电力企业培训中的管理与培训方法研究

电力企业培训中的管理与培训方法研究

任韵洁

西安电力高等专科学校 陕西 西安 710032

摘要:依靠新颖的管理与培训方法研究，可对电力企业培训效果产生积极影响。本文主要对培训中的管理和培训方法进行了研究分析，使公司在未来的空间中能发挥得更好。

关键词:企业；培训方法

引言

培训工作对于企业学员意义重大，在培训的过程中，学员们可以学习到知识或者技能，交流经验、沉淀自己，使培训后的工作完成得更好。

教育培训管理，是企业为开展业务及培养人才的需要，采用各种方式对学员进行有目的、有计划的培养和训练的活动，主要包括职工培训、竞赛调考、师资队伍建设、网络大学和培训资源建设、培训机构和职业院校管理等内容。职工培训项目中的一类项目包含经营类培训、管理类培训、技术类培训、技能类培训、服务类培训、送出培训。本文针对技术类培训开展研究，帮助企业人才在未来电力市场竞争中赢得优势。

1. 企业培训现状

目前，电网企业现场技能人员培训由实训基地负责，是培训的具体实施部门，负责培训项目实施过程中的教学组织与管理。日常具体工作内容有：负责培训实施环节重要信息的收集、上传、汇总和上报工作；负责培训实施方案的落实；负责授课师资的联络、课程沟通、课酬发放及有关服务工作；负责培训方式方法的创新工作；负责学员管理工作；负责培训项目典型实践案例的开发和汇编工作；负责重大项目培训的总结，做好相关宣传报道工作；负责为学员提供培训后的学习延伸服务；负责培训项目实施环节重要信息的档案整理和归集；负责学员数据库的建设、管理与维护；参与培训相关课题研究工作；协助做好课程开发、师资开发、教学评估工作。每一个培训项目的实施有规范的流程，由项目负责人、班主任共同完成。这两年，为了提高工作的标准化程度，编写了《培训班管理手册》，对培训工作具体职责的划分、培训班前、中、后期各个阶段流程等进行了具体规定。

2. 当前企业在培训方面存在的问题

随着网络移动技术的迅猛发展和电网改革的深化，培训方式也在不断革新之中。

传统培训普遍出现了以下几个问题：培训师水准直接决定授课效果，课程设计不足；培训方式以培训师讲座为主，比较单一；学员的积极性和主动性难以保持；培训方式创新不足，导致培训成果较难和实际工作接轨。

3. 促进培训效果的对策

为解决这些问题，可以从自身定位和业务实际出发，遵循企业培训基本规律，进行培训方式的创新及应用。

1. 完善的企业培训方式体系

构建以研讨式学习、反思式学习、分享式学习、体验式学习及移动式学习为主的培训方式体系。在课前，培训负责人和培训师一起打磨课程内容与对应的培训方式，课后，将培训内容进行总结和提炼，对培训方式与效果进行反思和建议，将成果应用于典型案例的开发、课程开发。

研讨式学习是指围绕某一主题，以提高学员理论联系实际的能力，激活思维、形成共识为目标，是以学员为主体的一种培训方式。研讨式学习可以发挥学员的主体性作用，提高学员自主学习能力、实践能力和创新能力。主要包括有主题、无主题的研讨、问题研讨、行动改进计划的研讨等，在实践应用中，为提高研讨质量和效果，设计易于学员掌握的研讨流程，使学员通过研讨能提出解决问题的方案。

反思式学习的核心在于发现并解决问题，形成“疑－思－学－疑”的良性循环。

分享式学习融入培训中，不仅易于实施，而且能够取得较好的效果。针对不同培训项目，在实施中大胆创新、实践不同类型的分享式学习。“闻道有先后，术业有专攻”，每个人的生活阅历不同，掌握的知识自然也不相同，通过分享式学习，学员相互分享交流，将很多知识用通俗易懂的语言表达出来，更容易理解，也更能让人接受，记忆也深刻，使其达到共同提高的目的，并在潜移默化之中提高自身知识水平。主要包括班级交流、跨专业的交流、课题交流、学员论坛等。

体验式学习是结合学员特点，开展沙盘模拟和模拟演练等体验式培训方式。

最后，还可以利用便捷的移动终端，线上、线下相结合，在培训项目中开展移动式学习。

2. 弹性的培训班管理机制

弹性管理就是一种管理关系的转变，是一种灵活的新型管理模式，它以人本思想为核心，尊重学员独立人格，通过更多的授权和信任，让学员真正成为培训的主人。

在培训班管理机制上，要结合学员的管理需要，营造轻松的工作环境，通过“优秀作业展示”“PPT团队竞赛”等方式，活跃培训班氛围。

3. 灵活的学员奖励机制

在营造和谐氛围的同时，管理者要积极推行奖励机制，让每一个学员在奖励机制的激励下，不断激发自身潜能，在追求卓越的学习氛围中实现自身价值，体会更多的乐趣。

主要的奖励项目可包括“优秀学员”荣誉称号等，称号是授予学员的光荣称号，意味着对学员努力的认可和奖励，是激发全体学员认真对待培训过程的法宝。如果大家成绩相似、没有激励，培训的结果将不能够进行正确的评估，学员们会因为培训成绩的无差异而减少积极性和主动性，使培训的总体效果大打折扣。

4. 拓宽培训渠道

收集、分析培训领域前沿动态，一流企业大学发展趋势等信息，通过项目方案设计及相关网络培训课程设计，整合课程资源，推动课程更新；推动师资体系建设与管理，牵头推进内部兼职培训师培养和外部新师资开发；组织并参与企业培训研究与咨询，拓展人才发展咨询业务等。

结束语:通过对企业内部的现状进行分析，优化电力企业培训中的管理与培训方法，寻求更好的培训效果。良好的培训效果能够让企业员工拥有更熟练的技能，掌握更多的知识，树立正确的职业观，在以后的工作中更好地发展，成为企业需求人才。

参考文献：

1. 电力企业培训管理遇到难题及策略 [J]. 常爽,杜金峰.  科技风. 2017(10)。

2. 电力企业人员培训与管理策略研究 [J]. 陈婧.企业改革与管理. 2014(24)。