扬女排精神，优德育管理——浅谈运用女排精神优化学校德育管理的探究与思索

扬女排精神，优德育管理——浅谈运用女排精神优化学校德育管理的探究与思索

虞广

嵊州市黄泽镇中学 浙江省嵊州市 312400

【摘 要】行之有效的学校德育管理能够对学生的身心健康产生重大的积极影响，为他们的成长保驾护航。学校在源远流长的排球运动历史的基础上，着力挖掘排球精神特质，加入女排精神作为核心精髓，赋予校园文化以全新的时代特征。通过女排精神的持续辐射影响，学校能够有效优化德育管理路径，潜移默化地将学生塑造成积极向上、朝气蓬勃的新时代文明中学生。

【关键字】女排精神；德育管理；知行合一；

女排精神是中国女排铸就体坛传奇的精神瑰宝，它孕育、建构与形成于中国女排走向冠军的过程中，是中华体育精神和中国精神的重要构成部分，具有鲜明的时代性、文化性、民族性、国际性特征。学校在源远流长的排球运动历史的基础上，着力挖掘排球精神特质，加入女排精神作为核心精髓，赋予校园文化以全新的时代特征。深入探讨如何运用运用女排精神优化学校德育管理的问题，具有一定现实意义，也是本文探讨的核心问题。

一、运用女排精神优化学校德育管理的必要性

1.源于优化新时代学校德育管理结构的需求

德、智、体、美、劳，是学校教育的根本出发点和责任所在。党的十九大报告指出：要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这就要求我们在学校德育管理中注重培养学生的德、智、体、美、劳全方位综合素养。

同时，这也是新时代对培养当代社会人才的需要。君子有才无德对社会的危害要远大于有德无才的人。因此，对建设体育精神优化学校德育管理的探讨是契合国家发展的需要，是对体育精神优化学校德育教育的深入探究和思考。中国女排精神是具有时代代表性的优秀体育精神，学校着力开发女排精神也是对德育管理的优化，是契合时代发展潮流的。

2.源于充实新时代学生精神偶像缺失的需求

当下，很多学生盲目追星，错误地把一些叛逆、不良倾向当做时尚，正面的精神偶像缺失。他们长期沉溺于网络中，生活、学习没有正确的目标，这种现象严重影响着学校德育管理的效果。

学校通过运用女排精神优化德育管理，从根本上让学生认识到之前自己盲目地追星、打赏网红和看直播等行为是极其幼稚的，而努力拼搏、永不言弃的女排精神才是我们应该学习和效仿的。通过女排精神的持续辐射影响，学校能够有效优化德育管理路径，潜移默化地将学生塑造成积极向上、朝气蓬勃的新时代文明中学生。

二、运用女排精神优化学校德育管理的实施路径

学校是学生学习、生活时间最长的场所，学校的德育管理也在时刻影响着学生的认知和身心发展。行之有效的学校德育管理能够对学生的身心健康产生重大的积极影响，为他们的成长保驾护航。

学校可以运用女排精神从以下几个路径着手优化德育管理：

1.制度建设，行之有效

学校要建立符合本校自身实际情况的女排精神教育制度，将女排精神纳入德育教育中，并使其成为其重要环节，这是学校运用女排精神优化德育管理的基础。

学校要在制度层面将女排精神贯彻到德育管理制度中去，以女排精神的“爱国”、“拼搏”、“团结”、“创新”为框架建构基于本校实际情况的德育管理制度。

在以往的德育管理过程中，很少渗透诸如“女排精神”此类体育精神，生硬的德育管理行为很难使学生主动接受。而女排精神作为生动、真实的榜样存在，能够让学生在观看女排比赛、了解女排事迹和参与排球竞技比赛的基础上自然而然地产生一种向往感、认同感和归属感，不断引导学生学习、模仿和追随他们的精神。学校的德育管理目标也在这个过程中得以实现。

将女排精神融入到学校德育管理制度中去，不仅要在制度中有所体现，更重要的是将制度行之有效的运用起来，实现改善学生品行的管理预期。学校在德育管理制度中规定学生每周都要观看一次20分钟左右的女排精彩赛事回放，让他们能够在观看的过程中感受女排精神；规定每班每周召开一次女排精神感想交流会，让同学们谈谈自己对女排精神的理解；规定每个月都撰写一篇有关女排精神的作文，写出自己对女排精神的真实感受。

这些德育管理制度在学校范围内不折不扣地得到了落实，学校也定期在宣传栏、公众号和校报中展示他们的学习成果和开展学习活动的照片。在校园中积极营造看女排、学女排、成女排的比学赶超良好氛围。

这些有关女排精神的德育制度的制定，从一定意义上说让女排精神从遥不可及的高空中根植于学校这片育人的沃土上。

▲女排精神宣传窗

2.女排精神，增强归属

任何学校都拥有着自己的独特的校园精神，校园精神作为校园文化的核心存在。建设学校女排精神，从而形成一种积极向上的舆论导向和精神风气，能充分发挥出女排精神积极引导学生不断拼搏，跟困难顽强斗争的优良精神品格。

中学生因为肩负着学业的重担，加之生理发育还不够成熟，长时间迷恋网络有可能会引起“网络心理障碍”，表现主要有孤独抑郁、网恋、游戏上瘾、色情等。“网络心理障碍”会造成中学生情绪低落，自我评估低下，将虚拟的世界与现实的世界产生混淆，所以在互联网高度发达的今天，如何让学生发挥主观能动性，形成良好的道德标准也迫在眉睫。

学校积极引导学生以中国女排为榜样，学习女排精神，将“爱国”、“拼搏”、“团结”、“创新”的女排精神特质融入到学习和生活中去。面对学习和生活中的困境，不后退，不言弃，因难而上，做一个生活中的强者。

学生在面对学业和生活上的困难时，容易被负面情绪影响，学习成绩也会出现一定波动。为有效改善这种校园常见问题，学校通过将女排精神渗透进入德育教育中，让学生从各方面了解中国女排的成功不是一蹴而就的，是在无数次失败和拼搏中积累实力和经验，最终获得辉煌的成就。

学生在遇到挫折时，就会想到日常德育教育中经常提起的女排精神。他们可以鼓起勇气，从哪里跌倒就从哪里爬起来，因难而上，做一个女排精神的传承者，更做一个学习和生活中的强者。

3.营造氛围，鼓舞内心

校园环境，它是学生在校园中接触的最为直接的一种环境，具有高度指向性的校园环境能够陶冶情操，塑造良好的品格。学校在宣传栏醒目处的张贴有关女排精神的横幅或者悬挂宣传标语。每一堵墙都上都有展现女排精神的墙画，学生在日常学习、生活过程中都能感受到女排精神的存在，在潜移默化中接受女排精神的熏陶。

学校每位同学都有一个专属于自己的排球，排球上写有自己喜欢的中国女排队员名字，整齐地挂在教室后面，形成了一道独特而靓丽的风景线。

▲班级排球摆放角

此外，学校由各班每月轮流出一期女排精神主题黑板报。黑板报的形式多样，有历届女排队员的介绍，有女排获奖情况，也有中国女排在逆境中绝地翻盘的精彩故事。下课和放学时分，许多同学在黑板报前驻足观看，欣然向往之情溢于言表。一块黑板报成为了女排精神在校园中的一块丰碑，时刻警醒着同学们女排精神就在他们身边。

在每周一的国旗下讲话时间，学校也会让女排精神宣讲团成员向全体师生宣讲女排小故事，让他们时刻受到女排精神的鼓舞。在学校排球训练专用场地里，四周还挂着中国女排的辉煌成就和崛起历程。每当学生进行体育训练时，都能接受女排精神的感召，从而扩大了德育管理的时空幅度。

学校还定期、分批次组织学生观看中国女排相关赛事，让学生们能够在比赛中直观地感受到中国女排的独特风采。比如2016年奥运会中的中国女排在比赛中逆袭的经历就尤为鼓舞学生。

第一局，19:25，中国队不敌塞尔维亚；第二局，25:17，中国队顶住压力，一直将优势领先到这局结束！第三局，25:22，面对塞尔维亚的紧咬比分，中国队顶住压力，获得关键局的胜利！第四局，25：23，比分一分一分地咬着，每一球都是胆战心惊的一球，中国队胜利！

在观看的过程中，听着讲解员富有激情的讲解，学生们随着比赛的进行心弦紧绷，受到了一次难得的精神洗礼。观看女排比赛中学会的勇于挑战，坚持不懈的精神运用到学习和生活中去。学生今后面对一切难题不再畏惧，学校的德育目标也于此刻得到实现。
4.排球赛事，知行合一

学校利用本校资源优势开展日常排球训练、校园班际排球比赛、承办各级排球赛事等活动，营造学校浓厚的女排精神氛围。

在日常训练中，学校要求全体同学都能完成相应的排球运动量，以女排精神为引领，做到“拼搏”、“团结”，不喊累，不拖延，努力完成自己的运动量，勇于突破自我，展现排球运动风采。

学校每周三节体育课都包含排球训练相关内容，学生在上课期间进行排球训练，挥洒汗水的同时将女排精神也融入自身，不断提升自我。

学校每学期都举行班际排球赛，通过比赛的形式充实学生的业余生活，不断提高学生的整体素质，展现优良精神风貌。学校以班级为单位开展班际排球赛，各班在积极备战的过程中，对照女排训练方法进行科学训练，提升班级排球综合实力。在比赛过程中，他们也能够秉持女排精神，在顺风局稳扎稳打，不骄不傲；在逆风局永不言弃，咬紧牙关，拼搏到最后一秒。运动员们以女排精神为指引，积极投身于排球运动中去，同班同学们也在一旁为他们加油鼓劲。人人都是后备队员，当有需要时他们也会下场比赛为班级贡献属于自己的一份力量。在比赛中，各班学生展现了极强的班级凝聚力和集体荣誉感。

▲班际排球赛

女排精神在学生们的比赛中得到了淋漓尽致的体现，学生在参加比赛和为同班同学加油鼓劲的过程，也是将女排精神中的“拼搏”、“团结”内涵融入到自身成长中去，实现自我价值的跃升，让学生在潜移默化中受到了德育的熏陶，培养其良好的思想道德行为。

此外，学校还积极主办、承办、协办各级排球赛事，让学生观看这些比赛。通过观看比赛，学生也能够持续感知排球运动的独特魅力，在一个个瞬间感受到排球运动精神的可贵之处。

▲在校举行的大型排球赛事

三、结语

学校在深入探讨如何运用运用女排精神优化学校德育管理的过程中，也收获了一些宝贵经验的同时遇到了一些困境。但是学校始终相信方法总比困难多，只要我们能够秉持以女排精神的“爱国”、“拼搏”、“团结”、“创新”为框架的女排精神优化学校德育管理，一定能让学校德育管理跃升一个新台阶，取得更大的突破！

【参考文献】

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