自然拼读和绘本故事的美丽邂逅——绘本故事的运用

自然拼读和绘本故事的美丽邂逅——绘本故事的运用

凌倩

贵州省贵阳市乌当区为明温泉实验学校 550018

摘要:小学英语教学作为小学教育教学工作的重要组成部分，肩负着重要的教学任务，需要不断创新与发展，在小学英语教育教学中，运用自然拼读的方法对小学英语绘本故事阅读活动进行指导，能够调动学生学习英语的积极性，提高学生阅读水平的同时，还使学生养成了自主阅读的习惯，有效提升了课堂教学质量。

关键词：小学英语；自然拼读；绘本故事；运用

随着我国教育改革事业的不断发展，我国逐渐融入到国际世界中，表现出不可取代的社会地位，英语这门学科受到全国人的重视。英语教学过程中，不仅要让学生在教学中掌握知识，同时也要培养学生对学习英语的兴趣爱好，提升学生英语能力和综合素养，以满足学生全方面多层次的发展需求，有利于加强学生英语核心素养的养成。在传统应试教育观念的影响下，小学英语教学的开展受到了严重阻碍。所以，小学英语教师应积极寻找有效解决问题的办法，研究对策，整合教学资源，将自然拼读融入到英语绘本教学中，进而对当前小学英语课堂教学的现状进行改进，促进学生全面发展。

一、英语绘本在小学英语课堂教学中的意义

何为绘本，通俗的讲就是画出来的书，绘本主要以图画为主，少量的文字为辅，在很早的时候也被叫做图画书。故事书里丰富多彩的图画，主题简单而且情节简短的内容受到了广大儿童的追捧。英语绘本是小学生学习英语中最重要的教学资源，小学英语课堂中选用的绘本，主要是针对低年龄段学生设定的出版的，大多选用的都是适合小学生阅读的内容。英语绘本能够给学生提供良好的英语环境，有助于提升学生综合英语能力。学生通过阅读英语绘本，能够很容易了解英语表达，加深对单词的理解，使学生的语感得到提升。英语绘本中丰富多彩的插图和生动有趣的故事强烈地吸引了学生的注意力，在好奇心的作用下，对英语的学习也产生了浓厚的兴趣，潜移默化中也增加了学生英语知识储备量，扩大了英语知识面，为今后的学习奠定了深厚的基础。^[1]

二、自然拼读在英语绘本故事阅读中运用

（一）培养英语学习兴趣，提高实际应用能力

在阅读中，学生可以对绘本故事中的单词进行自然拼读，引导学生对字母、字母组合的形、音等方面的进行拼读训练，进而提高学生阅读的基本能力和关键能力。此外，学生在读故事、讲故事时，还能准确充分把握故事想要表达的内容，对故事主题有更好地理解，进而表达故事内容。

例如：在人教版PEP小学英语起点三年级上册,Unit 2《Colours》教学中，学生学习过有关颜色、动物的单词、语句后，教师可以让学生阅读《I Went Walking》，这本绘本的韵律感强，涉及了颜色、动物、动作等词语。主要讲述的是一个小男孩，穿上他的外套，系好鞋带，要出发去探险的故事。书中语言句式简单押韵，情节简洁、对称，丰富有趣的插图让学生在身临其境中不由自主地跟着书中的小男孩一起出去散步，探索外面的世界。

A:I Went Walking.

B:What did you see？

A:I saw a black cat.Looking at me.

A:I Went Walking.

B:What did you see？

A:I saw a brown horse.Looking at me.

A:I Went Walking.

B:What did you see？

A:I saw a red cow.Looking at me.

2. 巧用绘本，提高教学质量

26个英文字母是学习自然拼读的基础，通过学习字母和字母组合在英语单词中的发音规则，构建良好的感知能力，可以使学生在轻松舒适的学习氛围中深入学习和掌握字母组合的巧妙之处，熟练掌握拼读规律，使学生看到英语单词就能读，听到英语单词就能拼读的目的。在日常教学中，教师应注意强调课文和绘本故事中有拼读规律的单词，引导学生运用自然拼读的方法进行拼读，之后教师再补充大量相关的词，促使学生自己拼读和进行拼读练习，积累词汇量。学生在阅读有趣的绘本后，教师可以引导学生用简短的英文进行故事概括，让学生在原绘本故事的基础上，对其进行再创作，续编绘本故事，内容应结合课本中所学的单词，语句进行续写，使学生写作水平有所提升，进而提高语言表达能力^[2]。在阅读教学过程中，教师应充分结合学生实际学习能力，将教学目标、内容具体化，指导学生进行学习活动，完成教学任务，为学生提供充满趣味又设计巧妙的英语绘本，扩大英语阅读量，例如：《Green Eggs and Ham》，这本书是节奏感很强的韵文，朗朗上口，书中仅用了50个单词，而这仅有的50个单词，却可以让学生学会26个元音字母。文中句子结构大量重复，学生一旦记住了第一句，后边的句子很容易读出来，让学生颇有成就感，易于记忆；《The Wheels on the Bus》，这本绘本是由经典的英文儿歌改编的，书中将公交车上的城镇上的热闹景象都展现出来了，车上的轮子转啊转，在车上的人们上上下下，绕着城市来来回回，一天的热闹生活又开始了，学生可以在这本书中认识到很基本的交通工具的英语词汇，在色彩丰富的绘本中，学生看的兴趣盎然，在快乐学习英语的氛围，能够激发学生的学习兴趣，在不知不觉中爱上阅读。英语绘本教学有助于提高学生的理解想象力和逻辑思维能力，有助于大脑的发育，优秀的语言环境能够帮助学生建立良好的英文语感，提高对英文的反应速度，减少对中文解释的依赖。

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结束语：

随着新一轮基础教育课程的改革，加快了自然拼读在英语绘本故事阅读中运用，自然拼读教学的开展顺应了时代的发展，以学生的发展作为核心理念，使学生能够积极主动地参与教学活动，以此提升学生阅读能力和综合应用能力，最大限度调动了学生的学习兴趣，是实行起来比较有成效的教学方法。在师生共同努力下，相信学生英语能力和自身素质都会有效提升，成为社会需要的优秀人才。

参考文献：

[1]霍秀英.自然拼读和绘本故事的美丽邂逅——绘本故事在小学英语语音教学中有效运用[J].才智,2019, v.38;No.365(12):086-089.

[2]黄铄淳. 关于自然拼读在英语绘本故事阅读中运用的探究[J]. 新课程(小学), 2019, v.16;No.345(065):444-450.

[3]束煜. 浅析自然拼读法与绘本阅读相融合在小学英语课堂中的运用[J]. 读天下:综合:2018.v.40;No.445(11):336-369.