健康教育护理对慢性阻塞性肺疾病患者知识认知程度的影响分析

健康教育护理对慢性阻塞性肺疾病患者知识认知程度的影响分析

李锦 魏娜 苏艳艳 李勉 弓艳艳 王铭晨 张赢

咸阳市中心医院 陕西 712000

【摘要】目的：本文旨在探究健康教育护理对慢性阻塞性肺疾病患者的知识认知程度的影响效果。方法：本次研究选取160例患者，其皆为我院呼吸科2020年6月～2021年6月间收治的慢性阻塞性肺疾病患者。经过研究将其划分成两组,对照组和观察组。为对照组患者提供常规护理模式,观察组患者除了接受常规的护理模式外，额外接受健康教育护理模式。比较两组患者接受不同护理措施后，其不同的知识认知程度情况。结果:接受额外健康教育护理的观察组患者,其知识认知程度改善效果较好,根据统计学原理，P<0.05,可进行研究。结论：由此可见，对于呼吸科住院的慢性阻塞性肺疾病患者提供健康教育护理方法，可以充分提升患者的知识认知程度，效果更好，值得推广。

【关键词】形象化健康教育；护理干预；慢阻肺；临床效果；知识认知能力

慢阻肺，即慢性的阻塞性肺疾病，是呼吸系统常见的慢性疾病之一。病人发病后，通常表现为气短、咳嗽、呼吸不畅，该病发病率高，死亡率也很高，对老年人的生命安全有很大的威胁。据临床的相关研究显示，部分慢肺阻患者对疾病知识以及防治疾病的意识何认知皆较差^【1】，故本文选择2020年6月-2021年6月期间的160位慢阻肺患者进行不同的护理干预，详细阐述健康教育护理方案的有效性、可行性，详文表述如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

对本院2020年6月-2021年6月期间收治的160例慢阻肺患者进行研究分析，所有患者男女人数比例较为均等，且被平均分为两组，观察组患者平均年龄为（56.77±2.49）岁，男:女=39:41,病程时间平均为（2.59±1.19）年。对照组患者平均年龄为（56.55±2.38）岁，男:女=43:37,病程时间平均为（2.75±1.32）年。两组患者之间一般资料经检验无异（P>0.05），故本研究可行。

1.2护理方法

对照组病人所进行的常规护理主要目的即是针对于患者的特点,根据医嘱针对病人做相关的处理,对于出现病人身体中可能会发生的不良状态及时解决。引导病人进行适合的有氧运动。处理病人可能会出现的负面情绪,以及给予病人膳食上的指导^【2】。

观察组患者则在接受常规护理的基础上行额外健康教育护理干预。具体举措为：医护人员要详细与患者及患者家属进行沟通交流，了解患者的兴趣爱好、家庭环境以及病情发展的情况，再结合患者对护理的需求，为患者制定详细规范的计划表，表格的内容应以患者治疗的过程为基准，将每阶段患者所需要做的检查项目、病情的相关情况以及护理措施列在内^[2]。首先要为患者介绍我院呼吸科的具体问诊流程，通过图像，影像等方式让患者对治疗环境进行了解。同时要为患者宣教相关的疾病知识、治疗方式以及注意的事项，并详细为患者讲解在我院治疗的临床优势，以消除患者的不良情绪，为患者树立战胜疾病的信心。护理人员还需要对病房的相关设备以及设备的操作方式向患者详细的讲解，护理人员应为患者演示具体的操作步骤，并耐心地倾听患者的疑虑，以简单易懂的方式为患者进行解答。在患者出院前，护理人员应为患者讲解康复后呼吸训练的方法以及在家的护理技巧，增强患者的自我管理意识^[3]。同时要协助患者办理相关的出院手续，后期还要不定时的对患者进行电话随访，对患者的饮食以及行为能力进行监管，了解患者病情的稳定情况。

1.3观察指标

比较组间患者护理后知识认知情况，包括认知态度的改变、疾病知识的认知能力及护理技能掌握的情况。

1.4统计学方法

本文中，所涉及到的计数(n%)代表率，通过卡方检验。本文中所涉及到的的数据均借用SPSS21.0数据包进行处理，P＜0.05 显示检验结果有意义。

2 结果

组间患者知识认知情况对比：结果表明观察组患者知识认知情况比对照组更优，P＜0.05，组间存在对比性，见表1。

表1 比较组间患者知识认知情况对比[n%]

3 讨论

慢阻肺的病程较长，难以治愈，而因为当今医学的局限性，无法对该病进行彻底治愈，只能对病人的症状进行控制，控制疾病的发展速度，不能使病人的肺功能提高，也不能恢复。很多时候维持该病的当前状况都不能达到。所以一旦患上此病，护理显得格外重要。

综上所述：将健康教育护理干预应用于慢阻肺患者的护理中，能够提升患者的知识认知能力，增强患者对疾病防治、康复的护理知识，进而提高患者的依从性，值得推广应用。

参考文献

2. 林昕,宋长春,周波.人文关怀、音乐疗法与健康教育相结合对改善重症患者睡眠障碍、焦虑的效果分析[J].齐齐哈尔医学院学报,2019,(2).243-245.

3. 邓洋洋.同伴式健康教育应用于慢性阻塞性肺疾病护理管理中的效果观察[J].特别健康.2020,(34).171.

4. 孟路路.健康教育对慢性阻塞性肺患者吸氧依从性的影响[J].临床医药文献电子杂志.2020,(A2).118,130.