健康教育高血压护理中的应用

健康教育高血压护理中的应用

占梅

海西州蒙藏医医院 817000

[摘要]目的：探析在高血压患者护理中实施健康教育措施的效果。方法：选取本院 2018 年上半年患有高血压疾病住院患者 74 例作为研究对象，将采用普

通护理措施的 36 例作为对照组，采取健康教育综合护理的 38 例作为研究组， 不同护理干预 4 周后，对比两组患者对疾病知识掌握程度和护理效果 。结果： 研究组患者对疾病知识掌握较对照组全面（P＜0.05）。且研究组护理效果血压控制明显好于对照组（P＜0.05），两项对比之间均具有统计学 意义。结论：在高血压患者护理过程中实施健康教育的护理措施，能加大患者对于疾病的认识， 提高护理效果。

[关键词]健康教育、高血压、护理、效果

二十世纪以来，随着经济发展，生活水平的提高，不良生活习惯等因素使得 心脑血管疾病在中老年群体中发病率明显上升。[1]其主要的致病因素是对于高 血压类疾病知识掌握与预防、防治不够，不良生活习惯等因素有关，高血压类疾 病不仅让患者承担身体上的痛苦，由于目前临床无法根治，需要长期服药更是给 患者造成巨大的心理和精神压力[2、3]所以，在高血压患者治疗和生活中采取有 效的护理方法，不仅能治疗高血压类疾病还能有效的提高高血压患者的生活质量。[4]现对有效护理方法探讨如下：

1. 资料与方法

   1. 研究基本资料

选取本院 2018 年一季度收治高血压住院患者 74 名，随机分为对照组 38 例，年龄 34－65 岁，平均年龄（42.1±11.5）岁，血压数值，收缩压 142.5－178.7mmHg，平均值（165.8±7.2）mmHg，舒张压 91.0－130.2 mmHg，平均值（94.1±4.7） mmHg。对照组和实验组患者目前均无严重并发症发生，两组患者基本资料无明显差异（P＞0.05）。

1. 2. 方法

对照组采取常规高血压患者护理方式，按医嘱按时口服给药控制血压，定期测量患者血压值情况，研究组在常见护理的基础上增加健康教育内容：①入院宣教：收治高血压患者入院时，向患者及家属讲解病房科室环境，必要生活设施和相关医务人员，减少患者对住院环境的陌生感。②疾病指导:入院后给患者指导基础高血压疾病知识，有效控制血压值情况注意事项，病房设置高血压疾病相关宣传栏，增强患者自身疾病意识，给患者讲述相关疾病并发症的预防和处理，增强患者治疗信心和决心。③用药护理:谨遵医嘱指导患者用药控制血压情况，告知患者所用药物预期出现效果和正常不适症状，以及副作用表现。用药过程中注意用药量从小到大增加不宜过快，后期血压控制平稳，不可自主停药或者随意改变用药量，用药后身体感觉不适及时反馈。④心理护理:高血压疾病由于目前临床暂无完全治愈药物和方式，很多高血压患者心理压力较大，在患者入院初期要引导患者保持积极乐观的心态，合理疏解心理压力，告知患者良好的心理状态有利于血压控制和疾病恢复。

1. 3. 观察指标

参考卫生部认证血压值标准，观察两组患者不同护理干预 4 周后收缩压和舒

张压变化情况，并将患者对高血压疾病知识掌握程度作分析，以满分 100 为标准，分数越高，效果越好。

2. 结果

经过四周不同护理措施的干预，研究组患者血压值控制明显好于对照组（P

＜0.05）并且研究组患者对疾病知识掌握明显好于对照组（P＜0.05），详见附表。

3. 讨论

中老年群体由于心脑血管生理功能下降，加之不良生活习惯等诱因，高血压类疾病发病率一直居高不下，高血压疾病属于不可治愈慢性疾病，在疾病治疗和血压控制中，患者自我护理，对疾病的掌握程度以及患者心理因素是影响治疗效果的重要组成部分，在本文研究过程中，实验组患者采用健康教育的护理理念， 在患者入院处即对患者记性基础疾病健康指导，从疾病自身出发，有效控制血压值，给患者提供良好的治疗环境，带动患者增强自我疾病意识，再从患者心理角度保持良好的心理状态加大疾病治疗的信心和决心。通过研究表明，在基础高血压疾病的护理上，增加有效的健康教育为理念的教育护理，能有效的控制患者血压值情况，使得疾病程度得到进一步减轻，有利于患者疾病的治疗。通过疾病相关知识的指导，让患者自我意识对疾病的了解更加深入，在后期的自我护理过程中起到很好的结果——健康教育的护理理念可供临床参考。

[参考文献]

1. 袁华，李文涛等，我国在高血压健康教育评价研究现状[J]中国全科医学， 2013.15（3.5）4190－4193。

2. 周华，健康教育在高血压护理中的应用分析[J]中国继续医学教育。2015.7

（22）：212－213。

3. 杨金平，健康教育在高血压护理中的应用分析[J]临床研究。2016.24（3）： 133。