翻转课堂在高中英语教学中的应用

翻转课堂在高中英语教学中的应用

温梦媛

（ 贵州省 贵阳市泽诚学校 550000 ）

摘要：高中英语传统教学方式已经难以适应新课改之后学生的学习需求，传统教学方式浪费课堂时间而且教学效率低下，高中英语教学方式要进行改革创新。随着信息化的快速发展，翻转课堂已经开始普遍应用于学校教学，与传统教学模式比较来说教学时间能得到充分利用，有利于提高教学效率，本文对于翻转课堂概念进行阐述以及在高中英语课堂中应用的意义和影响进行以下分析，以供参考。

关键词：翻转课堂 高中英语 应用

1. 翻转课堂的基本概念

翻转课堂理念主要来自美国，成型于上世纪90年代，经过哈佛大学教育学家进一步发展后定义更加准确。本世纪初理念开始传入我国，目前我国各高中院校已经开始普遍实行翻转课堂教学，翻转课堂教学模式主要表现为学生需提前进行课程预习，教师在课堂上对学生提出问题并进行解答，可以将学生存在的疑难问题及时解决，同学之间能够互相分享知识点加强互动交流，教师可以充分利用课堂时间进行重点知识点的讲解，可以在有限时间内实现课堂的充分利用。对于没有完全理解的问题学生可以在课后自行反复观看视频来完成，也可以利用互联网与同学在线交流讨论。翻转课堂主要利用互联网进行教学，可以对传统教学模式进行改革，创新教学方法。

2. 翻转课堂在高中英语课堂中的应用价值

高中英语课堂采用翻转课堂教学模式能加强教师与学生之间的交流互动，将翻转课堂教学模式用于英语阅读教学，可以提升学生的听力及口语表达能力，传统教学中学生只会写不会说，翻转课堂可以解决这一现象，能够提升学生听说写全面发展，提高课堂教学质量。

2. 翻转课堂在英语课堂中的积极作用

3.1师生之间能及时沟通，营造良好的课堂氛围

翻转课堂教学模式应用于高中英语课堂教学，能够让老师与学生及时进行问题的沟通与解答，可以营造良好的课堂氛围，传统模式教学导致课堂过于死板，教师与学生之间缺少交流，翻转课堂教学模式可以改善这一现象。高中学生逆反心理较强，很容易根据自己的喜好选择性学习，上课注意力不集中，各科成绩高低存在严重差异。翻转课堂教学的普及可以有效改善这种现象，翻转课堂教学模式可以让师生关系变得融洽，学生的学习热情会提高，教学质量也能得到提高。

3.2能够提高课堂效率

翻转课堂教学模式与传统教学相比较针对性更强，能很大程度提高学生学习效率。传统模式教学主要是教师通过教材对内容进行讲解，教材中基础知识点比较多，全部进行讲解时间过长，重要知识点得不到充分讲解。翻转课堂的出现可以打破这种弊端，翻转课堂主要是学生课下时间自行学习基础知识点，比如在一个单元结束后，教师提前将下一课时的视频教学资料发送给学生，学生通过视频资源课后自主预习，在下次教学时教师只需要对难点、重点知识点进行讲解，可以节约时间，多给学生解答问题，提高课堂效率。

3.3可以培养学生自主学习能力

翻转课堂教学模式要求学生自主复习基础知识，如若学生不能按时完成复习任务，在课堂上很难适应教师讲课节奏，其他同学都能与教师进行互动，因为自己没有进行基础知识预习，就会让自己独立于课堂氛围之外，通过学生之间成绩竞争力，可以激发学生的学习劲头，在以后学习中都能按时学习基础知识，可以让学习效率显著提升。

4. 英语课堂进行翻转课堂教学模式应注意的问题

4.1加强学生自主学习监督工作

对高中生来说思想还没有完全成熟，课下学习积极性也不是很高。翻转课堂应用于实际教学时，教师要对学生自主学习成果进行测试，给学生学习施加压力他们才会有学习动力，不然课下自主学习没有检查学习成果方法，很多学生容易忽视，要随时对学生学习进行监督，保证每一个学生都能完成自主学习任务，避免学生出现偷懒的现象。例如，按全班总人数分成几个小组，每组选出一个小组长，将课程视频发给每个学生，第二天由小组长对同学学习效果进行测试，将结果反馈给教师。为了避免学生之间互相借阅答案，教师也要找时间对学生进行随机抽查，对于没有做到自主学习的学生进行惩罚，对学习认真的同学也应相应的给予奖励，这样才有利于学习效率的提高。

4.2合理安排学习任务

高中的学习任务比较繁重，学科多，学习内容比较复杂，需要掌握的知识量庞大。学校进行翻转课堂教学，要求教师做到合理安排课后学习内容，教师在布置学习内容时，要综合考虑学生的学习情况，不要将过于复杂的学习任务留给学生课后自主学习，会影响学生自主学习的积极性。教师要考虑实际课程进度，控制好作业量，布置大量课后作业，会占用学生其他学科学习时间，影响学习质量，也会影响学生正常作息规律，不利于学生健康发展。因此，合理安排学习任务非常重要。

结束语

综上所述，顺应时代发展，高中英语课堂开展翻转课堂教学模式已经成为普遍发展趋势。实施翻转课堂教学可以提高英语教学的整体质量，翻转课堂是以学生为中心，能够增加课堂上的互动交流，可以打破传统教学效果不佳的现状，建立互动式课堂教学，实现动态教学方式。教师也要多关注翻转课堂教学模式需要注意的问题，加强学生自主学习的监督力度，科学地安排学习内容，有利于学生听说读写能力全面提高以及加强英语交流能力。

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