探讨提升高中英语口语教学的有效方法

探讨提升高中英语口语教学的有效方法

陕西省宝鸡市眉县中学 吴苏敏 72200

摘要：英语学科是非常重要且实用性很强的学科，英语也是国际通用语言，各个国家都会广泛应用英语来进行沟通交流，因此，在高中教学中英语教学质量就变得尤为重要，在实际教学中，教师会受到传统教育的影响，在进行英语教学时，只重视英语知识的讲解，对于学生口语教学方面并不在意，这就影响了师生之间的英语口语交流，进而阻碍了口语教学的开展，因此，教师要对口语的教学方式进行探究，进而有效的提高学生的口语交际能力。

关键词：高中英语；口语教学；策略

引言：口语是英语学科的重要组成部分，学生学好口语，有利于学生语言表达能力的提高以及口语交际能力的提升，因此，教师要对口语教学方法进行改进和创新，探索出适合学生学习口语的教学方法，从而使得教师的教学效率和学生学习英语口语的效率得到提高。

2. 鼓励学生进行英语学习

高中英语知识相比较初中英语知识更加复杂，内容也相应增多，而且学生在高中时期也面临着高考的压力，因此，学生可能将更多的时间放在学习英语书面知识上，不重视英语口语的学习，而且很多高中生的英语知识基础比较差，教师讲解的知识无法理解，也就跟不上教师的讲课进度，这会让学生对英语学习丧失兴趣，不再愿意积极进行英语学习，这些方面的因素阻碍了学生学习英语口语的脚步，使得学生的英语口语交际能力得不到发展。教师针对这些问题对教学模式以及教学方式进行调整，在学生英语口语表达能力的培养上要格外重视。学生学习英语口语的过程艰难且漫长，所以教师在教学时，要根据学生的学习情况和身心特点进行教学方案的设计，从而使得学生能够更顺利的进行英语口语学习。比如，教师可以开展英语活动来对学生的英语口语交际能力进行培养，让学生在英语活动中感受英语从而进行英语口语锻炼，教师在学生参加活动时，要及时观察学生的参与情况，对学生活动中的表现进行评价，指出不足指出表扬做的好的地方，在这样的教学方式下学生才可以及时发现并解决自己的问题，从而使得英语口语学习的效率有所提升。除此以外，有一部分学生性格比较内向且会有些自卑，不敢和同学之间用英语进行交流，这样的状态会影响学生的英语口语学习以及口语交际能力的提高，因此，教师在了解到这一现象时，就要对学生晓之以情，多对学生说一些激励的话，让学生敢于在其他人面前进行英语口语交流，逐渐提高学生的英语口语课堂参与度。例如：教师在进行人教版高一英语《Friendship》这节知识点的口语教学时，教师要对本节文章中出现的生僻以及难懂的单词及语句进行讲解，让学生快速理解本节文章是在讲友谊相关的知识内容，理解内容对于不敢与他人进行口语交流的学生是非常重要的，这样的学生不敢在学生面前展示自己的口语能力，一是因为性格腼腆二是因为自己觉得自我英语口语表达能力差，所以教师要帮助学生理解文章，之后可以让这部分学生先用中文对友谊的理解进行阐述，鼓励学生在课堂上尽情的发言，让学生的身心得到放松，之后再开展关于“Talk about friends and friendship”的活动，在活动对学生进行引导，让学生尝试用英语口语对话，从而逐渐培养学生的口语表达以及口语交际能力。

3. 科学运用教学方法

在进行英语教学时，教师会发现学生在学习英语口语时学习效果总是不太理想，这是因为教师还是受到传统教育理念的影响，在教学时教师依旧采用一言堂的教学模式，没有意识到学生作为课堂主体的重要性。教师如果继续采用这样的教学方法，会导致学生没有课堂参与感，从而对英语口语学习丧失兴趣，不愿意积极主动地学习口语以及参与口语活动。因此教师一定要格外注重教学方法的运用，首先教师要改变教育观念，在教学中一定要体现学生的主体地位，这样学生才会积极主动地去学习口语，其次，教师在教学时要根据学生的实际学生情况和学习状态以及态度为基础，再结合教材内容，从而制定出适合学生学习的教学方法，只有这样学生才能进行良好的英语口语交流，从而提高英语口语表达能力。例如：教师在进行人教版高一英语《Friendship》这篇文章的口语知识讲解时，教师就要采用鼓励方式来进行教学，引导学生大胆和他人进行交流，从而逐渐培养学生英语口语学习的自信心，教师在学生进行互相交流沟通时，注意倾听他们的交流内容及时发现交流过程中学生出现的口语错误，在交流结束后教师在通过科学的评价机制，对学生的口语进行评价，让学生及时了解到自己的不足之处。此外，教师还要在教学时创建一个探究主题，从而激发学生对英语口语学习的积极性。

三、总结

如今的中国不管是经济还是教育都在飞速发展，英语会在飞速发展的时代发挥它的优势和重要作用，教师及时明确这一点，加强学生英语口语的训练，使得学生能够熟练运用英语口语与他人进行交流和沟通。教师对学生进行英语口语教学时，要对学生的学习情况和学习态度进行了解，进而可以让教学方法更有针对性，使得学生能快速的掌握口语知识，有利于培养学生的口语交际能力。

参考文献

[1]王梅. 高中英语教学如何提升学生的口语交际能力[J]. 英语画刊(高级版),2020(24):106-107.

[2]刘海迪. 高中英语口语教学的有效教学策略[J]. 英语画刊(高中版),2020(30):45.