刍议小学体育篮球梯队建设

刘中兴

德阳市华山路学校 618000

摘要：全民健身是现在的流行趋势，小学生的成长阶段的重要任务不仅仅是好好学习，还有强身健体。重点培养学生身体素质的就是小学体育教学。在小学体育教学中活动形式多种多样，但是学生一般十分喜好球类。教师需要为学生打造一个使学生提高体育素养的篮球运动过程。教师就篮球赛制的改革设立篮球梯队。对此刍议小学体育篮球梯队建设。

关键词：小学体育；篮球梯队；建设

引言：小学体育教学中篮球受众较广，深受小学生的喜爱。但是由于受传统观念的影响，小学体育教学受到一定的牵制，以至于小学篮球教育没有得到很好的发展。少年篮球运动是学生进行篮球运动的基础。由于我国缺少篮球运动人才以至于对小学体育教学采用梯队建设是必经之路。所以教师应该引导开发学生的运动潜能，从而为国家培育发展型人才。

一、小学体育篮球梯队建设的意义

篮球运动是学生小学教学中的重要一部分，且学生的重要体育学习阶段便是小学体育教学课堂中的学习。经济市场中的体校已经无法满足市场的需求，且由于传统教学理念导致小学进行体育运动的学生越来越少，不仅如此，我国的后备人才不足是近几年的篮球比赛中所显示出来的劣势。如果想要强国先强健少年的身体素质，小学生的篮球教学可以培养其篮球运动素养，成为国家新的希望。只有小学生的素养培养的好，因其支撑未来的篮球后备队，篮球后备队的人才不断提高并且更新，国家的篮球运动建设才会越来越好，才能保证国家篮球事业的发展。美国的整体水平不断提高，而我国也需要尽快发展。小学阶段的篮球教学对国家的篮球事业有不可撼动的地位。所以对小学体育教学中实施梯队建设刻不容缓。也正因如此，梯队建设是小学体育教学篮球部分的重中之重。对梯队建设的实施可以推动青少年篮球教学，从而有利于助力改善我国的篮球事业缺乏后备人才的状况。当我国篮球事业的后备人员缺乏问题得到改善后，我国的体育事业也上了一个新的台阶。不仅如此，对小学体育教学中进行小学体育篮球梯队建设，将会提高学生对待体育的兴趣，践实以学生发展为本，提高学生个人素质以及体育素养。增强学生对体育运动的兴趣性，主动参与到体育锻炼中来。

二、小学体育篮球梯队建设的对策

1.鼓励社会举办篮球赛，允许小学生参赛

现在社会中越来越多的企业以及组织举办篮球联赛，可以通过鼓励社会及各类组织举报篮球联赛，并且允许小学生小学以团队模式进行参赛。可以设立一些有意义性的奖项进行鼓励学生。通过学生清楚要参加比赛，将会更加积极进行练习。也可以吸引各小学生投入到篮球练习中来，可以增加其参与篮球运动训练的小学生。为其篮球体育运动贡献力量。通过对梯队建设，可以扩大参与小学体育的小学生人数，增强学生个人素质。

例如，在公交站牌等广告牌处设其篮球联赛相关内容，鼓励社会举报篮球联赛，允许小学生参加。教师将梯队建设应用到日常训练中。学生也会在了解到相关知识时，更多的学生被吸引，积极参加到篮球训练中。例如，在所在地鼓励各类企业及组织举办比赛，在学中宣传比赛的相关信息，吸引学生参与到其中来。这些方式都可以鼓励学生投入到小学教育篮球的梯队建设中来。

2.完善篮球教学相关人员及设施，吸引学生参与篮球训练

与体育是强项的发达国家来比，我国的体育事业仍然需要提高和发展。篮球教育的设施场地应该被优化。在其梯队建设下，篮球体育的教育资源越来越走向完善。但仍然需要更加专业的教务人员，鼓励专业人员来进行篮球教学，将会使学生的篮球教学课堂更加专业。学生更加乐意投入到篮球运动中。学生在完善的篮球教学优秀的教师团队和完善的体育教学设备下，可以吸引更多的学生来参与篮球训练。提高学生对篮球运动的了解和热情，吸引学生进入篮球教学课堂，推动梯队建设的应用。

比如，鼓励专业人员和退伍人员等篮球技术精湛的人士参与到篮球训练中，使担任篮球教练。有了专业人士的助力，学生将会积极投入到篮球训练中，积极热情的配合专业教练的训练方针中。通过专业人员的帮助，学生在篮球方面也会逐渐提高，得到进步以及体育方面的发展。比如，完善相关场地，将其设备更新，场地的实用性提高，学生面对完善的相关设施，清楚篮球教学的重要，以及被其吸引。学生的基本技术将得到锻炼，为其发展打下基础。

3.日常教学中渗透对竞争意识的培养，优化教学模式

学生面对单一的训练过程难免会觉得枯燥乏味。篮球需要反复的练习，实践中改善自己的行为以及反复练习来锻炼自己的篮球知识在生活中的实践。所以作为教师有义务提高学生的积极性，调动学生参与到课堂中来。在他们的基础阶段，打好地基，在地基打好后不断的夯实。然后进行再次锤炼。将学生一步步引导成为国家需要的发展型人才。只有通过这些梯队建设的践实。随着年龄的增长，但是只要学生有兴趣，就不会停止对篮球的训练。学生的竞争意识至关重要，所以在日常教学中，需要渗透对竞争意识的培养。只有有竞争意识，才会向上走，努力做体育事业中的一股清流。小学生在体育训练教学中需要教师的引导，同时，教师也需要思考如何优化教学模式。

比如教师可以将学生分组，让学生分组对抗进行训练，激发了学生的斗志和培养了学生的竞争精神。学生在分组对抗过程中，可以观察对方的劣势，进行分析进攻。同时也可以查漏补缺，也可以进行自我认识。比如，要求学生抽签决定对抗对手，然后进行对抗。可以使学生时刻保持警惕性，好好参与训练，在对抗过程中，保持其竞争意识。也会因为对抗而好好进行篮球练习。优化单一的教学模式，通过多样的教学模式，提高学生的学习积极性，主动积极的投入到篮球训练中来，并且使学生对篮球保持兴趣，主动学的学习效率远远高于被动学习效率。

结束语：我国篮球事业因后备人才不足而需要新鲜血液。小学生的小学体育教学是培养其体育素养的关键阶段，只有在基础阶段为学生打好基础，才有利于学生的体育发展。篮球梯队的建设可以有效的解决这一问题，但篮球梯队的建设仍然需要教师继续完善。在篮球梯队的建设下，篮球运动面对的问题将会有效的得到解决。当然，我国的篮球事业后备人员的不足也将迎刃而解。学生也将全面发展，得到其个人综合体育素质的提高。

参考文献

[1]宋英杰. 延安市小学体育社团开展现状的研究[D].延安大学,2021.

[2]李栋. 郑州市初级中学篮球传统项目学校篮球运动开展的现状及对策研究[D].广州体育学院,2020.