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摘要:《小王子》这本著名的短篇小说是来自的法国作家圣埃克苏佩里于1942年写成的。文章中的主人公是来B612星球的小王子。小王子是以作者的人生为出发点,用极其简洁直白的话语描述,用简单的事物进行表达,所以在文中有非常丰富的象征意义,本文将从多维的角度出发对文中的象征意义进行分析。首先从作者的写作背景以及时代背景出发,来探讨《小王子》写作的背景以及意义,感悟作者写下这篇著作的心之所向。再从细节分析,从人物,动物,植物,三维进行各角度分析,每一个事物背后都有非常深刻意义需要我们结合作者的生平去挖掘。最后从整体意义出发,感受这本成人式的童话小说的魅力,内容的象征意义无疑是给成人内心世界的洗礼,关于爱与责任,以及人类对世俗世界的欲望与小王子单纯的内心世界形成对比,令人深思。
关键词:《小王子》;童话;意象;象征意义
1. 背景与意义分析
1.1写作背景
《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里1942年创作的著名儿童文学短篇小说。圣埃克苏佩里是个飞行员。他经常把自己的飞行经历写进小说里,为读者打开一个陌生而新奇的世界。1937年,法德第一次交战后,圣埃克苏佩里参加了空中侦察行动,目睹了法军的大撤退。不久之后,维希政府与希特勒签订了停战协定。复员后,他沉默了一段时间。安东尼·德·圣埃克苏佩里一生热爱冒险和自由,是利用飞机向山区和沙漠地区投递邮件的先驱。《小王子》实际上是作者试图解答内心疑虑的产物。他思考自己为什么随着年龄的增长而误入歧途。他甚至在信中写道,他对进入成人世界的代价感到失望。于是,他去开了一架飞机,用一种自由的飞行去追求童年,直到最后永远没有留下。
1.2《小王子》的背景与意义
《小王子》创作于1942年。它是作者几年,甚至几十年的生活和情感体验,积累的产物。事实上,它的写作与法国在第二次世界大战中的战败直接相关。圣埃克苏佩里写了这样一个发人深省的故事,正是因为他对法国在这场战争灾难中的羞耻感和困惑感。
《小王子》创作于1942年,出版于1943年,这是第二次世界大战最关键的时刻。1940年,法国战败。随着欧洲战争的开始,圣埃克苏佩里报名参加了法国空军的侦察行动,见证了法国空军的崩溃。维希政府和希特勒签订停战协议后,他犹豫了一段时间,从北非和葡萄牙来到美国。在美国的两年里,他与母亲的通信几乎完全中断。他认为童年是一个追求温暖、充满梦想、期待奇迹的时代。相比之下,成年人是没有生命的,贪婪的和肤浅的。“大人要学小孩”(廖莎莎,2005)。所以作者选择用一个孩子的视角来看待这个世界,用孩子的想象力、纯真、好奇和想要更多了解这个世界的欲望来给成年人讲故事。
2.个体象征意义分析
2.1人物象征意义
《小王子》中的人物可以分为儿童和成人。《小王子》代表了孩子们,而成人则由不同星球上的奇怪角色和飞行员“我”来代表。小王子是书中最多情的人物。在他的身体里,他呈现了生命的最初状态。他的价值观与功利主义的成人世界的世俗世界格格不入,他对“严肃”的理解与成人完全不同。他从爱与纯真的价值中心出发,对那些“严肃的人”进行了非常尖锐的嘲弄。从未爱过一个人。每天我都像你一样重复:“我是个严肃的人!我是个严肃的人!”趾高气扬、自命不凡。但他不是一个人,他是一个蘑菇,作品描述了小王子在一个大空间的星星之间的旅程,进一步展示了成年人的荒诞和闹剧。用小王子的话来说,成年人很奇怪。从《小王子》的视角来看,成人世界的荒谬性被夸大和扭曲,产生了一系列陌生化效果。
小王子的人生观可以说是反映了圣埃克苏佩里自己的人生观。在圣埃克苏佩里看来,小王子的行为和思想都比成人世界里那些庸俗的人物要好得多。小王子的天真形象反映了他生命之初的单纯,是他理想生活的象征。从《小王子》的人生历程来看,大致的模式是:远离家乡旅行(连续旅行到七颗行星)-寻找答案(在前六颗行星没有找到生命的真正意义,所以继续前进)-找到答案(来到地球,终于找到答案)-结束(小王子死亡)。2.3以玫瑰的植物象征意义为例
作者在书中描述了玫瑰、猴面包树、蛇和狐狸的形象。与其他童话相比,这些意象具有更深刻的内涵和哲学意义,隐喻的对象也相对复杂,这也体现了符号的多用途特征。正是这种不确定性,使文本增添了内涵和神秘之美。
3.整体象征意义分析
3.1“存在-寻找-回归”模式
在这些象征中,象征的意义不是来自特定的意象,而是来自整个意象系统。“象征主义应该强调整个作品的象征主义,不仅仅是作品的一部分,而是作品的主体部分和所有环节的象征主义”(高海燕,1998)。小王子在来到地球之前,在很小的星球上旅行。例如,第一颗行星的表面覆盖着国王的豪华臭鼬长袍,没有留下一点空间。第五颗行星是所有恒星中最小的一颗,它只能容纳一盏路灯和一个打火机。这些行星上的人之间没有交流和联系,而且他们的行星有不同的轨道。这些行星不能同时容纳两个人,象征着人类个体精神的孤独。当小王子离开自己的星球时,他不明白生命的意义。他在旅途中遇到的几乎所有生活都无法与他沟通,所以他不得不一次又一次地失望地离开,继续探索其他星球。直到他来到地球,他才总是对他所驯养的东西负责,他能用心去看,而对本质事物的眼睛是看不见的。最后,通过作品的结尾——《小王子》的死亡,突出了生命的真正价值:维护人性的真、善、美。从小孩变成大人很简单,只需要时间;从成人回归到儿童是极其困难的,这需要智慧和勇气——回归不是回归,而是走向生活的极致——生活的烦恼在消失,生活的欢乐在显现。童心是最接近神的,找到童心就是找到神,这就是作者所说的:“有童心是幸运的”。
3.2成人式童话
在这部童话般的成人小说中,有太多的儿童视角对成人世界的解读,儿童单纯天真的内心世界,以及对复杂的成人世界极其直白的视角。在开篇的文章中,儿童眼中的蛇吞象和成人眼中的帽子形成了强烈的对比感,让人深入思考视角。文章从多维度的角度解读、理解、给出新的视角和观点。整体的视角是非常广阔的。解读作者文章的深层含义似乎能给成年人一个教训,为这个复杂而有利可图的世界增添一条清晰的溪流。它也让生活在这个复杂的世界里,感受孩子们的世界的安宁,用自己的心去感受世界,用一双发现美的眼睛去周游世界。在经历过世界上各种各样的人之后,你仍然可以保持你的心纯洁。
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作者简介:廖添姣(1998-),女,汉族,湖南湘潭人,本科,研究方向:语言文学方向