现代网络教育的必要性——网络教学的利与弊

现代网络教育的必要性 —— 网络教学的利与弊

严春晓

湖北省潜江市 高石碑中心小学 湖北省 , 潜江市 433126

摘要：进入高速发展的信息时代,教育要跟紧时代发展的节奏,就要把网络教育融合到传统教育中去,采取灵活多样的形式辅助教学,提升教学效果。但同时要克服网络本身的诸多弊端,动员学校、家庭、全社会行动起来,为学生学习营造和谐的网络环境。

关键词：网络教学 模式 优势 弊端

所谓网络教育，就是在线学习或网络化学习，即在教育领域建立互联网平台，学员通过PC上网，通过网络进行学习的一种全新的学习方式。

1. 网络教学的优势

（一）资源共享。一般而言，我们将网络资源中与教育相关的部分都称之为网络教育资源，包括网络环境资源、网络信息资源和网络人力资源。在这三部分资源中，网络信息资源是核心，因为其他两部分资源是为信息资源的建立、传播和利用而服务的。不同于以往传统的教育信息资源是以书籍、报刊、磁带、磁盘、胶片等为物质载体的，网络教育信息资源是一种以电子网络为录存载体和传输媒介的数字化信息资源，具有传递迅速、取之不尽、用之不竭的非凡特性。
（二）时空不限。网上教育活动可以在个体、群体、众体三个层次上进行，按活动方式可分为异步教学和同步教学。同步教学具有空间上的自由度，异步教学在空间和时间上均具有很大的自由度。
（三）多种方式教学，实现教学高效性。双向互动曾经是教学系统设计所追求的目标，而网上教学能够做到多向互动。从学生视角来看，他一方面可以通过利用课件、信息资源及智力工具进行学习而产生互动，另一方面可以通过与在线教师、同伴、专家等对话而产生互动。

（四）自主学习，提高学习效率。网络教学以建构主义学习理论为基础，采用协作学习的结构化模型，是一种自我导向的学习模式。学生可根据自己的学习基础和目标，自主选择学习资料，实现个性化学习，并能对自己的学习进行自我支配、自我调节和控制，促进自身潜力的发挥。在网络上学习，可把信息的接受、表达和传播相结合，进一步激发学习兴趣和学习自主性。

2. 网络教学的弊端

（一）网络教学不规范

网络教学是个新生事物，它为教育界注入了新鲜的血液。但最新的技术不一定就是最有效最适宜的技术，各学科都有着自己的特点，并非所有课程都适合于网络教学。有些教师认为网络教学是先进的代名词，如果不能最大限度地运用网络教学，就是一种教学模式上的落后。这种观念使得很多教师蜂拥而上，盲目地采用网络教学，却没有认真考虑自己所教的课程是否真正适合这种模式。

（二）指导思想偏激

网络应用于教学之中，必将使教学模式发生巨大变化。但由于有些教师片面理解甚至曲解网络教学，各种非此即彼、形而上学的思想便随之产生。一方面，有些教师虽然采用了网络教学，但其教学理念仍然停留在传统的教学模式中。在具体的网络教学资源的设计上出现了低水平重复建设、“黑板搬家”的现象；在教学方式上则从“满堂灌”演变成“满堂电脑灌”，只是一味地将教学内容演示给学生看，将网络教学变相成为先进技术的展示课。另一方面，有些教师一味采用网络教学，全盘否定了传统教学的优势。他们绞尽脑汁，精心制作。为表现艺术美感，把授课内容做成精美的网页；为渲染气氛，使用大量的音乐和动画；为开展课堂讨论，费尽心思地制作PPT等。这样上出来的课，表面看来课堂气氛很好，信息量很大，但实际上，过多地、不恰当地注重形式的多样性和视听效果，会严重分散学生的注意力。

（三）对网络依赖过度

1.过分依赖网络，忽视教师的主导作用。当网络技术被运用于教学之后，教学任务被分解，教学内容在由传统意义上的教师提供后，还需要网络媒体设计人员的精心设计和开发人员开发，才能变成学生可以接受的内容。况且，后者的作用对于教学效果的影响甚大。并且传统教学所具有的教师与学生面对面的直接交流的优势是网络教学所无法替代的。

2.过分依赖网络，忽视学生的主观能动性。网络的便捷性使学生习惯于凡有资料需求就上网查询，极少用其他方式查找信息，导致信息来源单一化，失去了各种实践、学习的机会。在网络教学中，学生的大量时间都花在看屏幕和操作鼠标上，思维却处于休眠状态。

三、改进的方法

作为处于发展中的学生而言,他们是互联网使用者的主力军,是接受新事物的受益者。但是网络也有起自己的弊端。要正确运用网络，引导学生在学习过程中发挥它的积极作用。

（一）教师在教学中应该掌握网络知识与书本知识的主次关系,不是所有的知识都是从网上获取的,也并不是要求每堂课都要使用网络,网络仅仅是传统课堂上出现的一种新型教具,只能把网络作为知识扩展和深化的一个补充。

（二）家长应注意正确引导。适当的监督和了解、谈心,观察是家长的责任。通过有效引导,使孩子正确利用网络获取更多的知识,同时避免陷入“误区”,促使他们顺利完成学业的同时又保持身心健康成长。

（三）全社会应该动员起来，倡导网络文明，构建和谐环境，更好实现教育可持续发展战略。如可组织参加“阳光绿色网络工程”；成立专门的网吧监管约束机构；自动屏蔽不健康网站等。

总之，随着社会的不断发展,网络已经成为人们获取信息和知识的重要渠道之一，虽然,教育和网络是两个不同方向的资源,但不可否认,教育需要网络,学生的发展需要网络,网络教育的发展一定会有光明的未来。希望全社会动员起来，创造文明网络环境，引导学生正确利用网络，为实现我国教育可持续发展作出新的贡献。