优化实验管理，服务实验教学

优化实验管理， 服务实验教学

颜英

湖北省襄阳市枣阳市吴店镇第二中学，湖北 枣阳 441214

摘要：化学是一门以实验为基础的学科，所以，学好化学就必须进行化学实验。化学实验室是完成化学实验教学计划的重要基地，培养学生实验能力的重要场所，科学启蒙的园地，也是素质教育的基地。为了很好地配合教师完成化学实验教学，提高学生动手能力，实验员要对实验室进行规范管理，本文即实验制度科学完善、实验器材充足有效、实验秩序精于引导、实验安全、实验档案等几个方面分享一下，以供大家参考。

关键词：初中化学；实验管理；精于引导

化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。它不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径，而且能使培养学生的创新精神和实践能力在实验中有效实施和落实，还可以调动学生学习化学的积极性。化学实验室是化学实验教学的后勤保障，化学实验室管理是化学实验员的基本任务之一，实验员应具备一定的实验室管理的专业基本素质。在此，结合自己多年的经验，现就如何管理好化学实验室，谈谈自己的粗浅的做法。

一、实验制度 科学完善

俗话说的好：“没有规矩，不成方圆”，要做好实验室的管理工作，必须制度先行。完善的实验制度是实验室正常开展的必要条件。为确保实验室管理更好地服务教学工作，我们制定了相应的规章制度。

以上制度我们从管理员、实验教师、学生等三个维度九个方面进行全方面的科学的地作出规定，确保化学实验工作有规可循。

规章制度是用来执行的。在管理中，我们召开实验管理员的会议、实验教师的会议和学生的会议，让每个人知道自己在实验教学中应承担的责任与义务，进而用制度规范自己的行为。

二、实验器材 充足有效

实验管理员必须对本学习、近一月的教师演示实验和学生实验有精准的把握。因此在开学之前，我就和化学教师开会确定本学期的实验计划，然后根据实验计划做好仪器、药品的采购准备工作。

采购什么、采购多少，这是是由本学期的用量和库存决定的。少购、漏购会影响化学教学的正常进行，多购、重复购买会造成浪费。因此在平常的管理工作中，我对实验室的器材进行全面盘点，弄清家底，以保证采购计划的准确性和及时性。

为达到节约开支的目的，我还经常自己动手制作一些简易的教具和学具，同时鼓励教师和学生充分利用日常生活的器具、或废弃物进行实验。

为确保实验准备万无一失，在平常实验管理中，我要求任课教师提前一周填报实验通知单。我根据实验通知单，进行充分准备。保证实验仪器完好，做到药品能用、够用，实验材料充足，以使实验室处于随时可用状态。

三、实验秩序 精于引导

中学生正处在长身体、长知识的黄金时期，他们对新事物具有浓厚的兴趣和强烈的好奇心，走进实验室就想动手实验。为爱护学生的强烈学习热情，保持其的学习欲望，我们必须对学生培养良好的实验习惯，树立环保意识。在实验期间还要确保学生的人身安全，让他们在安全、科学的氛围中充分发挥他们的智力，培养他们的综合素养。
　　为此我们对学生首先进行了规范科学的管理和要求：在学生未进实验室前，对每个班的学生进行分组、编号、固定坐位。出现问题便于追查，所用仪器药品都固定到人，每组选一个责任性强、有能力的学生任组长，负责取用药品、拿取仪器，清洗桌面，对丢失、损坏的仪器及时查清、药品的消耗向老师报告，以确保下次实验顺利进行，保证了实验课的质量。在化学实验中要特别重视环保教育，意在学生保护环境“从我做起，从身边做起”，以促进学生知情意行统一协调发展。为确保学生实验安全有序进行，我协同实验教师对学生开展实验守则教育、实验安全教育。让学生在进实验室之前就知道实验守则和规矩，形成规则意识和安全意识。

为充分调动学生实验热情，我和任课教师商量每次实验评选实验效果最佳小组实验纪律最佳小组。每个小组在实验过程中表现突出，没有出现人为地损坏实验器材的现象发生。每个小组实验后都能及时整理复位实验器材，做好实验平台的的整理工作充分发挥了实验室的育人功能。

四、实验安全 重于泰山

安全大于泰山，作为一个实验室管理人员，我时刻把安全意识放在第一位。

由于初中化学实验种类比较多，在使用时涉及的药品种类更多，容易出乱、因此我们把初中化学实验室的药品分为：一般药品、易变质药品和危险药品，根据各自的性质，贴切好标签，并经常检查标签的完整性，妥善储存，做到科学安全，取用方便。

一般化学药品可按物质的分类规律，初中阶段有机物使用较少，可适当分类集中存放。无机物按单质、氧化物、酸、碱、盐、指示剂和其它的顺序存放在仪器橱柜中。

易变质试剂的化学药品在储存过程中常因保管不当而变质，必须根据药品的不同性质，分别采取相应的措施妥然保存。一般有以下几种保存方法：密封保存挥发性物质(如硝酸、盐酸)，以及低沸点有机物(如乙醚、甲醛、乙醇、)，易升华的碘晶体，必须严密紧盖塞子，且不要和氨水放在一起。此外，易吸湿药品(氢氧化钠、无水醋酸钠、无水氯化钙、无水酒精、浓硫酸、氧化钙)、易风化药品(明矾、绿矾、碳酸纳晶体)、易氧化药品(硫酸亚铁)和易碳酸化药品(氢氧化钠、氧化镁、氧化钙)也都要密封紧盖。白磷在空气中能自燃，且有毒，应保存在盛水的塑料瓶中，金属钠则应保存在煤油中，且都应与酸、醇、氧化剂隔离。分别存放中底面铺砂的安全橱的毒品和易爆品窗内。光照和受热易变质的药品，用棕色瓶盛放和按放在阴凉处  如浓硝酸硝酸银、氯化汞、双氧水、甲醛等，都要用棕色瓶盛装，并存放在阴凉处。

危险药品的储存。化学仪器室必须有存放危险药品的专用安全橱，用来存放易爆、易燃、强氧化剂和毒品，初中常用的危险品有遇水或空气自燃的金属钠和白磷；易燃液体有二硫化碳、汽油、乙醚、丙酮、苯、；易燃固体有红磷、硫磺、镁带；强氧化剂有氯酸钾、硝酸钾、高锰酸钾和重铬酸钾；毒品有铅盐、汞盐和钡盐等重金属盐类和白磷。危险品储存时，应注意以下几点：①易燃液体、易燃固体应与氧化剂、酸类、易爆炸试剂隔开存放；②强氧化剂应与还原剂、有机物、易燃物、酸类隔开存放。③安全橱应备两把锁，由两人同时开启，才能取用。此外还得符合公安局、派出所有关规定。

在化学实验时，配合任课教师搞好化学实验安全注意事项的宣传教育工作，确保安全第一。

五、实验档案 分门别类

除了配合任课教师搞好化学实验外，我还利用大量时间搞好实验档案管理工作。实验档案包括仪器账册、药品账册、使用说明书、技术资料、实验通知单、规章制度、自制教具登记、实验登记表、工作记录、工作总结等，

通过工作记录和工作总结，我们能清晰地明确每个实验的效果和注意事项，为以后的实验工作提供大量的一手材料，为以后的实验教学工作提供难得经验。

新课改后，善于实验也成为化学教学的不二法宝，实验室也成了学生探究新知识的圣地。如何发挥好实验室的作用是保证化学课改成功的关键。作为一名兼职的化学实验室管理人员，我为能在化学实验工作方面作出点滴贡献而欣慰，同时我也深深感到化学实验室管理工作有很多事情可以去研究去创新。

参考文献

[1]庄前昭.实验室管理学基础[M].北京高等教育出版社,1989.

[2]王丽群，袁乐平.改革实验材料管理制度的设想[J].1994，（1）：66-68.