小学美术教学中如何渗透生命教育

小学美术教学中如何渗透生命教育

高浏向

河北省石家庄市灵寿县初级中学 050500

摘要：结合具体的教学发展要求，针对小学美术教学也提出了更多的要求，同时对学生的生命教育也是尤为重要。所以在小学美术学科中进行生命教育的渗透是目前教育的重点发展方向之一，所以本文就着重从小学美术教学中如何渗透生命教育展开对应的研究。

关键词：小学美术；具体教学；生命教育；相关措施

引言：随着社会环境的不断复杂化，所以影响小学生的安全因素也呈现多样化特点，给学校的安全稳定带来一定的影响。而小学美术也是重要的学科组成部分，能够促进学生身心健康发展，所以在具体的学科教学中达到生命教育的具体渗透，能够有效的确保学生的安全以及学校的安全，所以应该在美术教学中具体渗透生命教育，达到对学生的全方位培养。

一、使用美术教学工具，不断对学生加强生命教育

结合小学美术教学的具体特点，由于在具体的教学过程中会使用到很多教学工具特别是关于手工制作类的教学。所以根据新课程的标准，在学生进行美术教学过程中对教学工具加以讲解和进行生命教育的重要渗透，能够不断加强学生的生命教育思想，提高相对应的安全意识，达到生命安全教育的有效提高。比如在学习到手工课《我做的风筝》这一课，由于这个课程主要让学生学习制作小风筝，学生的学习兴趣和主动积极性也较高，但是在具体的教学过程中需要用到相关教学工具，比如剪刀、裁纸刀等重要工具，这些工具如果使用不当，就会容易对学生造成一定的伤害。这就需要教师对学生进行重要的生命安全教育，不断的引导学生正确使用教学工具，同时产生相对应的生命安全意识，达到生命教育的有效渗透。所以教师需要向学生不断的强调和多加提醒，不能使用这些工具来进行玩耍，同时也不能将剪刀或者裁纸刀等对着人的脸和眼睛等重点部位，以免造成不必要的人身伤害，同时也不能在这桌子上进行刻画，破坏桌子等等。同样在相同的教学中，比如说木刻画的学习中等等，教师都要通过相对应的生命安全意识渗透，加强生命安全教育质量，不断达到学生安全意识的有效提高。

二、必须要结合教材，着重讲解安全问题

在小学美术教学中，要达到生命教育的有效渗透，必须要结合教材内容开展，才能带有一定的学科特点。所以在美术教材中也有不少的课题会反映生命安全问题，教师要对教材达到深层次的掌握，不断通过这些安全课题对学生进行重点的生命安全教育。比如在小学美术体育活动这一教学时，由于其中很多活动都是学生喜欢的，比如游泳、踢足球等等，但是教师在教学的同时也要告诉学生，这些活动的安全性，以及如何进行安全防范等等，并且要结合教学特点，对学生达到相关内容的重点讲解，这样学生就会在进行创作的时候达到安全意识的进一步提高，也就实现了生命教育在小学美术教学中的重点渗透。并且小学美术教材的设计有一定的科学合理性，所以结合其中的课题展开生命教学也会更加的有规律性和达到对学生潜移默化的环境培养作用。这样学生在小学美术教学中就能够自发地形成生命安全意识，从而提高自身的生命安全，教师通再结合多方面的教学，可以展开相对应的活动设计，比如结合美术教学进行生命安全教育游戏，让学生在游戏中也能够具体地体会到生命安全的重要性，或者通过其他方面知识的普及，结合美术教材内容达到二者的有效融合。进一步让学生在学习中体会生命安全的重要性，不断提高学生的生命安全能力，这样学生就能学会有效保护自身安全，进一步推动生命教育在小学美术中的有效教学。

三、结合校外的美术活动，进一步提高学生的安全意识

在小学美术教学中，有时会开展校外美术活动，需要组织学生外出，这时候就会面临更加复杂的社会环境，同时影响学生安全的因素也会增多。所以教师必须要对学生进行安全教育，才能达到生命教育在美术教学中的有效渗透，提高学生相关的安全意识。所以在进行校外美术活动的时候，必须要加强学生的安全教学，同时校外美术教学也是美术教学中必不可少的重要部分，是小学美术课堂教学的重点补充，同时也能够不断拓展学生的知识眼界，丰富学生的审美，达到相关美术能力的提升，提高学生的美术素养等等。比如在学习到春天的色彩这一课，教师就需要结合校外美术活动对学生展开相关的教学，所以需要学生具体走进大自然，去感受春天的魅力，并且观察春天的具体色彩，才能进行正确的户外写真。所以教师在进行课外活动的时候要做好充分的准备，对于学生的安全教育需要尤为重视，以防止不必要的事故发生。并且面对小学低年级的学生，由于自控能力较差，所以需要教师以及家长的陪同才能进行校外美术活动，从多个方面对学生进行生命教育的渗透，不断提高学生的安全意识，达到对安全的重点把控，促进学生的美术学习。

结束语：所以通过以上的相关探究，要在小学美术教学中进行生命教育的渗透，必须要结合学生的实际情况以及多方面因素进行重点考虑，达到生命教育的有效渗透，不断确保学生和学校的安全，达到教学环境的安全化打造，有利于学生的全方位教学。

参考文献：

[1]杨玲.在美术教学中如何渗透生命教育[J].2019(8).

[2]林小真.小学美术教学中渗透生命教育[J].2018(5).