心理护理应用于儿童重症监护室护理中的效果研究

心理护理应用于儿童重症监护室护理中的效果研究

余雅文 邓锡玉

佛山市妇幼保健院 重症监护室 528000

【摘要】目的：研究儿童重症监护室用心理护理的价值。方法：2020年1月-2021年7月本院儿童重症监护室接诊患儿68名，随机均分2组。研究组采取心理护理，对照组行常规护理。对比SAS评分等指标。结果：针对SDS和SAS评分，研究组干预后分别是（30.65±2.79）分、（33.69±3.15）分，比对照组（42.58±3.96）分、（45.73±4.68）分低，P＜0.05。针对家属满意度，研究组97.06%，比对照组76.47%高，P＜0.05。结论：于儿童重症监护室中用心理护理，利于负性情绪的缓解，及家属满意度的提升。

【关键词】重症监护室；心理护理；满意度；儿童

对于重症监护室中的患儿来说，其病情通常都比较严重，且患儿的年纪也比较小，对外界刺激较为敏感，耐受力差，在诊疗期间容易出现诸多的应激反应，进而对其疗效造成了影响^[1]。为此，医院有必要加强对重症监护室患儿进行护理的力度。本文选取68名重症监护室患儿（2020年1月-2021年7月），旨在分析儿童重症监护室用心理护理的价值，如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

2020年1月-2021年7月本院儿童重症监护室接诊患儿68名，随机均分2组。研究组女生16名，男生18名，年纪在2个月-5岁之间，平均（2.01±0.34）岁。对照组女生15名，男生19名，年纪在2个月-5岁之间，平均（2.13±0.46）岁。患儿资料完整，精神正常，无药敏史。2组年纪等资料对比，P＞0.05，具有可比性。

1.2 方法

2组常规护理措施：病情监测、用药干预和基础护理。研究组配合心理护理：（1）对于年纪比较小的患儿，可利用肢体语言（包括抚摸、握手及拥抱等）对其进行呵护。对于哭闹情绪严重者，要多理解，多包容，同时对其进行适当的安抚。若患儿存在认知能力，可借助视频和图片等，向其介绍疾病相关知识，告知治疗流程、目的和预期疗效等，以消除其对于疾病的恐惧感。（2）轻柔的对患儿的肢体进行接触，以增进护患之间的感情，消除患儿对于医务人员的陌生与紧张感。为患儿提供一些小玩具，以吸引其注意力，减轻身体上的不适感。为患儿播放喜欢的儿歌，或者为患儿讲童话故事，促使其身体放松。（3）多关心患儿，适当用语言鼓励和赞美患儿，让患儿能够更加信任医务人员。对于年纪稍大的患儿，需积极与之沟通，了解其心理诉求，并帮助患儿解决心理问题，也可教会患儿如何调整心态，包括冥想和深呼吸等。（4）按时清洁病房卫生，用含氯消毒液擦拭物体与地板，避免交叉感染。注意开窗通风，每日至少2次，每次30-60min。根据天气变化，调整室温至21-24℃，相对湿度至50-60%。保持室内光线的柔和，适当调低监护仪器声音。若条件允许，可在病房内摆放绿植，目的在于增添生机，提高患儿身心舒适度。

1.3 评价指标

（1）用SDS和SAS量表评估2组干预前/后负性情绪：2个量表都包含20个条目，采取4级评分法，总分80。50分以下，无负性情绪；50分以上，有负性情绪，且评分越高，负性情绪就越严重。

（2）调查家属满意度，于患儿出院时进行：选择本院自制《满意度调查问卷》，调查结果采取百分制。不满意≤74，一般75-90，满意≥91。（一般+满意）/例数*100%即满意度。

1.4 统计学分析

数据处理经SPSS 20.0，t对计量资料（ ）检验，χ²对计数资料[n（%）]检验。若P＜0.05，提示差异显著。

2 结果

2.1 负性情绪分析

针对SDS和SAS评分，2组干预前比较无显著差异，P＞0.05，研究组干预后比对照组低，P＜0.05。如表1。

表1 统计负性情绪评估结果表 （分， ）

2.2 满意度分析

针对家属满意度，研究组97.06%，比对照组76.47%高，P＜0.05。如表2。

表2 统计满意度调查结果表 [n，（%）]

3 讨论

医院儿童重症监护室主要接受的是病情比较危重的患儿，对于该类患儿而言，受疾病折磨与陌生环境等因素的影响，使得其更易出现恐惧和紧张等负性情绪，进而对其病情的恢复造成了影响^[2]。为此，医院还应做好患儿治疗期间的护理工作。

心理护理乃新兴的专科护理模式之一，涵盖以人为本理念，可从认知、环境和心理等方面入手，对患儿施以针对性、专业化的护理，以消除其不良心理，提高治疗配合度，从而有助于确保其疗效，减少不良事件发生几率，缩短住院时间，改善预后^[3，4]。此研究，在SDS和SAS评分上，研究组干预后比对照组低，P＜0.05；在家属满意度上，研究组比对照组高，P＜0.05。心理护理后，患儿心态得到显著改善，且其家属满意度也较高^[5]。

综上，儿童重症监护室用心理护理，利于负性情绪的缓解，家属满意度的改善，建议推广。

参考文献：

[1] 黄天宇. 心理护理在儿童重症监护室护理中的应用效果及满意度分析[J]. 养生保健指南,2021(34):186.

[2] 王佩. 心理护理在儿童重症监护室护理中的应用效果分析[J]. 母婴世界,2021(12):140.

[3] 吕鑫. 优质护理与心理护理在儿童重症监护室护理中的应用价值[J]. 特别健康,2020(7):214-215.

[4] 杨成燕. 心理护理在儿童重症监护室护理中的应用效果观察[J]. 健康之友,2019(24):239.

[5] 叶丽娟,程文娟,夏秋凤. 分析心理护理在儿童重症监护室护理中的应用效果[J]. 中国医药科学,2017,7(10):92-94.