浅谈地方高职院校廉政文化建设路径

浅谈地方高职院校廉政文化建设路径

何奇

义乌工商职业技术学院西班牙研究中心 浙江义乌 322000

从西门豹惩治河伯娶妻，到包拯铁面无私断案，从海瑞一生清廉捐俸禄，到于成龙追封天下第一清官谥号，在中国历史中，从来都不缺公正廉洁、洁身自好的名人形象，廉政文化对人民群众思想观念影响深远而持久。廉政文化指的是人们对“廉洁从政”相关知识、思想、信仰、行为规范和生活方式、工作方式和社会评价的体现，从根本上反映了一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式，是“廉洁从政”行为在文化和观念上的客观反映。而高职院校的廉政文化建设是将现代社会主义廉政文化与校园文化建设相结合，弘扬社会主义廉政价值观，促进高职院校廉政文化的建设和传播。

1. 地方高职院校廉政文化建设的意义和重要性

高职院校是为国家培养高素质人才的地方，高职院校教师一言一行、一举一动都会直接或间接地影响学生的行为习惯和价值观念，事关国家高层次人才的价值观建立和身心健康成长。廉政文化作为现代教师思想学习当中的重要部分，当然也会对学生在该思想的建立上产生潜移默化地影响。习总书记曾多次强调，教育强则国强，高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。所以在当前廉政形势下，必须由老师到学生、由上到下，在地方高职院校校园文化中融入廉政思想，重视廉政文化的建设。

高职院校作为人才培养场所之一，在强调专业知识传授和学生素质培养的同时，还应该注重校园精神文明建设。高职院校日常运作在多个环节例如招生宣传、领导班子工作、教师教学日常、党建基层运作等均有廉政文化的体现。“千里之堤，毁于蚁穴”，高职院校各个部门牵一发而动全身，因此必须重视每一环节的运作和其体现的廉政文化。加强地方高职院校廉政文化建设，才能使学校更好更快更优更久地发展。

廉政文化建设是高职院校校园文化建设不可或缺的部分，高职院校廉政文化建设可以引导师生建立正确的价值观念，促使高校教师遵守职业道德，做到清廉公正，全身心投入到教学、科研和社会服务当中；高职院校廉政文化建设也有利于帮助学生树立正确的人生观和价值观，在以后的职场生活中保持洁身自好，继续传承和发扬优秀廉政文化传统。

二、地方高职院校廉政建设现存实际问题

目前，在全国各地高职院校的纪委检查工作中发现，有部分高职院校存在廉政相关问题，说明该部分学校对廉政工作重视程度不高。学校领导对廉政文化建设意识淡薄，缺少必要认知，学校各部门也没有形成完备的廉政文化建设体系。缺少廉政价值观，不重视个人廉政意识的建设，在腐朽思想的影响下容易陷入违法犯罪深渊。

个别高职院校在校园廉政文化建设中存在形式主义，只是照搬照抄廉政文件中需要实施的部分，例如，简单宣读文件、召开座谈会、开展教育活动等传统方式，并没有真正结合学校的实际情况展开工作。在廉政行为文化活动的形式上缺少创新，还是以传统的宣传形式为主，对于现代媒体媒介缺少足够的应用，未能形成廉政文化建设的良好氛围。多是为了应付上级检查，流于形式，因此经常出现“面子工程”，表面工作都做了，但实际效果甚微。同时，高职院校对廉政文化建设投入不够，没有形成独具特色的地方高职院校廉政文化氛围，千篇一律，泛泛而谈，无法体现地方高职院校廉政文化建设的特别之处。

少数高职院校仍未建立完整的、科学的、合理的廉政制度监察体系，因此地方高职院校廉政文化建设缺少监管和评价。有的学校虽然建立了较为完备的廉政监察体系，颁布了相应的规章制度，还成立了专门的纪委监察小组，但因为廉政制度执行力低下，存在“有令不从，有令不为，有令不清”现象，没有将相应规章制度落实。领导和教师不按照制度进行相关工作，监察部门也疏于管理和监控，让部分违纪行为有机可乘，廉政文化建设也出现漏洞。有了好的规章制度，才能以制度为指导，在框架内进行相应工作，廉政监察体系的缺失严重影响了高职院校廉政文化建设进程。

三、地方高职院校廉政文化建设路径

地方高职院校廉政文化建设可以从以下几点落实：

一，利用线上线下多种媒介，开展廉政文化全方位宣传。鼓励教师和学生宣传廉政文化思想，营造校园廉政文化氛围。同时，还能增强教师和学生角色认知，组织师生学习社会主义核心价值观、师德师风建设、党纪政纪教育等廉政思想，促进师生建立正确的党纪意识、法治意识、学术意识和廉政意识，时刻提高警惕，保持清醒。利用好学校各阶级党组织，定期召开党风廉政会议，会议上重点强调，会议后认真落实。

二，课上课下重视廉政思想教育，实现理论和实践的结合。在课堂教学中，任课教师可加入思政教学部分，结合课堂实例，向学生宣传廉政思想，潜移默化地给学生建立廉政意识；鼓励学生在课下多观察、多思考、多反思，讲课上所教授的专业知识和思想教育运用到课后活动中。在高职院校的日常活动中常有校园活动部分，课外活动形式丰富多彩，因此可以利用师生课下时间，组织廉政相关活动，例如学生辩论赛、廉政知识竞赛、学校公众号和官网宣传、师生主题演讲比赛和文艺汇报演出等，在活动中正确引导学生，激发学生积极性和创新力，充分发挥学生的主体作用，让学生成为地方高职院校廉政文化建设主力军。

三，高职院校领导班子以身作则，反腐倡廉由我先行。成立“从严治党廉政治校”领导班子，定期进行自查自纠工作；积极发挥高职院校纪检监察部门的作用，构建合理的廉政监督体系和举报检举制度；结合各个学校实际情况，搭建合理的廉政监察制度框架，规范教师和学生一举一动；规范领导班子工作部署，在组织廉政工作时要做到“口头简洁明了、工作细致认真、思想清醒自觉”。

四、廉政思想学习要长久，时时敲警钟，定期常督促。充分发挥教师继续教育、教师发展中心等平台的作用，通过继续教育培训、党政思想理论学习、师德师风案例学习等方式，结合学校各部门岗位特点，开展从政道德培养和职业伦理教育，引导学校各部门职员和专任教师始终做到清正廉洁、忠于职守。还可以结合学校日常教学、教师科研以及社会服务活动，加大监察力度，规范学校人员各类活动，引导校内人员遵守职业规范，坚守道德底线，时刻提醒自己勿踩线、勿越界、勿侥幸。

地方高职院校廉政文化建设本身就是一个长期任务，我们应当充分认识到廉政文化在校园文化建设中存在的价值，立足新时代社会主义价值观，结合各地方高职院校建设实际，加强廉政监察制度建设，发挥领导班子、部门职员、专任教师和专业学生的力量，常学常新，常调整常总结，常反思常提高，在实际情况变换中不断修正不断更新，确保地方高职院校廉政文化建设工作真正落到实处。

作者简介：

姓名: 何奇，性别：女，民族：汉，出生年月：1995年8月生，

籍贯：浙江义乌人，学历：本科，职称：助教，

研究方向: 西班牙和拉美经济社会文化研究

单位：义乌工商职业技术学院西班牙研究中心