结合专业特色提升高校基层党组织的影响力——以金职院建工党支部为例

结合专业特色提升高校基层党组织的影响力——以金职院建工党支部为例

张卫民

( 金华职业技术学院 浙江 金华 321007)

摘要：高校基层党支部在“立德树人”方面要发挥战斗堡垒作用，通过提升支部工作能力，提振师生的精气神，结合学科基础和专业特色，打造品牌党支部，从而促进专业建设是很好的做法。本文结合金华职业技术学院建工支部的工作，探讨了提升高校基层党组织影响力的路径。

关键词：党支部；组织力；教师队伍；专业建设

高校基层党支部要始终坚持“立德树人”的根本要求，提升贯彻党的政治路线的力量，立足高校实际，结合高校的学科基础和专业特色，通过挖掘高校资源打造品牌党支部，丰富党建活动形式，持续培育党建品牌。金华职业技术学院建筑工程学院从2018年开始打造“红砖家园”党建阵地，学院建工支部立足以党建促专业建设，师生共建党支部，多元化开展党建活动，不断探索创新基层党建工作，提升支部建设的科学化水平和群众影响力。

一、提升支部工作能力发挥战斗堡垒作用

（一）突出政治引领筑牢政治建设基础

政治属性是我党的根本属性，政治功能是党组织的基本功能。党的基层组织要发挥政治引领和政治教育作用。尤其是高校基层党支部，工作的对象是青年学生，是祖国未来建设的生力军和接班人，要确保他们在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上与党中央保持高度一致，牢固树立“四个意识”，坚决做到“两个维护”。近年来，学院坚持把党支部建在专业上，着力推进党建引领专业建设，通过发挥党员教师的先锋模范作用来带动专业发展；通过党员教师影响青年学生，以传帮带的形式潜移默化感染学生。支部则通过“三会一课”和常态化、制度化的集中学习，提升党员教师的政治宣传、政治动员、政治组织能力，增强师生的工作积极性和创造力，确保党的各项方针政策在师生中能迅速、有效地贯彻落实。支部全体党员坚定不移地执行党的政治路线，围绕学校创建一流高职的目标开展专业建设，着力于培养一批听党话、跟党走，甘愿为党的事业和祖国建设而奋斗的新时代基建产业后备人才。在专业人才培养方案制定时，就特别强调方案要有利于培养“德技并修”的建筑行业技术技能型人才；在课程标准修订和教材选用时强调政治标准的结合与融入；在课程实施上引导党员教师积极开展课程思政，在专业课程中以“化盐于水”的方式开展思想政治教育，在日常的课堂内落实“立德树人”的育人目标。

（二）夯实群众基础提升基层组织组织力

我党历来重视组织力的作用，新时代中国共产党对组织力的理解有着自己的独特内涵，十八大以来，习近平总书记对党的组织力有过多次论述。2016年2月，他在一次讲话中指出要“激活基层党组织，增强基层组织力”。^[1]2018年7月，习近平在全国组织工作会议中指出：“党的全面领导、党的全部工作要靠党的坚强组织体系去实现。”“基层党组织是党执政大厦的地基，地基固则大厦坚，地基松则大厦倾”。^[2]开展基层党组织工作，要深刻领会基层组织力的内涵，即：基层党组织动员、组织、整合人民群众与广大党员以及社会组织等各种领导对象以贯彻落实党的政治路线的力量。^[3]新时代高校基层党支部要发挥党建引领作用，必须夯实群众基础，在师生中刷出存在感，并加强党组织的规范化管理、制度化建设。基层党组织要提升联系群众和组织群众的能力，疏通党组织和师生之间的联系途径。高校基层党组织要摸清师生的特点，新时代的学生，信息渠道多，价值观多元化，民主法治意识较强。支部书记和支委都需要加强学习，补充做好群众工作的知识和能力。支部在学生中积极培育年轻党员，鼓励年轻党员敢作为、勇担当，争做有为青年。每一位党员都是基层党组织的细胞，支部要激活这些组织细胞，充分发挥每一位党员的作用，支部就会充满生命力。

二、建强过硬教师队伍提振师生“精气神”

师资队伍建设是做好高校党的思想教育的先决条件，能否建设一支掌握教育规律、适应事业发展需要、能够将中央精神转化为学生思想指南的师资队伍，是党建科学化的应有之义，也是中国特色社会主义建设的现实要求。教师群体要真信、真学、真用马克思主义，要深刻理解习近平中国特色社会主义思想的精髓，善于应用马克思主义的思想、观点和方法解释教科研和学生管理过程中遇到的问题。意识形态工作是党的一项非常重要的工作，党的十九大报告指出要“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，使全体人民在理想信念、价值理念、道德观念上紧紧团结在一起” ^[4] 。大学教师都有自己专长的专业领域，支部和专业要改变以往教师重专业轻党建的局面，经常性地组织教师开展政治理论学习，结合教育规律明确科学的思想政治学习内容和评价体系，打造听党话，跟党走的高素质教师队伍。

支部围绕“培养什么样的学生？怎样培养学生？”这一主题，增强教师党员的课程思政、党建等有关思想政治工作的能力。把对党员教师的教育学习工作进行科学化、制度化、规范化的管理。让党员教师对党建工作始终保有热情，必须提高党员教师的“精气神”。毛泽东同志曾经指出：“人是要有一点精气神的。”习近平总书记指出：“检验一名党员干部理想信念是否坚定，主要是看其在重大政治考验面前有没有政治定力。”党员教师要首先把加强党性修养、增强政治定力作为人生的必修课。

三、筑牢支部战斗堡垒打造优质建工专业

金华职业技术学院已经成为我国高职教育领域的一张金名片，学校在专业建设、技能竞赛、教学能力、产教融合等方面均取得突出成绩，育人质量各项指标均居全省乃至全国同类院校前列。党员教师是专业建设的核心力量，各项标志性成果的取得均有党员教师的身影。建筑工程学院一直坚持把支部建在专业上，把党建当作学院品牌来抓，创建了“红砖家园”特色党建阵地，专业建设和党建工作并重，以党建促专业建设，通过发挥党员教师的先锋模范作用带出整个学院的工作干劲。

（一）规范支部建设配强干部队伍

风情气正的政治生态有利于激发党员教师的工作热情，学院党委在支部选人用人方面进行深思熟虑，健全和完善了党员干部的选拔用人机制，拓宽干部晋升渠道。做到“能者上、庸者下、平者让”，把素质能力、担当作为、工作业绩作为选拔支委的主要条件。让真正听取民心民意、敢担当、有作为的党员教师得到任用，营造风清气正的政治生态。通过专业带头人兼任支部书记的方式，深入推进党建带群建工作，把党建和专业建设捆绑在一起推进。严格落实党建工作责任制，规范支部日常管理，把党建目标和专业建设目标相互结合，形成工作计划；把教研活动和党的活动相互结合，经常性地对标对表开展研讨，发挥党员教师的先锋模范作用，激发能动性和凝聚力，争创专业建设标志性成果。

建工学院在2020年的“双培”计划中承担新技术课程建设任务的均为党员教师，党员主动承担核心课程的建设。通过近两年的努力，专业建成了一批新技术课程，包括装配式建筑系列课程和BIM系列课程，为专业优化培养方案奠定课程和教师队伍基础。根据2019届毕业生职业发展状况及人才培养质量调查数据，与全省高职横向对比，支部负责的市政专业有9项指标同类排名第一，建筑工程技术专业有7项指标同类排名第一。党员教师在培养方案落实，课程实施方面发挥了积极作用。

（二）服务地方发展做好产教融合

产教融合是建筑工程学院发展的一大特色，教师每年都要下企业社会实践1个月，服务当地建筑企业。由党员教师领衔成立筑友工作室承担社会服务工作，2020年横向课题到款达到190余万元。建工、市政两个专业与中天建筑集团、浙江华正、浙江双圆、金城集团等当地建筑企业开展了产教融合合作。学院在学校“双高”建设任务中，承担了创建中天产业学院的建设任务，并形成了“1+N”产教合作模式。教师党员主动下企业，为企业送服务，与企业合作开展科学研究，已经形成一种赶超比拼的氛围，学院教科研成果逐年递增，2020年在省部级科研项目上取得突破，获批专利24项，其中发明专利4项，校企合作出版教材3本，获批省级新形态教材1本，这些标志性成果均由党员教师完成。

（三）宣贯工匠精神培育基建铁军

“立德树人”是高校教育的根本目的，高校教师一定要有清醒的政治意识，要明确“为谁培养人？”“怎样培养人？”这两个问题。支部要求党员教师结合专业特点把教室当成思政宣传的阵地，明确了以“培养学生正确的建造观”为主线的课程思政建设思路，在课堂完成对学生进行“德智体美劳”的全面教育，尤其注重培养学生不怕吃苦的劳动精神、劳模精神、工匠精神。支部在落实学校课程思政建设任务方面加强了对党员教师的指导，通过主题党日和教研活动相互结合的方式，开展了多次课程思政辅导，让所有的党员教师都能掌握课程思政教学能力，在专业课程的课堂上也能以“化盐于水”的方式感化和引导学生，党员教师带动学生动起来，学起来，干起来，对教育教学质量的提高成效也很明显，学生得到企业认可，近两年来建工学院学生的就业率一直稳居学校前列。

四、展望与未来

党支部既是战斗堡垒也是联系学生与学校的桥梁和纽带，高校基层党组织在开展工作过程中形成了很多经验，支部书记和支委应该主动学习和吸收好的经验做法。金职院建筑工程党支部将坚持以创建品牌为导向，结合专业特色打造支部特色，明确党建目标，深入推进支部建设，建强专业更好地服务地方经济发展。

参考文献：

[1] 中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编（下册）[G]. 北京：中央文献出版社，2018:177-179.

[2] 习近平.在全国组织工作会议上的讲话[M]. 北京：人民出版社，2018.

[3]王久高.党的基层组织的组织力及其实现[J].互相论坛.2021.1

[4]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017:41.