中学生如何通过社会实践活动增强社会责任感

中学生如何通过社会实践活动增强社会责任感

王艳

吉林大学附属中学 吉林省长春市 邮编 ： 130021

摘要：随着社会中越来越多分数高而实践能力弱的学生出现，社会实践日渐成为高校教学课程中非常重要的一部分。但是，当前社会实践活动还存在着一些问题，包括活动内容不够丰富，活动目的不明确，人们对于该类活动的重视程度不够等等很多问题，这导致即便是学校做出了很多社会实践课程工作，但是社会实践带来的实际效用并不是十分明显。本文是主要通过分析初中生参加社会实践中存在的各种问题进行分析和思考，并提出一些解决问题的策略。

关键词：社会实践活动;中学生;社会责任感；对策

引言

至于学校教育，由于高考指挥棒导向作用的存在，使得我们大部分时间与精力都关注于学生的成绩和智力的提高，而往往忽视了一个重要的因素,那就是学生的社会责任感。中共中央和国务院颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020）》在“战略主题”中就十分明确指出“着力提高学生服务人民的社会责任感”为国家办教育的核心任务。具有社会责任感是如今青少年成长中的关键心理素质，对学生的发展至关重要。因此，我们应当思考在我国国情下，学生在学习文化知识的同时提高社会责任感的意识。学校作为教育平台，能够更好地去发挥学校教育在学生社会实践和志愿服务素质教育中的作用。这一问题的解决不仅有助于学校角色意识的增强，而且也有利于学生综合素质的提高 ^[1] 。

     1.当前初中生参加社会实践存在的主要问题

        当前各大学校存在的初中生才有社会实践活动，工作中的问题主要包括学校对于这些实践活动安排的内容都比较单一，不够丰富，学生获取到的知识也是单方面的，即便是很多时候这种活动能够得到家长和老师的赞同，但这不一定就表明，学生能够学到很多东西。并且，当前学校对于该类活动的重视程度不够高，并且更多时候会趋向于用语数外等主要科目来代替社会实践课程，这说明很多时候，学校只是把这种工作当成口头叙述、走过场，因为真正意识到社会实践活动对于初中生的重要性。

        2.如何提升初中生参加社会实践活动的实效性策略

        2.1明确社会实践的目的性

        我们让学生参加社会实践活动是为了让学生通过自己动手做一些事情，积累一些生活中的经验，让学生通过与社会中的劳动人民进行合作，培养自己的生活能力，亲近社会，这样在提高中学生社会实践能力的同时，也增强其与人合作精神和社会角色意识，从而培养学生社会责任感。不要将学生培养成只会学习的机器，而是让他做一个有情感的人，应该将学生打造成有血有肉，有理想的人，并且为日后踏入社会做准备。学校在对社会实践工作进行制定方案的时候，只要切实考虑到学生的实际能力，先定一个小目标。使学生在进行活动实践工作的时候，每一步都有章可循，知道自己要做什么，知道自己需要得到什么，积累什么。

        2.2注重丰富活动内容

        要让学生进行社会实践，通过进行社会实践，学到一些东西，就一定要让学生切身的投入到社会实践工作中去，而不是在延续传统的，只是口头说教，告知学生，让学生去自己去找实践工作，而是通过组织，学生一定要去参加结合学生的实际状况和当前的教学模式，教学课程时间安排一些社会实践工作。但是这并不是说让学校对学生的所有事物进行全面包办，学校可以通过和众多的社会机构合作，让强制学生参加社会实践工作，从而提供给学生丰富的选择，让她选择到自己更加感兴趣的社会实践工作，保证学生得到知识的发展的基础上也能够得到精神上的满足。

        2.3注重思考提升初中生参加社会实践活动的主客体

        在提升初中生参加社会实践活动等工作中，虽然教师起着重要的作用，但只是担任着实践活动中参与者的角色，一直处于主体位置是中学生自己。课堂上的知识，如果不应用于实际过程中学生也是很难彻底领悟的，通过让学生参与进社会实践活动，学会运用所学，积极主动地融入活动之中，这样才能让学生获得真正的知识和属于自己的知识。通过参加社会实践也可以让学生更多地积累社会生活经验，不要为了追求分数而力求把学生打造成一个生活白痴。同时，这也在提醒很多学校，不要把社会实践课程分散给各个主要科目，通过造假、代替等手段，忽视社会实践工作，不仅仅会打消学生的学习积极性，因此，在学校开展社会实践活动时，应随时明确学生的角色。但是初中生在知识方面和生活经验方面，技术能力方面都不够丰富和完善，这时候，教师的作用就体现出来了，教师要通过在社会实践中组织社会实践，引导和引导学生，促使学生积极开展社会实践活动，通过实践来获得真正属于自己的知识，帮助学生提升自己。

 3.参加社会实践体会奉献的乐趣和责任感

中学生年纪虽然不大，并且力量也较为薄弱，但足以为社会贡献自己的一份力量，比如说：关爱身边的留守儿童、关爱空巢老人、关注环境环保、宣传法律知识、帮助老弱病残人群等等。作为中学生，我们可以通过纸质新闻来了解我们身边以及社会中所发生的大事，如果通过纸质新闻我们发现了一些有趣的事情以后，我们可以通过上网查阅来了解国内外大小事。当中学生了解了社会发展以后，将对社会实践产生兴趣，也会积极去参与身边的社会实践活动，通过参与社会实践活动，中学生也会对社会责任感有更深的认识与体会。与此同时，关注祖国和中华民族的伟大复兴事业，关心身边的实际问题，积极为解决这些问题献计献策，为社会发展贡献自己的一份力量。

中学生敢于承担责任，并对他人给予信任，增强自己的自信，能够促进自己的成长和发展。如果每个人都可以奉献出自己的一份力量，那么这个社会将是明亮充满希望的。

        4.小结

        生活中的任何小事都是具有教育意义的，想要让学生充分领悟到社会实践的意义，就要通过实践过程中的任何小事来切身教育。通过让学生进行社会实践，有助于让学生通过切身接触到社会中的事物，真正地将课本上所学知识运用到生活之中，并且通过和学生和社会中的人员相互接触，共同工作，提高自己的思想道德意识，进而提升自身的社会责任感。同时，通过在切身的生活中进行实践，有助于让学生学习到新的知识，例如，如果在垃圾分类社区进行工作，就有机会学习到如何进行垃圾分类的知识 ^[2] 。社会实践不仅让学生能够切身学到新的知识，巩固旧的知识，通过工作过程中接收到来自周围各处的生活信息，也为自己日后踏入社会积累生活经验。

【参考文献】

  [1] 齐建萍. 加强和深化大学生课外社会实践活动的对策思考[J]. 赤峰学院学报（自然版）， 2015（15）：266-267.

  [2] 贾卫红. 提高中小学校本研训实效性的思考[J]. 新课程（中）， 2016（3）：170-170.