后现代教育思想下的汉语言文学教学探究

后现代教育思想下的汉语言文学教学探究

孙赫阳

哈尔滨广播电视大学依兰分校

摘要：在新时期的发展背景下，社会各领域和行业逐渐提高对传统文化的重视，在实际发展过程中，加强对传统文化的继承和传播，同时对汉语言文学教学也提出较高要求。为了获得更好的课堂教学效果，需要教师对后现代教育思想做好认真分析和充分利用，从更加宽阔的视角出发，加强高校汉语言文学教学体系的构建，使得教学内容变得更加有效及多元化。并且完成教学计划的合理编制，增强与学生的沟通意识，根据不同学生的特点和需求，合理安排教学内容，促进高校汉语言文学学科教学工作的稳定开展。

关键词：后现代教育思想；汉语言文学；教学计划

对于现代化教育改革工作的开展和落实来说，后现代教育思想有着重要作用和影响。此种教育思想的核心是人人平等，同时对教师和学生的地位和关系进行明确，为了让学生及教师的综合发展得到有效促进，需要保证二者在教育教学过程中，始终处于相对平等的位置，通过有效的互动交流，使得教学环境变得轻松融洽，从而获得良好的教学效果和质量。

1.后现代教育思想中包含的教学理念分析

1.1始终坚持平等的教学理念

在后现代教育思想实际运用的过程中，不仅是教师对学生的引导，或者单纯将学生作为教学主体，还需要教师采用平等对话的方式，加强与学生之间的沟通互动，营造和谐融洽的学习氛围，减少传统教学模式中，教师的权威性给学生带来的压迫感。并且可以很好的规避学生的主体位置给教师带来的干扰和顾虑，使得教师能够对学生的实际情况有更好的了解，进而实现高效率的教学及学习。对于后现代教学理念的应用来说，重点强调的是对话和沟通，学习的目的可以通过教师与学生或者学生与学生之间对话的方式达到，进而获得更加丰富及多元化的思想资源，让学生的创造能力得到培养。与此同时，教师应该对不同学生的性格特点及学习能力进行分析，依据存在的差异性，为学生提供平等的学习机会，做到因材施教，充分体现各自的特长及才能。

1.2始终坚持采用个性化的教学方法

首先，采用后现代教育思想的过程中，需要加强与学生实际情况的有机结合，转变传统的单一教学模式，增强教学内容的趣味性，激发学生的学习兴趣及积极性，从学生基本需求的角度出发，保证学习方法及规划的系统性和全面性，从而积累更多的学习经验；其次，明确教学评价的地位和作用，提高对教学过程的重视，保证教学评价的客观性及合理性，为学生综合素质的提升打下坚实基础，尤其对高校中的大学生而言，可以为其将来职业生涯的有序发展提供助推力。开展后现代教学思想对应的教学评价工作时，不能过于重视知识掌握程度的评价，还应该引入日常表现及思想建设等内容，并做好创新和改进工作，使得个性化教学方式的作用得到体现，实际价值得到发挥。

2.后现代教育思想下提升汉语言文学教学水平的有效对策

2.1合理编制有效的教学计划

在高校中开展汉语言文学学科教学工作时，需要提高对教学计划的重视，明确其在实际教学过程中的核心地位。合理且有效的教学计划可以引导正确的教学方向，使得教学工作的开展更具目的性及完整性。教师需要保证教学计划的灵活性，由于汉语言文学学科涉及到的内容较多，且复杂性强，为了提升教学工作的有效性，教师在进行教学计划编制工作时，需要结合后现代教育思想，同时充分考虑学生的基本需求和不同特点，保证教学计划与实际教学活动具备高度一致性，为学生的高效学习提供坚实的基础。

2.2积极转变传统的固化教学观念

在运用后现代教育思想的过程中，需要提高对平等观念的重视，积极倡导个性化以及人性化理念。为了充分体现此种思想意识的有效性，需要积极转变传统的教学观念，在实际教学工作开展的过程中，明确学生的主体地位，使学生成为课堂教学的中心，教师起到组织和引导的作用，例如教师在讲解汉语言文学中的文学知识时，应该鼓励学生积极表达自身的想法和理解，之后展开讨论，教师做好总结评价，培养学生的自主学习能力及探索精神。

2.3加强师生课堂教学过程中的互动

由于互动交流对后现代教育思想而言，有着重要的作用和影响，需要教师和学生增强课堂教学过程中的沟通意识，通过与学生之间建立密切的情感联系，营造轻松的学习氛围，从而使得教学质量得到保证和提高。在高校中开展汉语言文学教学工作时，教师应该采取有效措施激发学生学习的积极性，例如可以让学生自由组建学习小组，较强互动交流，针对古诗词进行学习时，教师应该编制合理的比赛方案，通过竞赛活跃课堂气氛，同时增强学生的竞争意识，为实际的学习添加动力。在每次比赛结束后，要求每个学习小组选出代表，积极总结和表达主要的观点，使得学生的团结协作精神得到培养，为日后工作中的团结合作提供重要基础，从而达到综合素质提升的目的。

2.4重视良好学习环境的创设

对于各大高校中汉语言文学教学工作的开展和落实而言，和谐融洽的课堂教学氛围不可或缺，针对学生的学习质量来说，环境因素有着重要的影响和作用。为了让学生能够在汉语言文学学科的学习过程中投入更多的精力，需要创设良好的学习环境，为其提供挖掘文学艺术魅力的机会，激发其学习的兴趣。除此之外，教师应该积极转变自身的教学态度，参与到与学生的沟通当中，帮助学生启发思维，理解汉语言文学的内涵，加强信息技术及多媒体设备的利用，寻找优质的教学资源，使学生的知识涉猎范围不断得到拓展。教师可以对微信及QQ等信息平台进行利用，建立微信及QQ聊天群，与学生之间构建牢固的友谊关系，从而了解和掌握其个人能力和需求，加强对业余时间的利用，使得课堂外的学习价值得到充分体现。

结语：在后现代教育思想得到广泛应用后，给传统的教育观念带来较大的冲击和影响。同时后现代教育思想的作用和价值不容忽略，其倡导教育教学过程中，需要坚持平等性原则，教师应该站在与学生相同的高度进行课堂教学内容的讲解，并明确学生的主体地位。由于汉语言文学与其他学科存在一定的差异，其具备较强的特殊性，传统的教学方式很容易让课堂氛围变得枯燥乏味，很难激发学习兴趣，需要教师提高对后现代教育思想的重视，使得中国传统文化得到良好的传承。

参考文献：

[1]吴朝娅.论后现代教育思想下的汉语言文学教学[J].教育科学论坛,2018,(12):59-61.

[2]梁艳艳.后现代教育思想下的汉语言文学教学分析[J].文学教育,2016,(02):77.