从接受美学理论看，儿童作为文学作品的审美主体，是任何儿童文学作品创作或者翻译都应该而且必须放在首位的因素，而这个特殊的读者群在心理和生理特点、思维方式、语言方式等方面都不同于成人，这就决定了作品创作的特殊性。修辞的运用是实现文学作品美学价值的重要手段，因此本文将就儿童文学作品中辞格的具体运用进行探索，以期为更好的进行儿童文学作品创作提供一些建议。
现代语文：上旬．文学研究
2007年12期
