孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究

孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究

宗芸芸

襄阳市第一人民医院 湖北 襄阳 441000

【摘要】 目的： 探讨妇产科护理中运用孕期健康教育的效果。方法： 选取 2017 年 3 月-2019 年 9 月我院 124 例妇产科产妇为研究对象，随机分两组，对照组常规干预，观察组孕期健康 教育，对比两组情况。结果：观察组自然分娩率及母乳喂养率 83.87%和 87. 10%高于对照组 62.90%和 56.45% ，剖宫产率及产后出血率 16. 13%和 3.23%低于对照组 37. 10%和 11.29% ， 观察组满意度 96.77%高于对照组 80.65% ，有统计学比较意义(P＜0.05) 。结论：妇产科护理 中运用孕期健康教育的效果显著，值得应用。

【关键词】： 妇产科； 孕期健康教育； 干预效果

妇产科为医院重要的组成部分，多数产妇对于分娩认知度不足，对分娩疼痛恐惧和生活 水平提升，选择剖宫产分娩的产妇人数越来越多，自然分娩才是首先得分娩方式，因此，为 产妇提供孕期健康教育措施非常重要，应重点关注[^1]。本文为探讨妇产科护理中运用孕期健 康教育的效果。报道如下。

1.资料与方法

1. 1 资料

选取 2017 年 3 月-2019 年 9 月我院 124 例妇产科产妇为研究对象，随机分两组，每组 62 例，其中，对照组年龄(21-35)岁，均值（28.22±0.55）岁，孕周(37-41)周，均值（39.44±0.22） 周； 观察组年龄(20-34)岁，均值（28.26±0.53）岁，孕周(37-41)周，均值（39.45±0.21）周； 两组年龄及孕周基本资料方面无统计学比较意义（P>0.05）。

1.2 方法

对照组常规干预，做好产妇的各项诊断工作，依据诊断结果，为产妇提供安慰、鼓励及 口头宣教等措施。

观察组孕期健康教育，常规干预措施与对照组保持一致性，在此基础上为产妇提供孕期 健康教育方案，^内容为[2]：①对产妇各方面进行系统评估，依据产妇实际状况，为产妇提供 个性化饮食计划，引导产妇保持良好心态，睡眠质量良好，形成良好分娩环境； 产妇分娩时， 会产生一定疼痛感，出现心慌及焦躁等情绪，护理人员应提前告知产妇相关资料，让产妇正 确面对可能产生的一些情况，配合助产人员分娩。②依据产妇孕周不同，孕期健康教育的内 容存在差异性，早期及中期孕妇，有氧运动，提升产妇对胎儿生长了解程度； 晚期孕妇，详 细讲述剖宫产及自然分娩的优劣，鼓励产妇选择自然分娩。③根据产妇身体情况，让产妇进 行体操及瑜伽等，锻炼腿部及上臂肌肉，掌握正确分娩流程及母乳喂养操作，条件许可情况 下，提供家庭课堂，提高舒适度。

1.3 观察指标

观察两组自然分娩、剖宫产、产后出血及母乳喂养情况、满意度情况。采用 0- 100 分答 题问卷调查量表对产妇是否满意护理服务进行调查，分数越高，表示产妇越满意，分数越低， 表示产妇越不满意，分数不低于 80 ，为满意，分数低于 60 ，为不满意，分数在 60-80 ，为 基本满意，满意率与基本满意率之和为满意度。

1.4 统计学处理

将数值输入 SPSS20.0 中，检验用χ²值表示，百分比用%表示，P 值低于 0.05 时，比较 有意义。

2.结果

2. 1.两组自然分娩、剖宫产、产后出血及母乳喂养情况

观察组自然分娩率及母乳喂养率 83.87%和 87. 10%高于对照组 62.90%和 56.45% ，剖宫 产率及产后出血率 16. 13%和 3.23%低于对照组 37. 10%和 11.29% ，有统计学比较意义(P＜ 0.05)；见表 1。

表 1.两组自然分娩、剖宫产、产后出血及母乳喂养情况（n ，%）

2.2.两组满意度情况

观察组满意度 96.77%高于对照组 80.65% ，有统计学比较意义(P＜0.05)；见表 2。

表 2.两组满意度情况（n ，%）

3.讨论

自然分娩为产妇的首先分娩方式，与剖宫产方式比较，自然分娩新生儿的身体素质更强， 生长发育更好，在实际分娩过程中，产妇会受到剧烈疼痛感，部分产妇在不能忍受这种疼痛 时，不能顺利完成分娩，会转为剖宫产，这会对产妇及新生儿造成一定程度的负面影响，应 _重视[^3]_。

产妇在分娩过程中处于主导地位，助产人员只能在旁边辅助，引导产妇正确用力，在这 个阶段，产妇自身的信心非常关键，产妇自信心的形成与产妇的认知度存在密切关联性，当 产妇提前知道分娩流程，掌握合理用力方法，主动配合助产人员，有利于顺利分娩，缩短分 娩时间，提高分娩质量； 通过对比常规干预与孕期健康教育在妇产科护理中的运用效果，发 现，观察组自然分娩率及母乳喂养率 83.87%和 87. 10%高于对照组 62.90%和 56.45% ，剖宫 产率及产后出血率 16. 13%和 3.23%低于对照组 37. 10%和 11.29% ，观察组满意度 96.77%高 于对照组 80.65% ，对比结果表明，孕期健康教育的运用价值极高，值得选用[^4]。

综上所述，妇产科护理中运用孕期健康教育的效果显著，与常规护理方案比较，母乳喂 养率、满意度及自然分娩率更高，剖宫产率及产后出血率更低，妇产科护理中值得运用孕期 健康教育方案。

参考文献

[1]张良权,步仰高,刘春丽.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用体会[J].贵州医药， 2017 ，41(4)：445-446. [2]谢海蓓,刘芯如.妇产科门诊孕妇健康教育需求的调查分析[J]. 实用医院临床杂志,2018 ， 15(06)：234-235. [3]刘勇,李艳琼,余纯,等. 《妇产科护理学》 教学中融入大学生性健康教育的探索与实践[J].护 士进修杂志,2018,v.33(11):50-52. [4]汤英.孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J].实用妇科内分泌杂志(电子版),2018 ， 5(15)：59-60.