教育要激励自我砥砺前行——“赓续百年初心，担当育人使命”主题征文

教育要激励自我砥砺前行 —— “赓续百年初心，担当育人使命”主题征文

孙惠波

汕头市潮阳区陈琳初级中学 515161

【摘要】为庆祝中国共产党成立100周年，传承党的光荣传统和优良作风，深入学习贯彻习近平总书记关于教师队伍建设的系列重要讲话精神，全面贯彻落实全国和全省教育大会领精神，进一步激发我省广发大教师和教育工作者爱岗敬业、甘于奉献的精神努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，决定开展第十一届师德主题征文及微视频征集活动（摘自征文活动通知文件）。要求围绕“赓续百年初心，担当育人使命”主题，从弘扬伟大建党精神，赓续红色血脉，传承红色基因到永葆立德树人、教书育人初心，担当为党育人，为国育才使命，争做“四有好老师”，做好“四个引路人“，为建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”积极贡献力量等方面，进行深入思考和研讨，集中发现我市教师信念坚定、锐意进取，崇德修身、博学精专的新时代精神风貌。

【关键词】新时代、教师队伍、师德建设、百年初心、育人使命、四有好老师

　　2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，在全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。中国共产党人的初心和使命就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。2019年5月31日, “不忘初心•牢记使命”主题教育工作会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话，他再次强调，为中华人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。不忘初心，牢记使命，就是要牢牢把握守初心，担使命，找差距，抓落实的总要求。他号召在全党开展“不忘初心•牢记使命”主题教育活动。 大家想一下，什么是初心？初心就是指做某件事的最初的初衷、最初的原因。但是随着时间的流逝，人们往往对做某件事的过意程中初心会渐渐逝去。我们教师的初心又是什么呢？我认为是教书育人，（说大点是为党育人，为国育才），这应该是我们教师永恒不变的初心！众所周知，“少年兴，则国兴；少年强，则国强。”中华文明的传承，共产主义先进思想的传播，中国梦的伟大复兴，无一不离开教育。我有幸成为伟大教师队伍中的一员，就理所应该有责任有义务做好孩子们人生成长路上的引路人。习近平总书记说人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。“干一行，爱一行”。我既然踏上教师队伍这个行列，就要热爱这份职业，更要热爱那群天真可爱的孩子。在教授他们知识的同时，也要在每个孩子的心中厚植爱国主义情怀，培养新时代有德又有才的好少年 。那么，今天我可扪心自问下，我现在怀揣的还是当初选择投身于教育事业的那颗初心吗？在教师队伍里我是否应该思考如何做到“赓续百年初心，担当育人使命”，争做新时代“四有”好老师！做好“四个引路人”！下面分三个部分谈谈，与大家共勉。

　　第一部分：曾经教育中真我精彩与短暂迷茫

　　不忘初心，1986年我怀着满腔热情考取师范院校就读，接受师范专业教育。怀着对教育事业的无限梦想，于1988年毕业参加工作，投入到一线教学工作岗位，一直勤勤恳恳、认认真真从事教育教学工作，工作积极，教育、教学业绩优秀稳定，曾二度辉煌突出，分别于1994年和2002年被评为潮阳市“先进教育工作者”（并授予记功奖励）和潮阳市优秀教师；2001年参加潮阳市优秀教学科研成果评比荣获三等奖；期间撰写多篇教育、教学论文也曾获潮阳市一等奖、金灶镇一等奖并在潮阳市金灶镇举行的教研会上交流分享过，深受同行及领导好评！但说真的也曾一度有过短暂迷茫、徬徨，多年以后由于客观环境差与教师工资待遇低等方面着实让我曾感压力大，工作难，不得不直面我的阶段性个人教育教学观。

　　第一，教育制度存在弊端。在我们的正常教学中不允许有体罚或变相体罚的事情发生。但有的教育杂志中经常有说“没有惩罚的教育不是成功的教育”（我不敢苟同）。到底什么是体罚而什么又是变相体罚呢？感觉相当模糊。现阶段社会独生子女越来越多，他们本来就娇气，外加脸皮薄；父母又对孩子过于溺爱。我们正常的批评教育很可能就会被认为是变相体罚，只要家长找到学校或是教育主管部门，我们教师就没有理由、没有机会可为自己申辩，曾一度真的很是迷茫！那时候我周围的教师有的可以说是放任学生，从来不管学生，怕、怕……有很多老师也由原来的严厉型转向放任型。有时在一些本来应该教育学生的事情上，老师们被迫选择了妥协。如果我们翻开《义务教育法》，我们就能够看到怎样来保护我们的学生利益，但未能看到有保护教师利益的法规。本来我们所处的是一个讲民主、讲法制的社会，并且一直把学生看作是弱势群体，现在倒觉得我们一线教师才是真正的弱势群体，又有谁来关注我们人民教师呢？尤其最近几年我们教师的工资是涨了点，但是我们遭到了嫉妒，承受了我们不该承受的责任，真的很无奈！

　　第二，教师队伍难以团结，争名夺利。部分教师把学生视为利用的工具，给教师队伍制造不团结行为。本来我认为当教师就应该做到教书育人，把利益看得淡一些，但那时候我们当中的部分教师却恰恰相反。在我们的教育教学中不乏有这样的教师。有些教师平时工作不认真，但到了评荣誉的时候假装很积极努力，目的性很强。有的教师自己教学不好，却在背后说其他教师的坏话，有强烈的嫉贤妒能行为。更有甚者利用学生捣乱，给其他教师制造麻烦，给其制造负面影响，妄以评价怎样怎样……有的教师甚至煽动学生反对某教师，直到达到他所谓的目的，真是可耻极了！

　　第二部分：重新找回自我，赓续百年初心

　　时光流逝，光阴磨去我们的棱角，但最终还是不会改变我们的初心，初心是我们最根本的个性。十九大报告指出：建设教育强国是中华明民族伟大复兴的基础工程，必需把教育事业放在优秀先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发表展的社会主义建设者和接班人。号召全体教师要更加全面深刻地理解十九大报告对教育提出的要求，不忘初心，牢记使命，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发表展的社会主义建设者和接班人，通过认真学习，让我在教育的迷茫和职业的倦怠中逐步看出教师职业之路的新思想、新方向、新希望，作出新计划，迈开新步伐，开拓新征程。

　　一、积极学习

　　在我周围，有一群志同道合的同仁，彼此相互激励，我逐步成为一个热爱读书和思考的教师。我深深体会到：读书和思考的过程，是一个人心灵成长的过程，教师个人心灵成熟，能促进学生的心灵成长。在这一点上，学校开展的“多读书，读好书”活动时刻影响着我和我的学生。学校阅览室不仅有丰富的阅读资料，而且现代教育教学网上还有很多电子图书，为我们教师提供最新最畅销的热门读书，为我们终身学习从而提升自已各方面能力创造良好契机。

　　我常想，学习是为了什么？说千道万，是为了更有思想地活着。身为教师，也许职业的光环、社会地位、学生成就可以给我们教师以尊严感，但都是外在的，真正的荣耀感，还应是来源自发的觉悟，我认为教师在阅读和思考中不断开阔视野、丰富知识、提升能力时，才能有真正的自豪感。

　　二、付诸行动

　　感谢我们的教育系统为我们提供了各种各样的学习和锻炼的平台，给了我们大力有效的支持。多年来，教育部门及学校组织的那些使我觉力所不能及的活动，最终还是让我慢慢得到锻炼，不断成长。不管是谆谆教导、还是激烈讨论、那些精彩瞬间，一直鼓励着我努力，成长。

　　三、乐观面对

教师职业让我清晰地认识到，要学习和成长，才能有长久的职业尊严感和幸福感。当然，教育也存在的许多问题，如工资待遇，公众认识，社会环境等让我们的职业处于尴尬。每当这时，我都狂妄地想，正因为如此，教育才更需要我，才让我觉得更有存在感，树立形象，更努力和成长。不忘初心，挑战现实，我坚信，我因为自己是教师而骄傲。

第三部分：立志在教育的舞台上担当育人使命，砥砺前行

张瑞敏先生说过：“把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。”这名言看似朴实无华，其实蕴藏着珍贵的道理。我是这样理解的，作为平凡的人，只要在工作岗位上尽心尽力，尽职尽责，就能创造出不同寻常的成绩。这，就是不平凡。如当发生地震的时候，当洪水向我们无情地袭来的时候，当火灾肆无忌惮地张开血盆大口的时候，正是那些平凡的英雄甚至是叫不上出他们名字的英雄，用生命诠释了什么是不平凡，什么是伟大，什么才是爱岗敬业。

　　有史以来各个领域的英雄人物，他们的工作，是多么简单！他们的职业，是多么平凡！但当祖国和人民需要时，他们却能用生命中巨大的热情去克服恐惧，用生命的火花去温暖这个世界。作为人民教师，我们除了要履行传道、授业和解惑，教书育人之外，还要在思想上和人生品格上保持先进性，做素质教育的领航人，教育学生全面发展，为培养学生成为有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义公民奠定基础。我们教师被誉为“辛勤的园丁”，“人类灵魂工程师”，在这新的历史时期应承担着教书育人的神圣历史使命和高度责任感。我认为要以党的十九大精神为指引，不忘初心，牢记使命！ 努力争做新时代的深受欢迎的新型“四有”好教师，坚定不移跟党走，做党和人民满意的新时代人民教师。

　　回首过往，已坚守33年教育教学历程，我认为：做为教师，“赓续百年初心，担当育人使命”，不忘初心，方得始终，就是要认真学习知识、积极提声升自己的能力，因为教育需要一批批本领过硬、能力过强的领航者，需要我们转变那些一成不变的封建观念，转变那些安于现状的萎靡精神状态。我们不能总是停留在课本知识中，被一些条条框框困住，要明白实践才是解决问题的关键，我们要找出自身存在的不足和工作中存在的问题，提升自己的工作能力和工作热情，努力克服工作中遇到的困难，立足岗位，扎根基层，把新思想落实到教育学工作中去！新时期我立志做一名有新思想的好教师，实现我的教育征程的新梦想，今愿与全体同仁共同分享。

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