新建本科院校具有自身的特点：由于本科层次办学历程短暂、办学条件与办学基础相对较差，决定了办学水平不高；本科层次的办学经验、办学风格、管理制度均在生成之中，决定办学模式仍处于萌芽之中，办学模式仍不成熟；大多数新建本科院校地处非中心城市，地方文化环境较差，教育文化源单一，导致学校内部文化相对贫困；因为在非中心城市，新建本科院校多为地方培养各类应用型人才，与地方政府、地方产业、地方经济文化关系密切。新建本科院校在发展中存在诸多的困难与问题，需要借助评估机遇实现跨越式发展。
中国高等教育评估
2007年4期
