初中英语教学中渗透班级管理艺术的探究

初中英语教学中渗透班级管理艺术的探究

苏雅华

福建省龙海市莲花中学

摘要：随着经济全球化的发展越来越快，英语也越来越被世界所广泛使用，英语在世界语言交流中也有着重要的作用，为了提高我国在世界上的综合实力，我国教育领域越来越重视学生的英语水平，且英语已经成为我国学生重点学习的科目。在新课改的加深下，对英语教学领域提出了许多新的要求，尤其是在初中英语的教学领域。为了良好的提升学生在英语方面的学习效果，教师就要注重融入班级管理的艺术。因此，本文重点以，初中英语教学中渗透班级管理艺术，展开相关探究。

关键词：班级管理；营造氛围；交流经验；初中英语

英语作为现今世界中最常使用的通用性语言，不仅能加强各个国家间的合作交流，还为人们的工作、旅游和学习提供了较多便利，所以家长和学校都十分重视学生在英语方面的学习。但根据对英语方面的实践教学分析，可以看出我国很多学生在英语方面的学习显得十分消极，为了改变这一现状，提升学生在英语方面学习的综合质量，教师就要良好的引入管理艺术，以此带动学生在英语方面学习的热情，营造活跃的课堂教学环境。

1. 加强英语班级建设，创设英语学习氛围

班级的文化建设，能够有效地带动学生在英语方面学习的兴趣点，激发学生在英语方面学习的热情，有助于创设愉快的英语学习环境，帮助学生们在环境熏陶下，潜移默化地掌握好相关英语知识，为此教师要想良好地提升学生在英语方面学习的综合效果，教师就要有意识的强化班级的文化建设。

例如：在进行初中仁爱版英语八年级上册Unit 4 How can we protect ourselves from the earthquake？的教学时，为了良好地起到班级文化环境的熏陶作用，教师可以让学生们一起出一期有关“我们如何保护自己免受地震的伤害？”的黑板报，那有的同学就会在黑板报上写出了：When you are in class, you should quickly hold your head, close your eyes and hide under your desks under the teacher's command. When you are in the playground or outdoors, you can stay still and squat down, protect your head with both hands, and avoid tall buildings or dangerous objects.通过这样的文化建设，学生们不仅能了解到更多的文化知识，也能感受到英语文化的魅力^[1]。
二、利用新媒体技术，使用开放式教学模式

时代的发展，信息技术的进步，使得初中阶段英语方面的教学受到了不小的影响，但为也初中阶段英语方面的教学带来了新的教学机遇，通过新媒体进行英语方面的实际教学，不仅使得教学模式变得更为多元化，还大大提升了学生在英语方面学习的兴趣点，为教师良好地开展英语方面的实际教学，提供了有利的基础条件。

例如：在进行初中仁爱版英语七年级下册Unit 7 The birthday party的教学时，教师可以结合学生们的生日，并借助多媒体信息设备，播放生日歌以及生日场景图片，引导学生进入到生日派对的情境中来，教师可以调暗灯光，使得生日派对场景可以更为真实，此时学生们肯定会变得很激动，此时教师可以引入过生日的同学，并让大家用英语进行生日祝福，促使学生可以在开放的教学手段中，轻松地学会英语知识点，学会应用英语知识点^[2]。

三、培养英语骨干学生，组建学生管理队伍

课代表是学生和教师之间的联系纽带，得力的课代表不仅能帮助教师顺利开展工作，还能为学生带来模范作用，在一定程度上能推动英语学科的建设与管理工作。为了能高质量地完成好英语方面的教学任务，教师可以设置两名课代表，一个负责作业检查与收发，一个负责口语作业检查与汇报。除此之外，教师还可以在此基础上，根据班级学生数量再设置小组长，来帮助班级英语成绩较弱的学生补习英语。

例如：在进行初中仁爱版英语八年级上册Unit 2 Keeping healthy的教学时，小组长发现自己小组中的一个学生，没有按时并高质量地完成作业，小组长在向课代表反映后，课代表将班级所有学生的作业情况进行整理，再汇报给教师，教师在了解后，要第一时间与这名学生约谈了解情况，并督促学生及时补上作业。在每周作业总结时，教师要公布每个小组在作业方面的情况，针对作业完成好的小组教师要及时表扬，并适当给予物质奖励，对于作业完成不好的小组，教师要及时进行干预，并批评教育，以此修正班级在作业方面的学习风气，提升班级整体学生在英语方面学习的综合质量^[3]。

四、加强教师自身素质，优化英语教学方法

这个阶段的学生有着较强的好奇心，喜欢走在时代前沿，接触新鲜事物，为了能更好地提升学生在英语方面学习的质量，教师就要在教育改革的引导下，积极创新，注重将教学工作与班级管理相结合，增强在英语方面教学的有效性。为此教师就要抓住学校提供的进修机会，不断提升自身在英语方面的教学水平，教师还要多与同学科教师积极探讨教学经验，学习其他教师的教学优点，不断修正教学计划，改变教学手段，力求获得最大化的教学实效^[4]。

结束语：

综上所述，初中阶段的英语学科教学，可以说是学生在英语方面学习的入门时期，所以对学生未来在英语方面的学习有着重要的影响，为此教师在改变当前英语方面的教学现状时，一定要注重在英语方面的实际教学中，渗透好班级管理的艺术，以此增强学生在英语方面学习的能力，提升学生在英语方面的综合素质。

参考文献：

[1]朱琴.在初中英语教学中渗透班级管理艺术研究[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2018,(7):874.

[2]吕开清.在初中英语教学中渗透班级管理艺术研究[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2018,(15):211.

[3]马翠菊.简述如何在初中英语教学中渗透班级管理艺术[J].新东方英语·中学生，2018,(5):44.

[4]郑敏.在初中英语教学中渗透班级管理艺术的分析[J].语文课内外，2018,(27):175.