健康教育在锁骨骨折护理中的应用研究

健康教育在锁骨骨折护理中的应用研究

翁心怡

南京医科大学附属苏州科技城医院， 江苏 苏州 ， 215153

【摘要】目的：探讨健康教育在锁骨骨折护理中的应用价值。方法：纳入2020年1～3个季度在我院接受治疗的84例锁骨骨折患者作为此次研究对象，以随机抽签法将其分为观察组和对照组，各42例；对照组采取常规护理，观察组采取常规护理联合锁骨骨折健康教育干预，对比两组患者护理效果。结果：观察组患者锁骨骨折知晓率及护理满意度均高于对照组（P<0.05）。结论：对锁骨骨折患者进行健康教育，能有效的改善预后，效果显著，具备临床应用推广价值。

【关键词】锁骨骨折；健康教育；康复预后

锁骨位置表浅，位于皮下，受外界暴力影响时易发生骨折，如摔倒时肩肘着地，力传导至锁骨，发生斜形骨折^[1]。患者可出现皮下淤血、局部肿胀、有压痛或有畸形、活动受限等症状，骨折移位明显时还会损伤上肢臂丛神经；而且锁骨是连接上肢与躯干之间的惟一骨性支架，具有重要支撑作用^[2]。所以，实施有效的护理干预至关重要。但在临床上，常规护理难以满足患者的诉求，其康复预后未能达到预期^[3]。对此，本实验在常规护理的基础上，选取了2020年1～3个季度我院骨科收治的42例锁骨骨折患者实施院内全程健康教育干预，从而观察其疗效并分析其应用价值。报告如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

选取2020年1～3个季度我院收治的84例锁骨骨折患者作为此次研究对象，以随机抽签法将其分为观察组和对照组，各42例。对照组男27例，女15例；年龄15～55岁，平均年龄（30.54±4.63）岁；高空坠伤5例，运动撞伤21例，交通事故伤16例。观察组男25例，女17例；年龄16～56岁，平均年龄（31.38±5.06）岁；高空坠伤8例，运动撞伤20例，交通事故伤14例。两组一般资料无明显差异（P＞0.05），存在可比性。

1.2方法

对照组采取常规护理模式，观察组在对照组的基础上，对患者采取健康教育干预。具体内容如下：①术前健康教育：入院后为患者及其家属讲解锁骨骨折相关知识，提高其对该疾病的认知度，以免在接下来的治疗中存在顾虑。指导患者在术前摄入肉、鱼、蛋、奶、豆类等食物，补充营养，以促进骨质愈合生长。叮嘱患者术前12小时禁饮禁食。叮嘱患者禁止侧卧位和俯卧位，以防骨折断端发生再次移位，产生二次骨折。同时，在术前给患者及其家属讲解手术治疗方式、风险等，满足其对安全的需要，缓解患者对手术的焦虑、恐惧感。②术时健康教育：在手术过程中，及时与患者沟通，了解患者的内心诉求，对其进行精神安抚，缓解其紧张、畏惧、疼痛感，以免其出现各项生命指针不稳定、血管紧张等情况。必要的时候，可以征求患者意见，给予镇静剂或在安全范围内加大麻醉剂量。③术后健康教育：术后给予患者科学营养的饮食指导，指导其食用富含铁质、钙质、骨胶原蛋白及维生素的食物，保证营养供给，缩短骨折愈合时间。指导其多喝水，润肠通便，预防便秘。患者术后需要患肢进行固定防止畸变，休息时可在其肩胛处、患肢腋中线外侧等区域垫枕头，给予支撑，防止患肢错位变形。术后可根据患者机体恢复情况，指导其进行患侧肩、肘、腕关节向各个方向活动，在对抗患肢阻力的同时，还能促进患肢血流运行，避免出现上肢肌肉废用性萎缩的情况，帮助患者尽早使患肢回到功能位。④出院健康教育：身体基本康复出院后，护理人员要叮嘱患者在家坚持做康复训练，增强患肢灵敏度，使患者功能恢复至正常水平。同时，告知患者及其家属复诊时间、地点，查看恢复情况，及早发现问题，以便及时处理。

1.3观察指标

比较两组患者锁骨骨折知识知晓情况和对护理质量满意度调查比较。

1.4统计学方法

采用SPSS21.0分析，计数资料经x²检验，以（%）表示，差异有统计学意义为P＜0.05。

2 结果

2.1比较两组患者锁骨骨折知识知晓情况

观察组患者锁骨骨折知晓率高于对照组（P<0.05），见表1。

表1 两组患者锁骨骨折知晓率对比[n，(%)]

2.2比较两组患者护理满意度

观察组患者护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。详见表2。

表2 两组患者护理满意度对比[n，(%)]

3 讨论

锁骨骨折是骨科常见的创伤性疾病，根据其骨折的移位程度来选择合适的治疗方式，但在治疗过程中易发生合并或并发骨折不愈合、畸形愈合、血管神经损伤、创伤性关节炎等情况^[4]。如果能及时治疗，并对骨折患者采取行之有效的护理干预，一般预后良好。但由于其治疗时间较长，对护理的要求较高，常规护理不能满足患者更高层次的需求^[5]。所以，本次研究采取常规护理联合健康教育模式对其进行护理干预，通过入院宣教、围手术期健康教育、出院宣教指导等，给予锁骨骨折患者治疗全程健康宣教，增强了患者对该类疾病相关知识的了解，提高了其治疗的配合度，促进了其患肢功能位的恢复，提升了其治疗预后的效果。

综上所述，对锁骨骨折患者实施全程健康教育干预护理，改善了预后，提高护理质量，效果确切，值得应用推广。

参考文献

[1]高艳红,乔佳鸿.健康教育在骨科护理中的应用方法浅谈[J].人人健康,2019,No.501(16):268-268.

[2]王会琳.上肢骨折术后康复护理中健康教育干预的应用价值分析[J].国际感染杂志（电子版）,2019,008(003):182-182.

[3]李茶花.胫骨颈骨折伴糖尿病患者在护理中接受健康教育的价值分析[J].糖尿病新世界, 2019,022(022):173-174.

[4]刘丹,马园,须玉红.分析系统健康教育运用于类风湿关节炎患者护理中的价值[J].糖尿病天地·教育（上旬）,2019,016(011):249-250.

[5]韦新阁,王燕琴.脊柱骨折护理中健康教育的应用及价值评定[J].实用临床护理学电子杂志2020，5(37): 189.