我的家庭贡献与责任

我的家庭贡献与责任

郭五香

山西省长治市 壶关县石坡乡中心学校 047304

本课是四年级上册第二单元“为父母分担”中的第三课。根据课程标准“我的家庭生活”第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”；第2条“学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”设计。本课由“我的家庭贡献”、“我也有责任”两个话题构成，主要是让学生感受家庭中的每个人都是不可缺少的，家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们用自己的创意和行动为家庭作贡献。家庭的事情大家都来做，作为家庭一员，孩子在家庭中也有责任，让学生知道为什么要承担这些责任、怎样才能做好。

学科：道德与法治

年级：小学四年级上册教学案例

教学目标

1. 懂得子女作为家庭成员要为家庭的幸福美满贡献一份力。

2. 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为家庭做自己力所能及的事情。

3. 增强责任意识，初步认识到自己作为家庭中一员的责任，学会自理，并用创意和行动为家庭做贡献。

教学重点

家庭的成员不分年龄大小，在家庭中都需要做出贡献，在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱。

教学难点

每一个人在享受着家庭的温暖的同时，也要为家庭生活的美满幸福出一份力量，乐意为家庭持之以恒地做自己力所能及的事情。

课时安排：2课时。

第一课时

教学准备

1. 录制采访视频。

2.“金点子”卡片、合作评价表。

3. 课前准备：画一画或拍一拍体现家人相互陪伴、相互支持、相互关心的场景。

教学过程

一、回顾引入

回顾本单元前两课“少让父母为我操心”“这些事我来做”的学习内容，引出本课的学习主题。（板书：我的家庭贡献与责任）

二、家务擂台赛

1. 播放采访视频，组织学生交流：看了视频之后，你有哪些感受？

学生：

（1）我一直觉得我对家里是没什么贡献的，但是看了视频，我发现其实我们对家庭也是有贡献的。

（2）没想到做家人的“贴心小棉袄”，也是对家庭的贡献。

（3）每个人对家庭的贡献不一样。

（4）每个人对家庭都要有自己的贡献。

……

2. 小结：家庭中每个成员都很重要。只有每个成员都对家庭做出贡献，我们的家庭生活才会更幸福。

3. 组织学生讨论：我对家庭的贡献有哪些？请以具体的事例来说一说。

4. 出示四人小组合作学习要求。

5. 四人小组讨论并推选代表参与全班交流。

6. 全班反馈交流。

学生：

（1）那天，我爸爸生病了，我和妈妈一起照顾爸爸。爸爸吃药的时候，我给他递了水杯。我还把那天的场景用画笔记录下来。看，爸爸接过我递过去的水杯说，有了我的陪伴，他的病也好得快！

（2）双休日的时候，我陪爷爷去马路上散步。爷爷走路走得慢，我也慢慢陪他走着，还经常提醒他：小心看路，慢慢走！

（3）这张照片拍的是我和妹妹。上周末，妈妈突然有事情要出去一趟。妹妹哭着不让妈妈走，我就拉着妹妹，陪她一起玩。

7. 组织学生思考与交流。

从刚才大家交流的事情来看，你觉得作为孩子，我们对家庭的贡献体现在哪些方面？

（板书：相互陪伴、相互支持、相互关心……）

8. 组织学生交流：

你能发现家人间相互陪伴、相互支持、相互关心的事情吗？特别是我们家中的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹他们曾经做过哪些事情？

学生：

（1）学生交流的是家里大人的事例。教师应给予肯定，但不要说得太多。

（2）学生交流的是家里其他孩子的事例。教师应给予肯定，并引导全班学生关注自己家庭里其他的孩子的事例，这是本环节交流重点。

9. 活动小结：

家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献，在平时的家庭生活中能与家人相互陪伴，相互关心，相互支持。

三、我为我家出点子

1. 组织学生讨论：作为家中一员，除了以与家人相互陪伴，相互关心，相互支持对家庭做贡献外，我们还可以在哪些方面对家庭做出贡献？

学生：

（1）自己的事情自己做

（2）把自己的学习管好

（3）参与家庭事务的讨论

……

2. 组织开展“金点子集赞活动”

（1）呈现教材上的插图，讲解活动的主题。

（2）下发活动作业纸，讲解规则：用画一画（写一写）的方式，为更好的家庭生活出点子。

（3）每个同学将自己设计的“金点子”放在桌上，学生相互阅读并进行点赞（加上五角星）。

（4）点评获赞较多的“金点子”作业纸。

（5）组织学生交流给某个“金点子”点赞的理由。

学生：

①这个金点子，给家人的生活带去了方便。

②这个金点子，减轻了家人的家务负担，让家里变得更整洁了。

③这个金点子，很有创意，让家里的来客觉得这个家里特别温馨。

……

（6）小结：尽管我们的能力有限，但是也能为家庭事务出主意。

3. 组织学生选一选，演一演。

（1）小组合作选择一项任务或者根据自己家所面临的某一方面问题，想想可以用哪些妙计解决，并演一演。

（2）小组表演并评价。

（3）小结：我们孩子是维系家庭成员亲情的纽带。运用创意为我们的家庭事务出主意，并尝试着将我们的妙计转化为行动，这也是我们作为孩子对家庭的贡献。（板书：创意 行动）

四、总结

1. 请学生说说这节课的学习收获。

2. 教师总结：我们年龄虽小，但是也能与家人相互关心、相互支持、相互陪伴，也能为家庭事务出主意、做事情，从而做出我们的家庭贡献。在为家庭做贡献的过程中，其实还离不开两个字“责任”。下节课，我们将继续学习“我的家庭责任”。

板书设计：

相互陪伴

相互关心

相互支持 我的家庭贡献与责任

出金点子

增进情感