徐工院大学生“宅”现象调研及管理对策研究

徐工院大学生“宅”现象调研及管理对策研究

张晓燕 江珍珍

徐州工业职业技术学院

摘要：本文通过对徐工院大学生宅宿舍现象进行调研。了解高职大学生在校期间宅宿舍的时间长短、宅居原因以及宅在宿舍内从事活动事项进行分析研究，最后，从学校层面提出相应管理对策，以期为解决大学生宅现象提供建议和对策。

关键词：大学生；宅现象；管理对策

本文中的宅现象是指大学生在校期间除上课、午休、夜间休息和周末时间之外长时间呆在宿舍里的现象。随着时代的发展，尤其是网络信息的迅猛发展，一部手机可知天下，带来了部门大学生宅生活现象愈发严重。无论从身心健康的角度来看，还是从知识、能力发展的角度来看，走出宅现象，充分融入校园生活、参与社交活动都是十分必要的。如何帮助大学生走出宅生活，使其校园生活更加健康、和谐、朝气蓬勃，是本文研究的目的。

一、调研设计

通过阅读有关大学生宅现象文献资料设计了调查问卷，问卷的第一部分是有关年级、性别、是否谈等基本信息。第二部分是大学生宅宿舍基本情况，包括宅宿舍时间长短、宅在宿舍的原因、宅在宿舍时怎么打发时间等，第三部分调研大学生对宅现象的看法及解决对策建议，包括学生个人是如何看待宅现象的发生、学校是否应该对“宅现象”采取措施等。

本次调研采取整群随机抽样的方式，根据入学年份不同，按照大一、大二、大三3个年级随机抽样。总共发放200份问卷，回收152份问卷，剔除无效问卷，最后有效问卷为112份问卷。调查样本中男性67人占59.82%，女性大学生45人占比40.18%；大一学生29人占25.89%，大二大学生61人占54.46%，大三大学生22人占19.64%；在调查的人中有58人已经在谈恋爱，占比51.79%，54人没有谈恋爱，占比48.21%。

二、调研数据分析

1徐工院大学生宅现象基本情况调研

（1）大学生宅宿舍比例调研

通过调研发现，除上课、午休和夜间休息外有59人都宅在宿舍里边，占比52.68%，不在宿舍的有53人占47.32%。

（2）大学生宅宿舍时间调研

除上课、午休、夜间休息和周末以外每天待在宿舍里面三小时以下的有45人，占比40.18%，在宿舍里面待3-5个小时的有36人，占比32.14%，在宿舍5-10个小时的有23人,占比20.54%，在宿舍十小时以上的只有8人,占比7.14%。

（3）大学生宅在宿舍原因调研

认为是经济压力大原因的有37人，占比33.04%。认为学校课余活动少且不吸引人的有50人，占比44.64%。认为比起交际更喜欢上网游戏等有55人，占比49.11%。认为是出门太麻烦在寝室相对自由的有50人，占比44.64%。认为性格内向朋友少的有21，占比18.75%。其他原因的有6人，占比5.36%。

（4）大学生宅宿舍打发时间方式调研

学生选择宅在宿舍一般通过以下这些活动来打发时间如追剧、看动漫、打游戏、学习、刷抖音、刷快手、看小红书、看综艺节目、看淘宝购物、听歌唱歌。其中，大部分人都选择在宿舍追剧、看动漫、打游戏、学习、刷抖音，此类活动的人数占比均为42%以上，刷快手、看小红书、看综艺节目、看淘宝购物、听歌唱歌占比28%。宅宿舍打发时间方式分布情况如下图所示。

2徐工院大学生对宅现象认知情况调研

（1）大学生对宅现象认知情况调研

有30人认为自己身边的宅现象很严重、身边的朋友都宅，占比26.79%。有40人认为身边的宅现象很普遍、身边大部分朋友都宅，占比35.71%。有36人认为身边的宅现象一般，占比32.14%。只有6人认为身边的宅现象很少见，占比5.36%。

（2）大学生喜欢宅的原因调研

据调查发现，大学生喜欢宅生活的原因最主要的是网络发达，可解决生活所需，持这种观点的有65人，占比58.04%。认为性格较内向，不善于交际是喜欢宅的原因的有53人，占比47.32%。不喜欢出门，不知道出门干什么有50人，占比44.64%。喜爱虚拟网络世界的有48人，占比42.86%。受身边宅朋友影响到有40人，占比35.71%,少数人是其他原因,有8人占比7.14%。在受挫或者不开心的时候，学生大部分会独自听歌消化，其次便是在网络上寻求他人安慰共鸣、向家人朋友倾诉、出去游玩散心。

（3）徐工院大学生对宅的管理建议调研

在调研看法和对策建议上，大部分学生认为宅现象是时代发展的产物应该顺其自然，33人认为弊大于利应该制止，占比29.46%。有28人认为宅现象是一种新的生活方式应该鼓励，占比25%。只有十人对宅现象毫无看法，占比8.93%。对于学校应该对宅现象采取措施的看法，问卷给出的四种情况是应该、不应该、视情况而定和随便与我无关，徐工院大学生更偏向于视情况而定（47.32%），持支持和反对意见的均24人，占比21.43%。11人认为随便与我无关，占比9.82%。

三、学校管理对策和建议

（1）成立咨询机构，帮助学生解决难题

学校可以成立专门的学生学习与生活帮助小组，成为学生平日咨询或者求助的专门机构，帮助学生解决生活与学习上的难题。帮助学生树立正确的人生观，价值观，明确人生目标。用目标管理法帮助大学生充分运用时间多学习、多参加社会实践。

（2）多开展各类社团活动，帮助学生走出宅生活

在帮助大学生走出宅的过程中，学校是必不可少的角色。学校有责任为学生营造出积极有活力的校园氛围。学校可以在授课之余应多组织一些社团或集体活动，为学生创造更多的与外界和他人接触的机会。

（3）坚持以人为本，加强心理疏导

宅的大学生时间相对而言比较充裕，加之校园里他们真正有兴趣投入的活动很少，如此不断恶性循环，长久地沉迷于互联网世界和宿舍中而不能自拔。因此，对于高校来说，首先要做的就是组织开展形式新颖又吸引力强的校园文化活动，建立心理疏导和危机干预机制，比如科技、文体等社团活动，这样一来大学生在参与活动过程中就能受到耳濡目染的熏陶，不仅情操受到陶冶，精神生活得到充实，而且其个性也能得到最大程度的发展。

（4）提供互动平台，培养交际能力

改变大学生宅现象，就是要加强对宅的大学生的人际交往训练与引导，有目的、有计划地给他们安排丰富的社会活动或户外运动，使他们逐渐摆脱对互联网的依赖，走下互联网，走出宿舍，走上操场。这样在他们参与社会活动或户外运动时，不仅团结协作意识得到了培养，而且有利于鼓励他们用真诚、包容的正确态 度来对待他人与社会，学会尊重他人、与人为善、广交朋友，满足尊重的需要。比如举办文艺晚会、辩论赛、营销大赛等活动 可以锻炼同学们的协作能力，让大学生认识到团结协作的精 神给他们生活带来的愉悦感，从而摆脱空虚的宅生活。

总之，宅现象是社会发展的必然产物，是我国经济建设的高速发展和社会的进步对人所产生的压力使之必然寻求宣泄的通道，而网络科技的发展为这种直泄提供了物质基础。大学生宅现象泛滥的利弊结果尚需一定时间的认识过程。大学生是未来社会主义事业的接班人，要正确看待宅现象，适度把握。公众与媒体要给以客观的评价和定位。避免把“宅一族”塑造成时尚典范的假象，使得大学生跟风效仿，毕竟大学生与其他“宅一族”们所处的环境和人生阶段不一样；也不能对大学生“宅一族”一味的进行批判，并认为他们都是有心理疾病的不良青年， 作为公众和媒体要去了解他们，而且要起到健康、积极、正面 的引导作用。 总之，我们必须正确的认识大学生宅现象，在全社会的共同努力下，为大学生健康成长营造良好的社会环境。

参考文献：

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