分析院校流感疫情发生的相关因素及干预措施

分析院校流感疫情发生的相关因素及干预措施

刘斌

武穴市第三医院 435400

【摘要】目的 探讨分析导致院校出现流感疫情的相关因素，然后提出针对性的干预措施。方法 此次研究时间为2019年11月到2021年5月，研究对象为我市某院校的240名学员，按照双盲法对全体学员分组，其中未实施干预措施的120名学员为参照组，实施干预措施的120名学员为研究组，比较两组的流感疫情发生情况。结果 比较两组学员的流感疫情发生情况，研究组低于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，导致院校出现流感疫情的因素有很多，主要可以分为流感疫情传播途径因素、甲型流感病毒的变异性因素以及院校环境特殊性因素等，针对这些不同的因素，采取针对性的干预措施，可以有效避免院校出现流感疫情。

【关键词】院校；相关因素；干预措施；流感疫情；对比分析；

流行性感冒是一种由流感病毒所导致的急性呼吸道感染疾病，该病具有很强的传染性，通常在人群活动密集的区域中发生。尤其是广大院校，作为人口较为密集的区域，内部也相对较为封闭，这就的导致如果有一个学生患有流行性感冒，就会导致院校内各个班级的学生都会受到感染，这将会对院校内的正常学习活动造成极大的不良影响^[1]。因此，本文旨在探讨分析导致院校出现流感疫情的相关因素，然后提出针对性的干预措施。

1 资料和方法

1.1一般资料

此次研究时间为2019年11月到2021年5月，研究对象为我市某院校的240名学员，按照双盲法对全体学员分组，其中未实施干预措施的120名学员为参照组，实施干预措施的120名学员为研究组。研究组男女比例为66：54，年龄18到23岁，均龄19.9（s=1.7）岁；参照组男女比例为68：52，年龄17到22岁，均龄20.1（s=1.6）岁。对比两组的线性资料未见明显差异（P＞0.05）。

1.2方法

对参照组学员主要采用常规的流感疫情预防措施。对研究组则实施针对性的流感疫情预防措施：首先，在院校内建立应急处理小组，一旦发现有学员受到流感病毒感染就及时进行处理。同时，需要严格落实晨午检制度以及因病缺勤报告制度。并且，要做好对校园内的日常消毒工作。其次，需要对学员开展健康教育，通过调查问卷的方式了解他们对流感相关知识的掌握情况，并指导学员掌握正确的预防措施。同时，还要使学员可以正确的识别流感症状，一旦出现疑似症状则要立刻上报。最后，一旦发现有流感疫情，需要立刻对感染学员以及密切接触者做好隔离工作，并对他们的经常活动区域进行加强消毒。同时，需要立刻向上级卫生主管部门报告。

1.3观察指标

在两组学员接受干预的过程中，观察其流感疫情（呼吸道感染、口腔感染、胃肠道疾病、皮肤黏膜感染）发生情况^[2]。

1.4 统计学分析

录入spss22.0统软件中处理。

2 结果

比较两组学员的流感疫情发生情况，研究组低于参照组（P＜0.05）。详情如表1所示。

表 1比较两组学员的流感疫情发生情况[n/(%)]

3 讨论

院校作为人员聚集较为密集的场所，也是各种传染性疾病爆发的主要区域。尤其是流感病毒更是容易在院校爆发，院校学员在发病后，将会迅速传染给其他学员，这样将会造成严重的公共卫生问题。之所以会如此，主要有以下几点因素^[3]：第一，流感疫情传播途径因素。流感病毒具有多种传播方式，最为常见的就是呼吸道飞沫传播以及接触传播，流感病毒的感染者以及无症状感染者则是主要的传播源。他们在打喷嚏以及咳嗽的过程中，都会呼出大量的流感病毒，并会在各种物体上附着或者是直接被他人吸入，这就会导致他人被感染。第二，甲型流感病毒的变异性因素。流感病毒最为常见的一种特点就是变异，尤其是甲型流感病毒更是容易发生变异，这将会导致流感病毒的传染能力大幅提高，不受人体免疫系统的阻碍，从而出现大面积传播的问题。第三，院校环境特殊性因素。院校中人员密集，学员们之间的切除十分频繁，再加上他们的学习压力较大，这就极大的影响了他们的抵抗力和免疫力，所以容易感染流感病毒。

针对上述相关因素，需要院校采取针对性的预防措施。首先，院校的领导需要对流感疫情加强重视，加大对流感的防控力度，积极的在院校内建立流感应激处理小组，主要就是负责对流感疫情的防控工作，这样就能够在流感病毒传播之初就能及时识别，并有效处理，从而将危险扼杀于萌芽之中^[4]。同时，学校需要在每天早晨和午间，对全校师生进行常规检查，确认他们是否存在咳嗽、发热以及咽喉肿痛等问题，如果发现有疑似患者，则需要立刻带其到医院就诊。其次，需要在院校内严格执行因病缺勤及报告制度，对请病假缺席的学生进行全面细致的观察，了解其病情以及发病症状，对疑似者则需要坚决送医。并且，院校需要加强对校园的消毒工作，每个星期要进行不少于1次的校内清理活动，并进行全校物理消毒，营造良好的学校环境。最后，需要加强对学员的健康教育工作，使他们可以加强自我防护，积极的参与健康运动，正确识别流感症状，从而切实的降低流感的发生率。本次研究结果显示：比较两组学员的流感疫情发生情况，研究组低于参照组（P＜0.05）。

综上所述，导致院校出现流感疫情的因素有很多，主要可以分为流感疫情传播途径因素、甲型流感病毒的变异性因素以及院校环境特殊性因素等，针对这些不同的因素，采取针对性的干预措施，可以有效避免院校出现流感疫情。

参考文献：

[1]楚富兴、王楠楠、何振兴. 探讨院校流感疫情的发生因素与预防措施[J]. 四川解剖学杂志, 2020, v.28(4):191-192.

[2]高秀花. 中学学校流感疫情发生因素及防控对策[J]. 人人健康, 2019(4):245-245.

[3]钟剑明, 梁静, 李学云,等. 学校流感暴发疫情防控措施动力学模型效果分析[J]. 现代预防医学, 2019, v.46(11):32-36+41.

[4]肖建红, 马钰, 汪慧,等. 广州市2112名在校大学生流感样病例罹患状况及危险因素调查[J]. 中国公共卫生, 2019, 35(7):829-832.