学生运动伤害的责任认定与社会救助机制

学生运动伤害的责任认定与社会救助机制

曾橙橙

浙江省温州中学 浙江 温州 325000

摘要：在校园中有不同形式的体育运动，而进行体育运动时经常会发生一些意外事故。运动事故的发生原因有很多，那么需要承担责任的人和追究责任的形式也有很多,因此学校要制定相应的责任认定与责任追究机制，通过制定和完善规定来减少法律纠纷，从而能够使受伤者得到应有的赔偿，还能够警醒学生避免发生运动伤害。

关键字：运动伤害；责任认定；社会救助

引言：在所有教育阶段中都少不了体育运动的开展，但体育运动本身就具有一定的竞技性与危险性，因此学生在进行体育运动时要足够专心，避免出现一些危险系数较高的动作。学生受到运动伤害的原因有很多，因此学校及学生要根据伤害的程度及原因进行责任认定与追究，从而能够很好的维护学生的身体安全。

1. 学生受到运动伤害责任认定

高中阶段的学生在校园内进行体育运动时难免会出现一些体育事故，而在学校内出现运动伤害的原因有很多，包括学校责任、教师责任、学生责任和混合型责任。

1. 学校责任

学生在学校内进行运动时出现伤害，极大可能是因为学校内的体育器材没有达到国家标准，还有就是体育器材存在着一定的安全隐患，但是由于学校的检查疏忽因此对学生造成伤害。造成学生在运动过程中出现意外伤害还有学校管理制度的原因，学校在为学生安排体育运动时没有综合考虑学生的身体情况，以及学校体育场馆管理、场地的安全维护问题存在隐患，就会出现学生在运动过程中受到伤害的现象。

例如，在学校举行运动会时，学生正在进行4*100米接力赛，但是在跑步的过程中被地面上凸起的石块绊倒，进而造成手臂严重擦伤,这样的伤害是由于学校没有对运动场地进行仔细的检查，学生是在学校运动过程中受的伤，因此这样的责任认定是有学校来承担的。

2. 教师责任

高中生在进行体育运动前，教师忽略了对学生进行安全方面因素考虑不足，或是在学生运动过程中并没有做恰当的安全管理，在进行体育运动安排时，没能综合考虑学生具体的身体情况，或是在学生进行危险活动时也没有及时制止，而且在日常教学过程中也缺乏对学生的安全教育。此外，体育教师在对学生进行体育动作示范时也要考虑到学生的学习模仿能力，教师要保证自己的动作动作正确规范，这样才会让学生在运动时避免受伤。以及教师在课堂中场地的布置安排对学生的运动安全有重要影响，同一节课多个班级同一片场地进行体育运动，容易造成课堂秩序混乱和产生安全隐患。教师是高中生开展体育运动的引导者，教师的责任不仅是要教给学生体育技能，还要对学生的具体情况进行充分的了解，从而能够利用更加安全的方式进行运动。所以教师在学生受到运动伤害时也是责任负责人之一。

3. 学生责任

学生的责任主要有以下三点表现：

1. 学生纪律性不强。高中阶段的学生个人主义较强，并不会完全的沉浸在学习中，因此这就成为了教师教学过程中的一大阻碍。而且高中生的自主意识较强，因此在体育教学课堂上就会出现学生不认真听讲、不遵守课堂纪律的现象，常常会不按照体育教学规定来进行体育运动，或总是爱进行一些危险系数较高的行为。二、运动前准备活动意识淡薄。许多学生忽略热身准被活动的重要性，产生准备做不开、做不到位的问题，那么在神经兴奋性不高，肌肉、肌腱粘滞性较高的状态下大强度的运动极易造成运动损伤。三、基础运动损伤和应急处理知识不扎实。学生的自我安全意识的淡薄。有的学生好胜心较强，在进行体育运动时经常会因为好胜心理而不按照规则进行，所以会出现学生因为动作不合规范而受伤的现象。体育教师在对学生进行安全教育的同时也会对学生进行应急方法教学，但自由活动对学生的吸引力更大，所以学生就不会认真的学习应急方法，导致在出现意外情况时学生无法进行应急处理。

2. 学生在受到运动伤害时的对策

1. 通过学生受伤害程度进行司法责任追究

学生在进行体育运动过程中受到伤害后，学生受伤较为严重，那么就可以采用司法进行责任追究。通过法院去判定需赔付的条件，在进行判定的过程中也要以实际情况为依据，避免学校内的体育教学课程被波及。

2. 通过学生受伤害程度进行个人责任追究

当学生在运动过程中与其他学生发生冲突后，但是又不会涉及到司法程序，那么教师就要协调双方家长，以平等的方式进行责任追究，避免在赔付的过程中出现不平等现象。

3. 通过学生受伤害程度进行保险责任追究

假如学生在学校进行运动时因为学校的因素受伤，但是需要学校来进行所有赔偿。那么学校就可以利用保险来分担赔付压力，因此学校在选择保险公司时要综合考虑，避免选择一些保费过高的公司。

4. 加强学校、教师与学生的安全意识

学校要对体育教师的安全意识进行培养，教师安全意识的增加才能对学生进行良好的教学。学生的安全是教师与家长共同关注的问题，因此教师要加强自身的安全意识。并且通过自己的行为方式来影响学生也形成一定的安全意识。对高中生进行安全教育时，教师可以采用多种方式进行，让学生在生动有趣的课堂氛围下增强自己的安全意识，进而能够保证学生在进行体育运动时能够将安全放在首位，从而能够对学生的生命起到保护作用。学校的安全管理规定也要适当的进行创造与更新，学校还要对校园内的设施进行定期检查，从而为学生营造一个可以安全活动的校园环境。

3. 结语

在高中教育阶段对学生进行安全教育是非常重要的，高中生自我意识增强，但是淡薄的安全意识往往会让他们产生错误的行为，从而对自己的生命安全产生威胁。所以教师要明确三大责任负责人，并且在学生受到伤害时要用正确的方式来帮助学生解决问题。学生在运动过程中受到伤害后，要根据受伤程度及责任认定通过司法及保险方式的责任赔付。而且在高中校园中不仅要对校园环境、体育器材等进行定期检查，还要制定科学的安全管理条规，并且要不定时的对学生进行安全教育，从根源上增强学生的安全意识，通过多种途径尽量避免学生在运动过程中受到伤害，即使学生受到伤害也有正确的办法进行解决。

参考文献

[1]刘叶菁菁. 论社会体育运动伤害侵权的责任认定与承担[D].河北大学,2018.

[2]张春波. 高校学生体育伤害事故的责任认定与处理研究[D].山东体育学院,2018.