钳工实训教学研究与方法的实践探究

钳工实训教学研究与方法的实践探究

张秀国

浙江省台州市黄岩区第一职业技术学校 318020

摘要：钳工实训教学效果要想得到显著提升，其教师就要实现对学生认知特点，以及现代社会发展需求做出充分考虑。然后，从不同层面来优化教学内容、方法，帮助学生熟练掌握实践技能。这样既可以为学生综合素质的全面提升奠定良好基础，也能够为未来的就业发展提供有力支持，必须要给予足够重视。

关键词：方法改革；机械专业；职业教育；钳工实训教学

在钳工实训教学活动设计中，很多教师都过于重视理论知识讲解，使得学生一直都局限于教材、课堂教学，未对其学习主动性的激发。对于机械专业来讲，要想进一步提升学生实践操作能力，实现对专业技能的熟练掌握，吸引更多学生全身心参与到各项教学活动。另外，在完成各项学习任务过程中，学生也能够获得更高的成就感，实践学习能力，以及自信心也会得到显著增强。

1、机械专业钳工实训教学发展现状

首先，机械专业钳工实训准备工作不完善，存在一定的盲目性。就目前来看，在实训教学安排中，存在很多不合理的地方。由于实训设备、场地上的限制，大多都是以小组形式来开展合作实训活动。但很多教师都未根据各方面具体情况的综合分析来合理划分各学习小组，通常都是随机组队，难以将各小组的优势充分发挥出来，也不利于实训教学目标的有效落实。同时，学生对实训工作中钳工的使用方法、注意事项不够熟悉，教师也未在正式开展实训教学活动之前给予关系讲述，进而浪费了大量时间，实训教学成效也难以得到显著提升。另外，也未以书面形式来呈现实训任务与目标，大多都是以口头形式来为学生说明，进而导致很多学生都是盲目开展各项实训活动，难以取得理想训练成果。

其次，钳工实训教学流于表面形式，不利于学生学习、参与积极性的激发。在机械专业实训中，因为教师重视程度不够，再加上实训过程较为单一、枯燥，不仅不利于学生训练热情的激发，实训活动也逐渐流于表面形式。在此背景下，学生未来步入工作岗位后，大多都只是掌握了一定的理论知识，难以实现对相关钳工技能的熟练掌握。

最后，钳工实训教学监管力度不够，导致学生实训存在较大的随意性。在实训教学中，因为缺乏对学生的合理监管，导致学生实训成效一直难以得到显著提升。主要是因为教师在实训中未对实训纪律给予着重强调，导致各项实训活动的开展存在很大的随意性，同时，教师也未注重实训中的监督、指导。

2、机械专业钳工实训教学研究与方法改革

2.1完善软、硬件设备

在社会经济高速发展背景下，传统的机械专业钳工实训教学模式已经无法满足现在教育的发展需求。对此，教师在设计、组织机械专业钳工实训教学活动中，应联系实际情况，适当加大投入力度，不断完善软、硬件设备，从整体上更新学生机械钳工学习理念，使其对相关知识与技能学习产生浓厚兴趣。为此，在实际授课中，教师应突破以往教学模式的种种局限，先带领学生学习、掌握机械钳工理论知识，然后组织学生开展与之相适应的实训活动，在训练场地指导学生严格按照标准操作步骤来进行演练，基于此来鼓励学生模仿，以此来全面激发、增强学生实训学习兴趣与效果。

2.2优化工学结合训练

机械专业钳工实训教学活动在具体开展中应坚持以实践教学为基础，以此来指导学生熟练掌握钳工操作技能，为预期教育培养目标的顺利落实创造良好条件。一般情况下，在开展工学结合的教学活动中，应对以下几个方面做出充分考虑：一方面，现阶段的机械专业钳工实训教学引用的大多都是较为单一的传统教学模式，进而导致学生学习、积累的知识内容都局限在教材上，这也是学生学习质量难以得到显著提升的主要原因。而通过基于工学结合的训练模式来开展实训教学活动，其教师应先对企业各阶段用人需求做出综合分析，然后基于此来对钳工教学内容做出恰当调整，为学生学习效果的进一步提升提供有力支持；另一方面，在机械专业钳工实训教学中，还要联系实际需求积极探索更新颖、多样化的教学方式，以此来从不同层面激活、增强学生对实践课程的学习兴趣与效果。此外，在开展钳工实训教学活动中，应尽可能多的为学生创造独立思考、自主探究的机会，帮助学生积累更丰富且适合自己的学习方法，以此来从整体上提升学生的自主实践能力。

2.3组织技能竞技比赛

为了进一步提升学生的综合素养，在实训教学中，可以联系实际情况，组织学生开展技能竞技比赛，以此来帮助学生更轻松、高效的掌握所学知识与专业技能。一般情况下，技能竞技比赛在具体组织中应对一下几个方面做出充分考虑：一方面，教师可以将学生合理划分成几个学习小组，然后邀请专家学者来为学生讲解钳工实训知识，这样既可以确保学生可以对专业理论知识做出准确把握，也能够从整体上提升学生的钳工实训技能水平，有效落实各阶段实训教学目标。另一方面，教师要知道各学习小组在课堂上组织钳工实践操作比赛，并将最终成绩合理纳入到期末考核当中。这样既有助于学生良好竞争意识的形成发展，在比赛中，学生的钳工操作技能，以及协作能力的进一步提升也能够获得良好条件。

参考文献：

[1]王玲.高职院校机械专业钳工实训教学策略分析[J].科学大众(科学教育),2019(8):151.

[2]朵开婷.中职学校机械专业钳工实训教学研究与改革[J].建筑工程技术与设计,2019(26):3533.