体验课堂快乐 感悟体育魅力

体验课堂快乐 感悟体育魅力

唐永成

（湖北省宜昌市五峰土家族自治县长乐坪镇中小学 443412）

摘要：新课程之中已明确指出，体育课程的开展帮助学生强身健体，提高学生体育素养，师生双方必须对体育课程的建设产生一定程度的重视。初三的学生即将面对中考，但其也正处于身体快速发育的关键时期。体育课程的有效开展可以帮助初中学生强身健体，还可以帮助学生排遣心理压力。初中体育教师必须积极转变自身观点，对教学手段不断进行优化创新，完全跟随新课标的要求，打造趣味性体育课堂，让学生可以在体育课堂中愉快地进行运动，促使学生深刻感悟体育课程的魅力，保证学生身心健康、全面发展。

关键词：初中体育 快乐课堂

1.打造趣味化活动，提高学生参加体育课程的积极性

只有兴趣才是学生最好的教师，如若初中体育教师想要打造快乐体育课堂，提高教学效率质量，就必须深入挖掘、牢牢掌握体育教学内容，并应用趣味化的方式开展体育活动，充分激发学生参加体育课程的热情，让学生在愉悦的氛围中提高自身体育技能，强健自身体魄，提高课堂教学效率，推动初中体育课程的顺利开展。

例如，初中传统体育课程的跑步项目十分枯燥、乏味，学生对其具有严重的厌倦心理。此时，初中体育教师就可以运用游戏的方式开展跑步训练，教师可以在课堂中将学生进行分组，每五名学生进入一个小组之中，且在每两组学生之间要进行一场比赛。在比赛过程中，教师可以让每组学生站在两根竹竿的中间位置，并且双手握住双侧竹竿，前面四名学生面向前方站立，最后一名学生面向后方站立。当教师发出开始跑的指令后，两组学生分别向终点奔跑，哪组学生先到达终点位置即获胜。此种游戏性的跑步训练不仅可以激发学生参与体育活动的兴趣，还可以有效锻炼学生跑步技能。与此同时，在游戏化活动训练过程中，体育教师必须保证全体学生的安全，一旦发现学生在跑步过程中存在摔倒、掉杆等情况，教师应立即喊停，等所有学生重新准备好后再次开始训练。

2.充分激发学生个性

不同的学生具有不同的兴趣爱好，在初中体育课程教学过程中，教师可以有针对性地根据教学内容让学生选择自己喜欢的器材进行训练，充分体现学生在课堂中的主体地位。例如，在某节训练过程中，体育教师可能会让学生进行肢体协调性的训练，此时就可以让学生根据自己的喜好选择合适的器材，可以发现部分学生会选择垫子、部分学生会选择球类器材、还有部分学生可能会选择呼啦圈器材等。学生接触运动器材的时间越长，自身运动量也就越大，自主练习意识也会越强，可以保证体育课堂具有快乐、自由的教学氛围。与此同时，初中体育教师还可以应用良性竞争法对学生进行激励，通常情况下，激励方法有语言激励与榜样示范两种。在每个班级之中，都会有几名体育特长生，当教师讲解新知识点或传授新技能时，此种学生掌握速度较快、理解能力较强，反之，有部分学生则学习速度较慢，如若教师进行统一的训练，可能会导致部分学生对体育课程产生厌倦心。因此，当教师讲解一段时间后，可以让学习能力较强的学生进行示范，这会给予这类学生强烈的成就感与自信心。体育教师从旁可以对学习速度较慢的学生进行语言鼓励，从而提高此类学生学习兴趣。此种教学策略的应用可以保证体育课堂愉悦快乐的氛围，利于学生充分感受体育课程魅力。

3.合理打造教学情境

在初中体育课堂中，体育教师不仅仅要向学生传授基础理论知识与体育技能，还需要注重学生参加课堂的积极性，保证课堂教学效率。合理打造教学情境可以有效提高体育课堂教学质量与效率，保证体育教学的整体性与有效性，体育教师可以为学生打造游戏化、愉悦性的教学情境，让学生在快乐的课堂之中强身健体，掌握体育技能。同时，初中体育教师还需要为学生准备丰富多彩的教学资源，推动学生积极主动地投入到体育课堂训练中，保证体育训练的良好效果。

例如，当初中体育教师开展足球教学时，就可以依据学生实际学习情况，制定带有针对性的足球课程训练计划，促使每一个层次的学生都可以在足球训练过程中感受到自己的进步。只有初中体育教师为学生打造良好轻松的课堂环境，让学生在快乐的体育课堂中充分感受体育课程的魅力，才可以增强学生的足球水平，促使学生真正爱上并主动参与体育活动训练，为学生的终身运动奠定良好基础。

4.开展课堂评价

在初中体育课堂中，教学评价是极为关键的环节，其可以显著增强学生自信心，提高学生参加体育锻炼的欲望。初中体育教师需要充分发挥课堂评价的功效，推动体育课程顺利开展。体育教师需要依据学生在课堂中的实际表现，为学生留下带有激励性的评价，此种评价可以通过口头表扬或肢体语言来表述，推动学生积极投入到课堂体育锻炼之中。与此同时，体育教师也要从客观的角度进行评价，树立学生的自信心，激发学生学习热情，保证良好的体育课堂教学效果。

结束语：

在初中体育课程教学过程中，教师必须明确自身教学目标，为教学手段进行优化调整，开展带有游戏性、趣味化的体育训练活动，创造自由轻松的学习环境，提高学生参加初中体育课程的积极性，让学生在快乐的课堂中深刻领悟体育课程的魅力，提高学生身体素质，保证学生身心健康成长。

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