山东省德州市走四方高级技工学校,山东省德州市, 253000
摘要:教育管理关系到教育质量,优质的教育管理可以推动教育工作良性发展,而缺乏合理性的教育管理则会对教育活动稳定发展造成不良影响。新时期教育管理理念和内容都在发生变化,特别是中职教育管理,面临着十分严峻的挑战。中职教育管理的效果决定了中职学校育人的结果,因此做好教育管理工作是中职学校必须尽到的责任和义务。基于此,本文探析了新时期推动中职教育管理良性发展的对策,希望有助于中职教育事业的发展。
关键词:教育管理;中职教育;管理对策
教育是一个民族的希望和未来,作为教育体系中的中职教育,有必要肩负起中职教育发展的重担。在中职教育管理中,教育管理体制、教育管理内容和教育管理方法等都不尽人意,加之长期以来人们对中职教育有着各种偏见,导致中职教育管理的效果无法得到提升。在教育发展的新时期,中职教育管理的改革被反复提上日程,构建完善的中职教育管理体系对于推动中职教育发展而言十分必要,因此研究中职教育管理具有一定的教育意义。
一、完善教育管理制度,为管理提供基础保障
中职教育管理制度的缺失是一个长期性的问题,很多中职学习并未制定完善的管理制度,导致教育管理无法持续推进。此外,一些中职学校在落实教育管理上也存在着不足,一些管理者采取睁一只眼闭一只眼的管理方式,导致教育管理效果不佳。因此,想要实现教育管理改革的目标,必须在教育管理制度方面有所建树。首先,加强教育管理制度建设工作,将教育管理的目标明确下来,以制度作为基础的参照对教育活动中普遍出现的问题进行改进;其次,严格地落实教育管理制度,一旦发现违反教育管理制度的行为,必须根据具体的管理措施进行处理,起到以一警百的效果;再次,在教育制度中确定各项管理内容,管理内容应该涉及到日常教育活动中的各个方面,确保管理制度的先行性和科学性。完善的管理制度为教育管理工作打下了基础,管理人员可以结合具体的管理条例对相关问题进行处理,既保障了教育管理的公平性,也体现了教育管理可行性,这对于推动中职教育有序发展起到了积极作用。
二、关心学生日常生活,做好学生心理健康辅导
中职学生心理健康问题十分突显,中职生源质量相对较低,这些学生在初中阶段学习成绩较差,有些思想也比较叛逆,因此在中考时未能考上高中,然后进入中职学校学习,加之家庭环境的影响,学生更容易出现不良行为。例如,校园暴力、吸烟、酗酒等。因此中职教师,尤其是班主任要关心学生的生活,发现学生存在不良行为及时进行批评引导;如果学生心理健康存在问题,则需要对其开展心理辅导,学生只有从思想意识上认识到学习的重要性,才会全身心投入到学习之中。此外,班主任可以定期组织学生开展谈心课程,了解学生在学习中或者生活中遇到的问题,帮助学生解决这些问题;同时班主任也要积极与家长联系,了解学生在家的情况,进而作出针对性调整。这些工作的有序进行对于推动教育管理工作起到了重要意义,因此在日常工作中,班主任要多多关注学生的身心健康成长,通过正确的方式做好引导工作,使学生在思想层面形成正确的认知,逐渐改变自己的不良行为,最终提高中职教育中的效果。
三、营造校园文化氛围,为学生创造良好的学习环境
良好的校园文化氛围有助于学生自主地参与到学习中来,在教育管理中,校园文化氛围是推动教育管理工作发展的关键一环。因此,学校管理者和班主任应该共同在全校营造一种浓厚的文化氛围,通过文化墙、板报、标牌等方式,让学生沉浸在文化氛围中,进而激发其学习兴趣。还可以举办校园文化节,开展文体或艺术作品比赛,学生可以获得奖励和荣誉,参赛的形式可以是单人参加,也可以是集体参加,班主任要本着公平公正的原则对学生的作品进行评选。此外,还可以在课间通过广播播放一些爱国教育内容或者科学文化内容,使学生能够接触到更多的文化知识,同时也提升其思想素质。良好的校园文化氛围可以推动教育管理工作的有序开展,让学生在这种氛围中感受到学习知识的重要性,进而努力学习文化知识,学生的主动性一旦得到提升,在后续的学习中必然会再接再厉。此外,借助于手机或网络对学生进行宣传也很必要,将一些科学文化知识通过微信群或网络传播给学生,日积月累,学生可以形成良好的学习习惯、行为习惯,进而更好地学习知识,提高综合能力。
结束语:总之,中职教育管理工作对于中职教育整体发展十分重要,中职学校应该重视教育管理工作,不断加强对教育管理工作的投入,从制度层面入手为教育管理提供基础参照,站在学生发展的角度采用充满人性化的教育管理方法,同时也要做好宣传工作,让学在思想意识层面树立起学习文化知识增长才能的理念,在学习中能够更加刻苦努力,这样才能进一步为中职教育发展提供更多基础保障,满足中职教育发展的要求,提高中职教育的效果和办学水平。
参考文献:
[1]吴玉玲.情感教育在中职学校家庭教育管理中的应用[J].发明与创新(职业教育),2021(06):29+79.
[2]张哲.工学结合背景下中职学生管理工作的问题及对策分析[J].职业,2021(10):46-47.