青海省海西州高级中学
摘要:高中生的人际关系处理得怎么样,直接关系到学习的效率与生活的质量,所以学会处理好人际关系对于高中生来说很重要。高中生人际交往的对象主要是以下三类:朋友与同学、老师以及父母。
关键词:高中生 人际关系
高中生的人际关系主要是与同学之间的关系、与老师之间的关系、与父母之间的关系,怎样帮助学生处理好这些关系,是我们高中心理健康一项重要的工作。
一、中学生人际交往的特点
友谊占着十分重要和特殊的地位。朋友之间的情谊为友谊,它是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系。研究表明,儿童时期情感上最依恋的是父母,朋友则处于相对次要的地位。随着年龄的增长,这种情感依恋便逐步由父母转向了朋友,并日益得以确定和加强。有研究表明,大多数人都认为自己结交朋友最多是在中学时期。
小团体现象突出。由于空间上容易接近、年龄相当、品行相同等因素的影响,大多数中学生都加入到非正式的小团体中。这些小团体一般由3~9人组成,其成员相互间有高度的忠诚感,在行为方面也有很大的约束力。
易与父母产生隔阂。不少中学生都觉得与父母难以沟通,有话宁可与朋友讲,也不愿对父母说。无论在价值观念、交友方式、生活习惯,乃至着装打扮等方面,都容易与父母产生摩擦,不断加剧与父母间的心理隔阂。
总之,由于自我意识、独立欲望、自尊心都明显增强,中学生渴望人际交往的同时,容易出现闭锁、防御、自卑、“娇骄二气”等交往心理障碍,应该注意并加以克服。
二、高中生怎样处理好与同学之间的关系
同学之间要学会相互宽容、理解。当同学之间出现矛盾时,要知道矛盾的双方都有责任,但是可以相信,起初的矛盾很少出于恶意的攻击。所以,要能理解、容忍对方的一时之举。如同学一时失语,对你产生了伤害,但他并不是有意伤害你的,这时你应以一种高姿态去看待它,让大事化小、小事化了,矛盾就容易化解了。
同学之间要学会互相关心。高中学生大部分是在校住读,俗话说:在家靠父母,出门靠 朋友。同学们在学校里,就应该互相帮助、互相关心。同学生病了,要帮着找医生、买药、打水、打饭,让同学感到你的温暖。同学学习成绩差,要帮助他找原因,是学习方法问题,还是其他问题?主动帮助同学补课。同学生活上有难处,主动与老师同学商量,群策群力一起帮助解决。
同学之间要学会互相尊重。同学之间,不可能有着同一性格或完全相同的要求。例如,有的人好动,有的人好静;有的人喜欢早睡早起,有的人喜欢晚睡晚起;有的人睡觉好大呼噜、说睡语;有的人喜欢侃侃而谈,有的人不爱说话等。在这种情况下,学生要严于律己,宽以待人。一方面要严格要求自己,事事注意,处处克制,尽量不要影响别人;另一方面,要关心别人,谅解别人, 给人以方便,不强求别人与自己的生活方式一致,这样就会避 免很多不必要的纠葛。
三、如何与教师交往
多数同学都有这样的体会:与哪个老师关系比较融洽,喜欢上哪门课,哪门成绩就好;如果与哪个老师关系不和谐也会殃及那门课,这大概也是爱屋及乌的反映吧。学生的大部分时间在学校里,就免不了和老师交往,对学生来说,怎么和老师交往呢?
尊重老师,尊重老师的劳动。老师把几乎是所有的知识无私的,毫无保留的教给学生,如果他们希望的到什么回报的话,就是希望看到学生成材、成熟,在知识的高峰上越攀越远。所以我们要学会尊重老师,尊重老师的劳动,这也是师生和谐相处的基本前提。
勤学好问,虚心求教。勤学好问不仅直接受益于你的学习,还会增多、加深和老师的交流,无形中就缩短了与老师的距离,每个老师都喜欢肯动脑筋的学生。其实,向老师请教问题往往是师生交往的第一步。除班主任外,任课老师并没有多少时间和学生直接交往,常向老师请教学习上的问题会加深师生彼此的了解和感情。
犯了错误要勇于承认,及时改正。有的同学名知道自己错了,受到批评,即使心里已经知道自己不对,嘴上却死不认错,与老师闹得很僵。有的人则相反,受过一次批评后,就特别怕那个老师,担心他对自己有成见。这都是没有必要的。错了就错了,誰都有犯错的时候,犯错了,主动向老师承认并及时改正,老师一样会喜欢你。老师不会因为哪个学生一次没完成作业,一次违反了纪律,就对学生下定论,说他是坏学生,就对他有成见。相信老师是会比较全面、客观地评价学生的。
四、怎样与父母交往
对父母的态度要温和,不采取偏激的行为方式。进入青年期的中学生对父母的崇拜、依恋、顺从减弱,这被称为“离巢”现象。孩子的骤然长大使父母一下子失落很多,心里也空落落的。所以我们要理解这种心情,对父母态度要温和,即使自己不能接受的观点也不要顶撞、闹气,可以装作虚心聆听的样子,即使不能采用,听一下也没什么不好,至少可以给父母一点安慰。
要表现出一定的独立能力,让父母放心。从小衣来伸手,饭来张口,连手帕都不能洗,上学从来都要父母接送的,突然放学就把自己关在房间里,或经常玩到很晚才回来,怎么不让父母忧心忡忡?这不是父母不放心,是你的表现没法让他们放心。试着去关心父母,帮他们做做家务,谈谈家庭经济、你的理想,让爸妈觉得“我们的孩子长大了”,自然就不会过多地干涉你的行动了。
要保持自己的独立性,但不要忽略与父母的交流与沟通。不管怎么说,长辈也是从我们这个年龄走过来的,他们经历了“疾风骤雨”时期,以他们几十年的生活经历,看问题要成熟得多。我们在慢慢长大,应该学着独立,但独立和成熟都有个过程,不是突然的。坐下来,跟爸爸、妈妈谈谈你的烦恼、你的理想。
相信父母也会很诚恳地与你交谈,从中你可以得到很多有益的启示。不要认为和父母谈心是“没长大”,善于和父母沟通正是你越来越成熟、独立的表现。
总之,高中生学会处理好与同学、与教师之间的关系,是成功的基础。
参考文献:
[1]向璐论高中生如何处理人际关系 中国科教创新导刊2008,NO.18
[2]李致温 高中生怎样处理人际关 教育科学 2011第10期
作者简介:张永红,男,海西州高级中学二级教师,研究方向:高中心理健康 高中生涯规划