宿州市第六小学
一、游戏激趣，导入新课。
1、“你说我摸”游戏，引出尾巴（板书）。
2、哪些动物有尾巴？
3、（创设情境）秋风轻轻地吹，红叶树、黄树叶一片片从树上落下来。有一天，森林里的小动物要进行一场特殊的比赛，比什么呢？板书：比
4、齐读课题
二、初读课文
过渡：比赛的场面真热闹！我们一起去看看吧！
1、放课件、配乐朗诵。
2、借动汉语拼音用自己喜欢的方式，用自己喜欢的方式，可以自己读，也可以和小伙伴一起读，但要注意把字音读准了。
3、检查生字认读情况（自由读—齐读—指名读—去拼音读）。
4、（创设情景），同学们学得可真专心啊，连小老虎都为你们高兴，你们听。
小老虎，嗷嗷叫；为什么？有烦恼。小朋友，请出招，帮帮我，字记牢。小老虎有烦恼了，因为他又遇到难题了，想让小朋友帮助他记牢这些生字，你们愿意吗？
生汇报，随机认识“八”和“鸟”。
5、齐读生字，6、再读课文，7、指名读课文。
三、学习问句。
1、比赛马上就要开始了，看看参赛的有哪些小动物？
师贴动物园。
2、动物们都到齐了，他们太兴奋了！
纷纷撅起自己的小屁股，高高兴兴地翘起了尾巴。孩子们，现在你们都是评委了，老师是主持人，评委坐正了，主持人也站好了，下面，我宣布——比尾巴大赛开始，看一看，他们比什么？出示：
谁的尾巴长？（范读）。这里有一个像耳朵一样的符号是什么（？）有问号的句子叫问句，请听老师报这个比赛项目？谁能像我这样抱！我给你当指挥！（指名读齐读）。
4、还剩下五个比赛项目，你们先报哪个项目就报哪个项目？谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？
谁的尾巴扁？
谁的尾巴最好看。
自由练，争取比老师报得要好。
5、生汇报
重点训练：还可以说一把________
6、齐读
四、学习答句：
1、比赛结果出来了，我们一起看一看，出示：
猴子的尾巴长，兔子的尾巴短，松鼠的尾巴好像一把伞，公鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴扁，孔雀的尾巴最好看。
2、自由练读，
3、汇报，边指导边看图理解。
随机板书：长、短、一把伞、弯、扁、最好看，重点指导读好最后一句话，板书长短，一把伞弯扁最好看，重点指导，读好最后一句话。
4、齐读
五、回归课文
1、刚才小朋友读得真好，老师也非常想和小朋友们一起读课文，你们愿意吗？
师问生答，男问女答，生问师答。
2、练习背诵。
3、把这首儿歌送给客人，（配乐），一问一答做动作，（下课）。
板书 10；比 尾 巴
卡片
猴子
图
公鸡
图
长 弯
猴子
图
鸭子
图
松鼠
图
孔雀
短 扁短
图
扁4
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