温暖，从心开始！

温暖，从心开始！

吴卫

宜兴市和桥实验小学

教育要充满爱，也要让爱充满智慧！自己暖和，别人感到温暖，这才是教育！

这是我和小丁的故事，让我对教育有了重新的审视！

在班级里，曾经有这样一位令我十分头疼的学生——小丁。

记得他刚刚转到我班里一个月的时间里，课堂上不能专心听课，课后从来不愿意完成作业，整天拖着两道鼻涕，穿着永远弥漫着炸油条味道的衣服，整个人就是邋里邋遢，而且总给我惹下许多的麻烦。
比如：随便采摘校园花圃里的花了；在外面小摊上不给钱却随意拿人家的小玩意儿了；手指甲长长的、黑黑的都不愿意剪等等。而最令我头疼的是：无论我是在班上及时公开批评指正他的缺点，还是把他悄悄叫到办公室单独谈话，他总是一副很平静、漠然的样子，不会说出一句完整的话和我准确沟通。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精力而已，他依然会我行我素照样在外面给我惹麻烦，且总给我个措手不及。
就在我打算暂时冷却不管他的时候，一件小事发生了。那是一个早晨，当我又被告知因为他的卫生习惯差，我们班又不能得到卫生流动红旗的时候，同学们简直快气疯了，全班同学的努力，可现在因为他一个人……同学们一窝蜂地冲到办公室向我告他的状。我气冲冲地冲进教室，一把拽起他，把他拉到办公室：“不是告诉你，让你好好剪指甲吗？你看看你的脏手！还能……”话还没说完，我再次拖出他的手。那是一双怎样的手啊？我惊愕了——指甲里全是黑泥，五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手背上、食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，又蒙上一层黑色，有的还可以看到红红的血口。这哪里是一双孩子的手！我轻轻摸了一下，非常粗糙！我看着他那张依旧写满漠然的脸，不知说什么好。我拉他坐下来，温和地说：“你从来不洗手吗？”“洗了。”他用极小的声音告诉我。“洗了还那么脏？”我下意识地把他拉到水池前，倒了一盆热水，决定帮他彻底清洗一番。
轻轻地，我握着他的小手，心里不知涌动的是一种什么感觉，我的手和他的手一起浸在盆里。“先泡泡，”我皱了皱眉头，轻轻吸了口气，低声说道：“疼吗？”他依然没吭声，只是默默地摇了摇头。我开始给他打上香皂，在厚厚的泡沫中，我的手穿过他的手腕、手掌、手背和每个指尖。“老师，你的手真白、真软。”“是吗？”我笑了，扭头看见他黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上，竟然也绽放出了一个可爱的笑颜！“小脏鬼！”我笑着，干脆又往他的脸上也抹了一堆堆的泡沫，看着那满是泡沫的小脸幸福地笑着，我的眼泪却不知不觉地流了下来……那时，我才真正感到：这只是我的一个需要呵护疼爱的孩子啊，一个才9岁的孩子啊！
也就从那一天开始，每个星期一我都准时把他叫到办公室，给他剪指甲、洗手，而他也渐渐开始对我讲一些自己和唯一相依生活的妈妈之间不愿为人所知的家事，他们艰难却又顽强的生活让我感动。从那天开始，那每一次洗手，成了我们之间最好的交流方式，而他也乐于在这个时候，回答我的一些问题，从潜意识里接纳我的一些建议。

慢慢地，我走进了他。课堂上，我加倍关注他、鼓励他；课间、放学后陪着他写作业，不给他偷懒的机会。每一次进步都大方地表扬他。他的力气比较大，我就请他负责为班级搬水，每一次搬水后都当着全班同学的面大大表扬他，感谢他为班级服务，让大家喝水解渴。在给了他一次“就业机会”后，我发现小丁越来越大方了，我还鼓励同学们陪他一起游戏、玩耍，让同学们逐渐接纳他，让他感受到班集体的温暖。通过多方努力，小丁终于可以和班里的每一个孩子一样，开始正常的学习生活。现在，小丁已经成为班级里的一名小组长，并且被大家提名为班委。
看着小丁从一名不喜欢学习，不愿意跟大家交流到现在能主动为班级做事，主动和我沟通、健康成长，感受到他内心到外表的每一点转变，我都感到无比的欣慰和幸福。
而与此同时，我也在想：为什么一开始的时候，不肯和我进行交谈，却总是选择沉默和对峙呢？我不光只是训斥，我也有语重心长啊！为什么在那次偶然的洗手后，才能使我真正了解他如此复杂的家事和那难言的痛楚呢？
记得之前那一次次的家访都被他用尖锐的言语拒绝，那一次次我自以为是苦口婆心的劝说，只换来他当时那无言的反抗，所代表的含义，我到现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式，我都无法抛开老师所谓的尊严。在他看来，我只是一位高高在上，不了解又根本无法接纳他的老师而已。
孩子，老师想告诉你：是你的一双小手、一脸漠然，让老师深深地自责，深深地震撼，让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃，懂得了教育的温度。
教育是培养生命、完善生命、生成生命的事业，教育应该是有温度的，教育的温度本质是对人的关怀。作为一个日日和孩子们打交道的教育者，我们更应该具有人文情怀。关怀人的成长是教育的本质追求，离开人的成长，教育就失去了根本。

教育的温度必然来自在于教育者内心的温度。只有咱们教育者自身内心的温暖才能给被教育者以温暖。而教育者内心的温暖必然来自对教育的热爱，对学生的热爱。

小丁，请绽放你的微笑给我吧，因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美与幸福。让我们都以一颗温暖的心，做一个有温度的人，做有温度的事，让教育带着温度落地、开花！温暖的教育就是“心教育”，心教育点燃每一个学生的“亮”与“能”！