基于信息化的中职课堂教学探究

基于信息化的中职课堂教学探究

降巴西绕

甘孜州职业技术学校 四川省 626100

摘要：随着我国互联网信息技术的普及，人们的生活方式有了新的改变，也为教育行业提供了新的发展方向，丰富了教学模式。中职课堂教学中信息化技术的广泛应用激发了学生学习的积极性，对教学内容有了新的延伸，有助于课堂教学效率的提高，同时还调动了学生学习的热情，帮助学生更好的实现新课标下的高素质全面发展。目前，中职学校传统的教学模式已经不符合当前社会需要，信息化教学已经成为未来中职教育发展的必然趋势，促进中国制造与服务的进步。本文就信息化背景下中职课堂教学进行深入分析，为中职教育发展提供参考。

关键词：信息化 中职 课堂教学

引言

我国教育行业随着信息化技术的发展而不断进步，信息技术已经逐渐成为中职课堂中主要的教学模式。针对目前中职教育系统，信息化技术的广泛应用为学生信息化技术水平带来了显著提升，也加强了学生的综合能力和专业水平。中职院校为国家和社会输出了众多技能型人才，信息化技术在教学中的应用有助于激发学生自主探究的主动性，才能更好的实现技能型人才的培养。因此，信息化技术在中职教育中有着重要意义。

一、信息化在中职课堂教学中的必要性

（一）丰富教学资源

在互联网信息技术的基础上我们能实现很多不可能的事，能对教学知识进行适当的拓展，丰富教学资源，为学生提供更加直观的知识内容，帮助学生提高信息分析、处理能力。在中职课堂中应用信息技术可以帮助学生积累丰富的专业知识和技能，开拓学生思维能力。学生也可以充分利用信息技术激发学习激情，调动对专业知识的积极性，有助于提高学生的学习效率。

（二）有助于学生个性化发展

在中职教育中应用信息技术，教师可以根据学生不同的个性特点进行教学，因材施教，并充分利用信息技术为学生展示教学内容，学生可以根据自己的兴趣爱好来选择想学的内容，教师在尊重学生个性的基础上加强师生交流，构建和谐的师生关系，提高教学质量。

（三）有助于培养学生自主学习

在课堂教学中应用信息技术能帮助学生培养自主学习的能力。学生可以利用信息技术进行自主学习、合作学习，在互联网中寻找学生所需要的教学内容和教学资源，拓展专业知识，帮助学生更好的掌握专业技能和知识，加深学生对所学内容的理解和认识，让学生在自主学习中发现问题解决问题，培养学生积极主动的自主学习的能力。

二、基于信息化的中职课堂教学应用

（一）充分发挥信息技术的作用，激发学生学习兴趣

中职学校是为国家和社会输送技能型人才的主要阵地，与其他学生相比较，中职院校的学生具有很强的接受能力，对新鲜事物充满好奇和学习热情，中职教师在课堂教学中应充分利用学生这一特性，在教学中进行适当的教学优化，精心设计一些直观有趣的教学内容，激发学生学习的积极性，教师还要在课堂教学中利用信息技术来培养学生对教学内容的兴趣，吸引学生积极主动的参与到课堂教学活动中。教师如果在课堂教学中延续传统的教学模式，很难激发学生的兴趣爱好，长期如此会导致学生丧失学习兴趣，影响学习效果。针对这一情况，教师进行了教学改革，引进了当前新兴的信息技术，将教学内容和信息技术相结合，在教学中为学生直观的展示教学视频动画等，激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，有助于提高学生的学习效率。例如，中职英语教师在讲授“Weather”这一知识点的过程中，可以利用信息技术为学生展示各种天气图片，并标明单词，让学生对天气有直观的感受，吸引学生集中注意力，激发学习兴趣，在观看图片的过程中加深对英语单词的记忆。

（二）更改教学理念，提高教师教学水平

在当前信息化时代背景下，教师要更新教学理念，要作为教学课堂的引导者，将学生放在教学的主体地位，充分利用信息技术，引导学生自觉主动的在课堂之下进行自主学习，教师可以提前布置课后学习内容，让学生在信息平台进行预习复习，学生可以在信息技术的支持下对下一个知识点有大概的了解和认识，增加学生在课堂上的参与感，让学生占据学习的主体地位。除此之外，学生还能利用信息平台对所学过的知识进行巩固复习，加深理解和记忆。随着信息技术的广泛应用，教师应跟随时代的脚步，不断更新教学理念和教学方法，在电子设备已经逐渐成为生活工作的必需品的当下，教师要更加关注现代化教学中信息技术的使用，信息技术在教学中的应用不仅能帮助学生获取更多知识，还能有效提高教师教学水平，这是信息技术与教学模式的有机融合。中职学校在信息化教学的发展中需要不断实践创新，为社会输出更多的优秀人才。

（三）利用信息化技术，丰富教学资源

随着信息化技术在中职院校课堂教学的应用，教学内容逐渐延伸，教师可以在教学中改善教学环境，引导学生将理论知识灵活的运用到实际生活中，不断的夯实基础，调动学生学习的热情，在实践中拓宽学生视野，培养学生创意意识。教师在教学活动中可以充分利用信息技术，整合网络中相关的教学内容，丰富教学资源，利用各种专业网络教学平台引导学生进行知识的巩固。另外，教师可以在教学平台中上传精心制作的教学视频或图片，让学生随时都能通过移动终端进行自主学习，强化对知识的理解，让学生化被动为主动，积极主动的自主学习，教师也可以通过QQ、微信等社交平台与学生进行及时的沟通，对学生在课下自主学习中遇到的困难及时的进行解答，利用信息技术实现课堂之下知识的延伸，培养学生自主探究意识。

总结

在信息时代背景下，信息化教学模式推动了中职学校课堂教学的改革与发展，有效提高了学习整体的教学质量，也符合当前时代的教学需求。中职院校教师应对信息技术有更加深刻的了解，明确信息技术在教学活动中的应用方法，积极探讨教学方法和教学经验，互帮互助提高自身信息技术应用能力，在信息技术的基础上开展教学活动，加强师生之间的沟通与交流，充分利用信息技术的优势，激发学生的学习兴趣，及时更新教学理念，在信息技术支持下拓展教学知识，优化教学模式，帮助学生培养自主学习能力和探究意识，提高教学水平，为中职教育的健康发展做出自己的贡献。

参考文献

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