关键词：家校合作，微信公众号，班级管理

一 、班级微信公众号之思考

班级作为一种集体组织涵盖了家长，教师，学校和师生，是连接家长，学生和教师的重要纽带。2020年的春节由于新冠疫情的肆虐，教育部规定高校和中小学校延迟开学。由此，中小学生度过了史上最长的一个假期。作为新任班主任的我，心里不免担忧：初一鸿睿班刚刚成立一学期，班上学生普遍敏思活跃，但是偶尔会出现一些违纪等小状况。经过上一学期引导和管理，学生们对班级文化和各项管理初步形成共识。如果缺少有效的管理和约束，这么长的假期会让学生们意志涣散，班级凝聚力减弱。寒假期间，通过微信和QQ，我和家长及学生们虽时常保持沟通，但由于精力有限，并不能面面俱到。当我正为以何种形式展示学生们在寒假期间的抗疫活动，居家劳动和锻炼照片而一筹莫展时，宣传委员小张的建议让我眉头舒展：建立班级公众微信号。我们班的班级公众号也因此应运而生。

二、班级公众号之尝试

1. 发布抗疫小视频，凝聚班级人心

在班级公众号建立初期，我和宣传委员小张商量在微信群先由主要班委组成公众号的管理人员。2月14日是北京中小学本应开学的时期，不能按时开学，多数学生们内心想念学校，老师们还有朝夕相处的同班同学们。我和班委商量在2月13日晚，在班级微信公众号上以视频的形式发布第一则内容： 鸿睿班全体师生为武汉加油！视频中班上小孜同学和小城同学在疫情期间，主动向慈善机构捐出自己的压岁钱；同时，公众号内容也展示了同学们居家生活学习面貌。以此公众号内容鼓励同学们积极抗击疫情，合理安排居家学习生活。公众号第一则内容虽然不是很多，但是收到了班上同学和家长的热烈欢迎，大家纷纷转发。更有家长和同学在转发时，加上标题：我们的初一2班。在人心惶惶的疫情面前，班级公众号的小视频让同学们和家长们再次相聚，共同见证同学们居家学习的良好风貌。

2. 班级公众号的日常管理：鼓励同学们参与班级事务，人人争做小主人

第一次班级公众号的发布的内容形式简单，因此需要的管理员不多。但是由于班级事务种类繁多，我们需要利用班级公众号推送更多的内容来辅助班级的日常管理。经过和班上班委商议后，我们决定扩大班级微信公众号管理人员，其中设5名常用管理员，他们是在班级宣传委员的调动下组织对爱好和谙熟计算机互联网技术的同学们积极参与进来。除此之外，我们更是设置了20名临时管理员。到第5次更新班级公众号时，参与公众号管理人员已达23名。微信公众号的多元化管理，在辅助班级管理中给我们从多方面带来了切实的益处：首先，公众号的管理成员扩大，鼓励更多的学生参与到班级管理和建设中来，也可以减轻主要管理员的工作压力。其次，新老管理员在每次更新公众号内容时，献策献力，使公众号编辑在内容丰富性，创新性上始终在线；再次，从公众号准备到发布过程中，班主任适时“放权”，给了同学们更大的自我发展空间，更多的同学在图片，视频剪辑，文案撰写，相关技术支持中以及后期校队工作中发挥了自己的优势。

三、班级微信公众号之反思

1. 凝聚班级力量，增进家校合作，共创云端班集体

在居家学习生活中，我们利用腾讯会议多次展开班会，了解疫情时事，致敬时代英雄。但是由于很多同学的家长已经复工，有时部分同学也因为网络问题，云端班会不能百分百的让同学和家长参与进来。因此，在班会之后，我会和班级公众号的管理人员把本期班会的内容以生动活泼的公众号形式推送给学生和家长。在清明节到来之际，我们班上举行了以“清明怀旧，缅怀先烈，感恩当下”的云端主题班会。班会中，我们邀请了作为医护人员的家长来谈谈对本次疫情的看法，同学们对此反响强烈：原来这些时代英雄就在我们身边。从对家长的采访中，同学们也切实了解了做好防护，抗击疫情的重要性。在公众号中，我们既加入了同学们对不同时代英雄的诗歌朗诵音频和视频，也加入了对作为医护人员家长的访谈。本次班会和后续的公众号内容受到了同学们，家长们和学校领导的一致好评，更是让家长们亲自参与到班会，增进家长对班级工作的了解，促进了家校合作。微信公众号也成为我们名副其实的云端班集体。

2. 发挥榜样力量，敦促学生学习，给家长了解孩子提供另一平台

随着疫情的发展，网课学习时间一再延长，其弊端随之显现。班上的部分同学们课上无故迟到，老师课上提问没有回应，作业不能按时上交等情况屡禁不止。与此相反，班级也有一些学生自上网课以来，课上课下学习积极主动，表现出超强的自制力。与其在班会上，微信家长群或私信里频繁和家长沟通这些自制力较弱的孩子们，为什么不去通过班级微信公众号去宣传发挥这些优秀学生的榜样力量呢？因此，在教委正式通知开始上新课的第二周，我向各个科任老师了解学生们课上课下的表现，并收集了学生们的优秀作业，认真改错，向老师主动求教聊天截图等，并通过班级公众号以“越努力，越优秀”为主题再次向同学们和家长们进行宣传，鼓励同学们向这些优秀的孩子们学习。同时，我们也在内容最后，提出班级部分同学网课期间所存在的问题，并期待更多优秀的同可以出现在公众号表扬行列。该主题公众号内容发布后，收到了家长们的积极关注。他们从公众号中了解了班级优秀的学生合理安排居家生活学习并通过对比，了解到自己孩子的不足之处。

3. 推送班级日常消息，展示学生在校状况，留下青春靓影

作为连接学校和家庭的纽带之一，微信公众号可以记录学生们在校的学习和生活。家长可以通过平台在线上经图文并茂的公众号内容了解孩子在校状况，增进家校沟通和信任；线下班级公众号亦可以拉近师生、家校彼此之间的距离。这样实现了线上带动线下，促进家校之间的优质合作。同时，由于文件、图片等在微信群难以实现长期保存，而微信公众号在这方面有了更加人性化的设计，可以实现推送内容长久保存于云端。在2019年的7月11日，是班上孩子们去年第一次踏入中学校园的日子。一年时间转瞬即逝，在2020年的7月11日，我们推送了以“不忘初心，筑梦前进”为主题的公众号内容。内容收集了同学们去年入校的照片合集和一年初中生活学习的掠影。在公众号内容我们最后选入同学们写下的《至两年后的自己》，并以此次公众号内容铭记同学们升入中学时的初心，鼓励同学们在青春的逐梦道路上不断前进。2021年1月25日，同学们因北京、石家庄等地疫情反复提前一周放假后的周一，我们再次更新公众号内容：“忆往昔乐随忆现，望将来喜随望出”来回首初二第一学期的学习生活。在不经意间，初中生活已经过半，我们要做的不仅是回首往昔，更多的是展望未来！

4. 班级微信公众号的不足和改进

班级微信公众号自运营以来，特别是在疫情网课期间，在辅助班主任工作，增进师生，家校关系中发挥了重要的作用。但是，我反思了以下几点不足，力求可以更大限度的发挥它的积极作用。第一：班级微信公众号在发布内容后，缺少互动的相关设置。每次公众号内容的更新虽受到众多家长，学生和在校老师们的查阅和转发，但是影响力还没有达到最大化。这样将不利于班级公众号发挥其作为师生、家校沟通、交流的新平台作用。第二，班级公众号的内容主题缺少连贯性。目前，班级公众号内容分区尚不明确，展示过的内容涉及班会风采，学习，学生活动等。由于主题缺少连贯性，将不利于对每期内容后的学生变化或进步等的后续跟进。

小结

班级公众号成立一年以来受到了班级学生和家长的一致好评和认可。在每期公众号发布后，都会有学生主动留言给我。同学们认为班级公众号内容丰富，可以很好的展示班级动态，表达班集体想要传递的内容。同学们在阅读之后，在向榜样学习的同时也反思自己的不足。同时，共同编辑公众号的过程可以增进同学们的团结，给同学们提供可合作学习的机会。家长们也从公中号发现同学们的不同亮点。除此之外，有很多家长给我提出很多建设性的意见来改进我们班的公众号管理和内容体系等。在阅读日趋碎片化的当代，在初中班级管理中应用微信公众号，可以提高班级凝聚力，指导学生参与班级管理工作，增进家长对学生在校情况的了解和对班级工作的支持，实现交流沟通方式的创新。

2 / 2