如何有效开展师德师风管理

如何有效开展师德师风管理

魏宗南

贵州省毕节市七星关区水箐镇教育管理中心

摘要：教育大计，教师为本。全面加强教师队伍建设是一项重大的政治任务和根本性民生工程。在2014年第30个教师节前夕，习近平总书记考察北京师范大学时发表重要讲话，勉励广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。作为学校管理者，我们必须将师德师风建设要求贯穿教师管理的全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，激励广大教师努力成为“四有”好教师，树立新时代教师形象。

关键词：师德师风；管理

一、立德树人视角下强化中小学师德师风建设的意义及要求

（一）强化中小学师德师风建设的意义

加强中小学师德师风建设，符合历史发展的传承需求。自古以来，传授知识只是教师的基本任务，行为示范才是教师的根本使命。古有大儒引领思想潮流，今有教授传承先贤智慧。因此，教师在传授学生学问的同时，也需要严格约束自己，注重自身修养，做好学生的行为榜样。《论语》有言，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”,这表明教师必须注重自身的道德操守，以言传，以身教，如此才能培养出拥有优良品质的人才。

加强中小学师德师风建设，符合时代进步的现实需求。中小学担负着人才培养的重任，是为我国的社会主义事业建设输送人才的主要基地，而教师，是人才培养的关键。重视师德师风建设的高素质教师团队，才能培养出符合时代需求的尖端人才。基于立德树人的师德师风建设，是落实党的教育方针的重要举措，既可以组建一支高水平教师队伍，提高中小学人才质量，提升中小学办学水平，也可以促进现代教育发展，满足社会主义现代化建设的现实需求。

（二）强化中小学师德师风建设的要求

中小学必须采用正确的思想作为加强师德师风建设的方向引导，将中国特色社会主义思想作为指导思想。通过系统学习，让中小学教师及相关人员深刻理解并掌握马克思主义理论体系中的观念与方法，以此提高自身觉悟，为学生树立良好的榜样。同时，中小学教师还可以通过自身向学生传播正确的社会主义核心价值观，让中小学学生更加认同中国特色社会主义核心价值观，从而培养出具有先进思想的优秀人才。中小学要把握教师发展规律，遵循教育规律，激发教育者潜能，推动中小学教育的不断发展。加强师德师风建设，必须聚焦中小学师德师风建设中的重点问题和突出问题，让师德师风建设扎根到教师的日常工作当中，促进师德师风建设措施的全面落实。

二、教师队伍现状的成因分析

（一）教师超编现象

出于种种客观原因，学校还存在教师超编现象，所以每年新进的教师比例小，部分学科还缺少专职教师，以兼职为主，专业指导力量相对薄弱，很多教育教学活动很难有效开展。

（二）教育思想陈旧

尽管教育改革的热潮并未消退，但是根深蒂固、陈旧的教育思想一时很难改变。就学生教育教学方面，大部分教师受现阶段升学率的影响，日常的教学中过分重视学生的分数，忽视了其思维能力的培养和提升。

（三）教师的社会压力

当教师工作到一定年限后，刚进入职场的热情逐渐消散。加之全社会对教师的要求也逐步提高，面对家长的期望、社会的责任，许多教师承受着巨大的压力，教师职业倦怠日益严重。农村学校整体条件不够优越，对教师成长的帮扶力度不够，也直接导致了教师缺乏上进心。

三、加强小学师德师风建设的策略

（一）关注日常，肯定成绩

马斯洛需求层次理论表明，当一个人的生理需求、安全需求等较低级需求获得满足时，就会出现较高级的需求，如尊重需求。教师这一职业，工作的对象是未成年人，日常处理很多看似鸡毛蒜皮的事务，但又意义深远。教师只有对工作保持满腔的热情，才能眼中有学生，心中有教育。而这份对工作的热情，一大部分来自单位同事、领导及社会对教师的关注、尊重和认可。被尊重的需求得到满足，能更好地使教师对自己充满信心，对工作充满热情，更充分地体会到教师这份职业的价值。

1. 学期末“感动瞬间”分享会。

学校期末总结会是对各年级教师的教学工作总结会，可以适当变革，变为校长向全体教职工讲述本学期的各种“感人瞬间”。校长可以讲述发生在日常校园生活中一桩桩教师的感人小事。虽然教师周而复始地工作，对自己点点滴滴的付出也习以为常，但是校长将这些感动瞬间一一讲述时，震撼力是极强的。很多看似再平常不过的举动，实则是爱的另一种诠释，是责任与担当的具体体现。这样的分享会，是对教师日常工作最大的肯定和鼓舞，也是最有教育意义的师德师风素材。

2. 假期中“家访教师”不停歇。

教师每天的主要工作都在学校和家庭“两点一线”之间，在和学生的交流互动之间，在和家长的沟通分享之间。这份工作平凡而又特殊，教师备受瞩目而又倍感压力。教师日复一日的默默付出是社会上很多人看不到甚至不理解的，但是学校领导干部要看得见、看得清、记得牢。

（二）讲求规则，提升素养

教师肩负着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着培养时代新人的历史重任，是教育发展的第一资源。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央将教师队伍建设摆在突出位置，要求广大教师牢记使命、不忘初衷、爱岗敬业、教书育人。教师必须有强烈的规则意识。

1. 重视学习，加强教师的法制和纪律教育。

每个学期学校都要组织全体教师开展不同形式的法规纪律学习，常规的形式有观看视频、理论学习、知识竞赛、撰写心得体会等，学习内容以《中华人民共和国教师法》《新时代教师职业行为十项准则》等系列文件为重点。通过系统化、常态化的宣传教育，提高全体教师的法制素养、规则意识，提升依法执教、规范执教的能力。

2. 加强监督，不断规范教师的教育教学行为。

学校的教师队伍从整体上看，是踏实勤奋、积极进取的，但也存在许多问题。要克服这些问题，必须有效地加强监督。每学期签订的《师德师风承诺书》让教师进一步明确了自身的责任感和使命感，也是教师日常教育教学的标杆。学校定期开展师德师风自查互查活动，引导广大教师时刻自重、自省、自警、自励。

（三）树立先进，榜样引领

良好的教师同行关系将直接影响教师的专业成长和团队建设。特别是教师同行中榜样的示范力量，更不容小觑。

1. 专家引领，示范辐射。

为了进一步加强教师队伍的师德师风建设，塑造教师在社会中的良好形象，提高教职工工作的积极性。学校应不定期邀请区级以上的老教师、老领导来校进行师德专题讲座。通过他们一辈子的教育追求经历，鼓舞教师积极乐观地面对每一天，耐心细致地对待每个人。

2. 农村小学面临比较严峻的一个问题是教师队伍的老龄化，教师队伍中从事教育工作二十年以上的教师占了近九成。

这批教师一直扎根农村，坚守自己的岗位。虽说是兢兢业业，但或多或少的职业倦怠感影响了他们的工作状态。学校“最美教师”公众号的专题推送，无疑是“一声春雷”，让平静已久的湖面泛起了涟漪。“最美教师”展示的对象是一线教师，有的展示了独具特色的班主任工作，有的展示了教学质量一直保持领先，有的展示了教师带领的社团人气最高，还有的是教师受师生欢迎的程度。推文重点展示农村教师日常的工作点滴，几十年如一日岗位坚守。每一次的推送都会带来不同的反响。因为教师工作时间长，他们教过的很多学生早已走上工作岗位，学生看到微信推文都做了线上反馈，表达对教师的感激和思念。这种触动比任何一张荣誉证书都强烈得多。

在学校加强师德师风建设的日常管理工作中，管理者的眼中要有教师，关注教师的需求，肯定教师的付出，给予关心。当然面对教师队伍中存在的不足，学校应有计划、有针对性、循序渐进地开展好培训、学习，以理服人、以德育人，从而建设更高素质的教师队伍。